简述习近平青年主体性思想

秦帷婕

摘 要：党的十八大以来，习近平总书记针对历代青年在历史演变和现代化建设的使命担当中所发挥的主体性，做了一系列重要的论述，形成了习近平青年主体性思想。该思想从实践角度深入分析了青年实现主体性发展的现实途径，那就是首先要投入社会实践，实现人生发展的质变;在此基础上超越自我，实现人生的升华。习近平青年主体性思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义实践理论在新历史时期的创新阐释和发展。

关键词：习近平;青年主体性;创新实践

在哲学领域，人的主体性是人作为实践主体在与客体发生相互作用的过程中所体现出来的本质特性，必然要经历主体意识从低级觉醒到高度自觉、主体能力从一般水平到质的提升、主体地位从受动性到主动性的转变过程;作为认识和实践的主体，人的认识和实践能力在主体性发展的前进道路上也必然会是一系列量变与质变的演化。青年主体性思想的底色是主体对客体的改造实践作用，在这一过程中，客体按照主体的愿望发生变化，主体性得到升华强化。党的十八大以来，习近平总书记结合自身经历和时代需求，围绕青年和青年工作做出了一系列重要论述，形成了具有时代精神和民族特色的习近平青年主体性思想，实现了对马克思主义主体性哲学的丰富与创新。青年主体性体现最鲜明的阶段就在于从自我自然的“小社会”进入异己陌生的“大社会”。青年时期既是整个人生承前启后的段落，刚刚剥离了儿童少年的自在懵懂，即刻经受“大社会”的铸造磨砺;又是个体心理演化的“二元阶段”，他必须先接受陌生的事物为自己的一部分，再适应社会要求成长为具备实际才能的人;还是个人主体性演化的转折期，身后是现实力量对主体性的压抑打击，眼前是自觉奋斗实现自强的广阔天地。从个体角度来看，当代青年在生理上生长旺盛、精力充沛、喜动恶静，在心理上思维敏锐、多感善变、接受力强。从群体角度来看，当代青年既代表着社会上最活跃的一部分，是新时代的代言人，新知识的储备军，新期望的承担者，新任务的践行者;同时青年又是社会集体中最需要被教化指引的“新人类”，最需要社会共同努力去帮助的弱势群体。因此，可以说青年实现中国梦的进程也是主体性接受考验与强化的过程。在这个过程中，青年究竟应该怎么做呢？习近平在继承马克思主义主体性思想的基础上提出了自己的看法。

一、把握主动，自觉投入社会实践，实现质变

未知的现实世界对青年而言是一种对立力量的存在。青年能动性较强，自我意识强烈，在自身认识现实和改造现实的能力都不足以应对理想与实际的落差时，要主动探索、正确认识与协调主体和客体的关系，积极从事社会实践活动，把所得学识化为改造世界的力量，从而达到个人主体性的提升。习近平总书记在《我是黄土地的儿子》中提到，刚到梁家河插队时，担心乡亲们不能容纳自己，少年举目无亲倍感孤独。但他没有被前路未明的现实力量压制住个人的主体性，对未知的生活心怀抵触情绪，而是选择自觉接受艰苦生活的考验，过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。尤其是过思想关，下乡插队的他随身带了满满几大箱的书，白天劳作间歇要抽空翻阅，晚上睡前也要挑灯夜读，经常与知青室友们讨论。丰富的知识积累和主动的内在反省，为他在现实中的主体性自失的苦恼铺垫了一条觉醒道路。他与乡亲吃住一起，劳作一起，从农民身上学到了“实事求是、吃苦耐劳的精神”。他从底层做起，从难处做起，在现实的认识和实践中，改变消极接受外物支配的被动地位，主动借助于客体的作用，实现对自我本质力量的改造，让乡亲们真正地接纳了自己。他说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”正是在梁家河的知青岁月，让他锤炼了意志，坚定了信念，探明了方向，完成了主体性在认识和实践上从自失到自觉的飞跃。

习近平总书记明确表达了对当代青年的殷切期望：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”他指出，“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。”他引用王安石评价唐朝张籍之作品的诗句：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，以自身感悟向广大青年谆谆教诲：青年的前途一片光明，但人生并非一路坦途，在面对艰难选择时，当代青年要主动以正确的三观来引导方向，自觉选择以吃苦代替安逸，用奉献赢得高尚，“变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训吸取人生，使人生获得升华和超越。”不做命运压迫的奴隶，在逆境和磨练中意志益发坚定的人，才能真正强化自己在与客体交互影响中的主体性， 实现主体性演化过程的飞跃。

二、超越自我，引领实践，实现升华

第一，青年要想超越自我首先就要脚踏实地、获取真知。作为能动的主体，人是“既能思想又能行动的存在”。人在面对自我与认识和实践客体之间的矛盾时，不仅会被激发出强烈的自发性冲动，自觉反省自身与现实，还能通过主动学习新知识新技能来增强主体的实力，以理性遵循客观规律、正确认识事物本质，在对客体辩证否定的动态发展过程中，使个体主体性得到进一步增强。青年时期是青年主体与一切外部客体互相产生剧烈激荡作用的时期，也是人一生中追求真理提升实力的“黄金时期”。古往今来欲成大事者，在青少年时期便要耐得住悬梁刺股的寂寞，经得住闻鸡起舞的艰辛。习近平总书记在与知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上曾说过：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”在十九大报告中更是以“青年兴则国家兴，青年强则国家强”论证了青年自强的重要性。青年处于人生最好的时间段，对知识要有“海绵吸水”般的渴望，既读有字之书，也读无字之书，知行合一，丰富对客观世界的认识，提升对客体把握的能力，才能不负重托，完成使命。

第二，青年要想超越自我就要敢于开拓进取、锐意创新。“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，……而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”人与动物最重要的区别在于人类能进行动物所不能的创造性活动。在《中长期青年发展规划》中，明确表示要“激发青年的参与热情和创造活力，引领青年勇开风气之先、走在时代前列”，党和国家支持搭建并优化青年创业培训平台、创业孵化平台、创业融资平台，完善创新创业和权益保障政策，以鼓励青年积极投身创业实践。青年主体性最鲜明的底色应该是能动性和创新性。青年要充分发展发挥创造能力，通过自己建设性的认识和实践活动来改变客观世界，使其往既能更好地体现个人价值，又能实现集体价值的方向不断发展，这正是青年大道自我实现的必要条件。

第三，青年要想超越自我就必须有浓厚的人民情怀。要使社会革命得以实现，既要遵守客观规律，具备“实行全面变革的物质因素”，又要具备能动因素。革命群众既是革命的物质因素，又是能动因素，即作为历史主体的人的能动作用。“当代青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”人民是世界历史的创造者，是推动社会历史发展的主体，只有取得了人民群众的拥护和支持，才能最大化地获得自我发展的广阔平台;要代表最广大人民的根本利益，顺应时代潮流，听从民众呼声，才能顺利到达理想的彼岸。青年要自觉践行社会主义核心价值观，系好人生的“第一粒扣子”，“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都會扣错”。当代中国青年历史性地承担着复兴中华民族的时代使命，其思想观念、价值取向是否符合社会主义核心价值观，其个体是否具备“共产主义道德”，将直接影响到中国特色社会主义事业的成败。

参考文献

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