“互联网+”时代下学生党建工作创新性研究

曾雅清 冯雪飞 陈刚 宋姝蕾 杨磊

摘 要：在第十九屆全国人民代表大会的报告中，青年、学生党建工作已成为热点词语。高校学生党建工作的有效开展是党的建设中至关重要的一步，对建设中国特色社会主义事业具有巨大的现实意义。随着信息时代的到来，“互联网+”的迅速崛起给高校学生党建工作提供了新的思路。“互联网+”与学生网络党建工作的跨界融合更具高效性、系统性、公开性，充分体现了大学生党员的主体作用。然而，作为一种新的模式，利用互联网开展大学生党建工作仍然存在一些亟待解决的难题。文章旨在对高校网络党建工作的开展方法进行合理的创新，全面推行学生党建工作和互联网相融合，先行先试，多措并举，把学生党建和思政工作不断引向更深层次。

关键词：互联网+;高校学生党建工作;网络党建;创新性

大学生党建工作是全国基层党建工作的发展和延伸。大学生作为网络时代的主力军，“互联网+”已经日益渗透到他们生活的各个领域中，成为大学生日常生活中必不可少的一部分。高校教师也以热衷现代传媒的青年教师为主，这也就意味着，相比于其他行业，高校党建工作更易与“互联网+”相融合，稳“故”纳“新”，创新高校学生党建工作，激发高校党建新活力。

一、“互联网+”与高校学生党建工作跨界结合的必要性

青年学生是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，青年党员更传承着我国一代代青年奋发向上、自强不息的精神。有数据显示，我国高校仅在校大学生党员总数就逾211万人，占全国高校学生总数的7.7%，学生党支部7.96万个。大学生是国内互联网的主要群体，在互联网时代背景下大学生的思想已经逐渐具有了开放性、多元性、敏捷性的思维特点，互联网与网络党建工作相结合，可以有效地传播和沟通信息。因此通过网络开展高校党建工作，将取得事半功倍的效果。

首先，在“互联网+”时代下，利用互联网对大学生进行学生党建工作的开展可以深入日常生活当中，大大提高了学生们的参与度。党建工作者通过合理建设各大媒体平台和党建网页可以对大学生党员随时随地进行思想政治的教育，让党建教育更加日常化。

其次，通过互联网开展高校党建工作便于相关党务人员与学生党员建立良好的沟通途径，及时解决党员在生活和学习中遇到的问题，实现双向的互动。确保了学生党员的主体地位，让学生党员有强烈的归属感、认同感。还能随时监督与管理学生党员的发展过程，使党建工作更加透明、及时。

最后，互联网的特有技术有利于实现高校党建科学、精准化管理，便于党建工作和和党员统计处理大量繁杂的数据和信息。可以更高效率的进行信息的传播，使高校学生党建工作更具高效性与低成本性。

二、“互联网+”与高校学生党建工作跨界结合的困境

（一）对青少年正确价值观的形成具有威胁

网络因其具有开放性与多元性而被人们所广泛使用，成为当代人们生活中的必不可少的得力助手。但开放和自由的网络环境也使大学生更容易获得负面信息，世界观和价值观还未完全形成的大学生如果不健康地沉浸在网络中，容易被表面现象所迷惑，造成其思想混乱和动荡。互联网虽然内容丰富，资源众多，但其中的信息良莠不齐，缺乏鉴别能力的青少年很容易在其中迷失自我。此外，青少年在互联网上经常接触西方国家的宣传、文化观念等，这与他们心目中已经形成的中国传统文化相冲突，使青少年的价值观发生倾斜，甚至盲目追随西方。

（二）网络党建教育内容质量亟待提升

网络党建工作平台的管理出现内容多而不精的问题，具体而论，诸多高校的网络党建网站数量高达十几个，QQ群与微信群的数量甚至更多。平台与平台的连接不够紧密，出现了信息重复发布的问题。大学生党员思想政治教育参差不齐，不能系统、全面地接受思想政治教育。与互联网在高校党建工作中应用的初衷背道而驰，还会造成资源的闲置与浪费，大量耗散了平台管理者与使用者的精力。

（三）对互联网的依赖性难以克服

因互联网具有资源丰富，获取信息方便快捷的特点，诸多党建工作者依赖网络直接将教育学习内容粘贴复制发布在平台上，将公共网络资源占为己有，严重缺乏创新性。不结合高校的特点而将信息直接照搬照抄导致的结果就是与高校的实际情况严重不符，只是为了应付完成了事。另外，大学生党员也易因接受网络思想政治教育为契机形成对手机和网络的依赖，甚至在网络上接受教育的时候容易分心，抵制不住诱惑，浏览其他与党建工作无关的信息。

三、“互联网+”与高校学生网络党建工作跨界结合的创新方向

（一）教育途径的创新

传统的大学生党建工作形式极为单一，缺少灵活性与创新性。当代的大学生思想活跃，对传统的宣传教育方式不太重视。通过互联网上的多种平台发布图文并茂的教育信息可以提升大学生党员的学习热情。把文本，视频，音乐，图片进行有机结合激发出高校学生党建的新活力。因此，我们主动利用新媒体、新方法、搭建理论学习新平台。运用网络教学平台开通党建慕课，通过开设线上网络课程，对党员进行理论知识教育，加强学生党员政治理论学习。学生党员可以自主根据自己的空闲时间进行选课，平台上记录着学生们的登录情况和视频观看情况，并在一定的学时后进行理论学习测试，结果可作为党员考核的依据。

（二）沟通方式的创新

良好的沟通是学生党建工作顺利开展的前提，只有通过沟通才能及时解决党建工作中出现的多种问题。传统的党建工作的灵活性较低，对大学生党员的时间要求较高。利用互联网的具有便捷性的特点，开设学校官方微博，学校微信党建公众号，学校党建教育网站的，学生党员可以在自己的移动设备上随时随地登录平台发表观点。针对高校党的建设中的焦点问题，党建工作者可以发布在平台上，积极鼓励学生动员建言献策，共同思考解决党建工作中可能出现的问题。通过这种方式，党建工作者可以及时了解到学生党员的想法，倾听“民声”，了解“民情”。有利于加强党员与党员、党员与党建工作者之间的沟通，双边的沟通便于党建工作者掌握党建工作的重点和难点。

（三）信息发布的创新

学生党员由于课业繁重，普遍存在对时政关注不够及时的问题，但是学生们都喜爱用微信进行沟通，传达信息等。因此，我们开设“微上党建”学习平台，利用微信平台开展党建工作。学习平台中包括“党建要闻”、“党史故事”等板块，将全国最新党建工作发布在“党建要闻”上，向在校学生宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传播党的先进思想，弘扬党的优良传统，传递“正能量”，在广大学生中形成坚定信念、积极进步的良好氛围。另外，在“党史故事”板块中发布关于党史的小故事，在新的历史条件下，加强党史学习是提高学生党员自身素质的有效途径。其次，建立“党员论坛”板块，让学生党员在其中积极讨论，踊跃交流，一同进步。学习平台使用起来方便快捷，仅用微信就可操作，不需另外下载其他软件。有利于充分发挥大学生党员的主体作用。对于网上交流学习平台我们要始终保持敏锐性，利用互联网进行信息的传播具有高效性与低成本性，大大提高了信息發布与接收的效率。

四、结语

在“互联网+”时代迅速崛起的背景之下，互联网与高校学生党建工作的有机结合是时代的要求也是党建工作水平提高的必然要求。互联网对于高校党建工作的开展来说既是时机也是挑战，做好互联网与高校党建工作的深度融合是高校学生党建工作中一个里程碑式的突破。这种全新的教育方式也很容易被大学生党员所接受，但是作为新的模式，仍然有许多亟待解决的困境。只有通过对大学生党员思想不断的正面教育和对党建工作者素质的综合提升才能走出困境，实现突破。

参考文献

[1] 李海平.信息化背景下高校学生网络党建工作创新微探[J].学校党建与思想教育，2013（16）：37-38.

[2] 刘志威.关于“互联网+”下高校学生党建工作的探索 [J].佳木斯职业学院学报，2017（01）：122-123.

作者简介：曾雅清（1990.08- ），女，汉族，四川泸州人，硕士研究生，西南石油大学化学化工学院团委副书记，研究方向：思想政治教育;冯雪飞（1999.03- ），女，汉族，黑龙江富锦人，西南石油大学化学化工学院2017级本科在读，研究方向：化学工程与工艺;陈刚（1983.10- ），男，汉族，山东莱芜人，硕士研究生，西南石油大学化学化工学院党委副书记，研究方向：思想政治教育;宋姝蕾（1993.05- ），女，汉族，四川德阳人，硕士研究生，西南石油大学，化学化工学院，助教，研究方向：思想政治教育;杨磊（1997.04- ），男，汉族，中共党员，四川南充人，2018级西南石油大学，化学化工学院硕士研究生在读，研究方向：石油与天然气工程。