大学生党员开展“不忘初心、牢记使命”主题教育探讨

傅凯

摘 要：开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是我们党当前和今后要长期坚持的教育活动。针对学生党员开展主题教育面临的问题与挑战，高校基层党组织应从强化主体教育的管理、健全主题教育的机制、丰富主题教育的内涵三个方面让主题教育落到实处，从而切实提升学生党员队伍素质，为实现伟大的“中国梦”提供有力的组织保障。

关键词：不忘初心、牢记使命;主题教育;学生党建

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.14.078

按照党中央的统一部署，以县处级以上领导干部为重点，从2019年6月开始，在全党自上而下分两批开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，目前已基本结束。主题教育可以说是党进入新时代以来一次重大的思想整风运动，成果丰硕。党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度，要求把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，形成长效机制。因此虽然主题教育告一段落，但“收官”不意味着“收场”，“总结”也不意味着“终结”，今后全体党员都要受到主题教育的洗礼，实现全覆盖，确保“一个都不落”。大学生党员是党员的重要组成部分，如何在他们入党之初即开展好主题教育，是高校各级党组织必须深入思考和充分实践的课题。

1 大学生党员接受主题教育的重要意义

自党的十八大以来，习近平总书记提出要实现“中国梦”，他把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。总书记在十九大报告中提出“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”他在报告中最后强调“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”中国梦既是长远的，又是现实的，是九千多万共产党员始终不渝奋斗的目标。大学生党员是党的重要组成部分，他们具有年纪轻、素质高、能力强、视野广等优秀特质，而且对广大青年学生产生直接示范和引领作用，是实现中国梦的不可或缺的重要力量。因此在高校学生党员中深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，具有其特殊而深远的意义，它是培养担当民族复兴大任时代新人的迫切需要，使学生党员从一开始就能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，并通过他们影响和带动学生群体，培养一批批信仰坚定的“追梦人”。

2 大学生党员开展主题教育面临的主要问题

当前，我国已进入全面深化改革的关键时期，社会思潮更加多元多样多变，各种观念相互交织碰撞影响。同时高校扩招和扩大办学规模势必影响学校无论是在专业领域还是在思想政治领域的培养质量。在大环境影响下，高校对学生党员开展主题教育也出现了新情况和新问题。

2.1 重表现，轻内涵

高校基层学生党支部担负着发展学生党员，为党输送新生力量的重要使命，如何提高大学生党员发展质量始终是高校基层党组织面临的重要课题。由于当前新的形势对大学生思想观念的影响，大学生入党动机不纯是普遍存在的问题。在不少学生眼里，“党员”只是一个荣誉称号，意味着高人一等，因此千方百计争取加入党组织。学生党支部老师在发展党员时往往看重学生的日常工作积极不积极，没有把思想觉悟达标不达标作为发展党员的根本标准，出现了一些大学生党员理想信念缺失，入党前和入党后两种状态，没有经得起时间的检验。党员发展的质量不高，必然直接影响主题教育的效果。

2.2 重形式，轻制度

有些高校基層党组织按照上级党委的部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，制定了严格的学习计划，每周定期开展组织学习，要求每名学生党员“学原著、悟初心”。但往往只有学习，没有监督，更没有考核，一些学生在学习中自觉不自觉就玩起了手机，学习后依然我行我素，没有入心入脑，失去了主题教育的意义。还有不少学生党员在入党后离开学校到企业实习，高校基层党组织缺乏对实习党员进行有效的管理，有的甚至连基本组织生活都不参加。主题教育如果没有健全的组织制度、监督制度和奖惩制度，教育过程往往会走走过场，滋生形式主义。

2.3 重理论，轻实践

主题教育和“两学一做”异曲同工，基础在学，关键在做。目前高校学生党支部对学生党员教育管理方式方法还不科学，在学生党员的教育过程中，通常采取念会议文件、读党章党规等方式开展理论学习。理论学习当然必不可少，但如果把主题教育固化于讲台之上，不组织学生党员走出课堂开展多样化的志愿服务活动，难以培养他们的担当意识和责任意识，难以坚定他们的政治信仰，主题教育难以开花结果。

3 大学生党员开展主题教育面临的对策和建议

学生党员开展主题教育面临的挑战和存在的问题，直接或间接地影响到学生党员自身素质的提高和党员先锋模范作用的发挥，以及不忘初心、牢记使命制度化的实现。新形势下，高校必须面对挑战，针对存在的问题和原因，采取切实可行的对策加以解决。

3.1 强化主题教育的管理

高校基层党组织是大学生党员教育与管理的基本阵地，要认真制定方案，详细安排部署，精心组织实施，做到“规定动作”做到位，“自选动作”有特色，确保主题教育取得扎实成效。由于许多高年级的学生党员入党后就要开展企业实习，学生党支部要着重加强对这部分党员的教育管理，学生党员在实习前，建立结对培养制度，由其所在的党支部党员教师结对联系这些大学生党员，定期传达主题教育的活动安排，定期要求学生党员提交思想汇报，并通过实习企业指导教师监督其活动开展情况和实习表现情况。由于实习学生党员流动性强，不便于来校参加组织生活，学生支部通过建立QQ群、微信群与学生党员进行日常联系，定期开展网上主题党日活动。为加强日常理论学习，要求学生党员每天在群内发布学习强国截图，让学习成为一种习惯。实习结束后，学生党支部对上交的实习总结材料要认真审查和核实，对学生在实习期间的思想、工作情况及时进行评价和总结。通过各种措施，确保实习学生党员在主题教育中不会被“边缘化”。

3.2 健全主题教育的机制

加强大学生党员的教育管理工作，必须按照党章规定，针对高校大学生的特点，建立一套符合学生党员教育的较为完善的制度体系。一要建立党委领导、支部主抓、个人主学的学习教育制度。高校党委要围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓住党员干部这个关键，结合院系实际，加强领导，集中力量，制定主题教育方案，把握主题教育方向，提出明确要求，压实各级责任。二要严格落实组织生活制度。基层党支部要着力抓好党员的教育学习，围绕党委目标要求，压实党员责任，处理好专业学习和政治学习之间矛盾，严格落实党支部的组织生活制度，扎实推进学习稳步深入。三要完善奖惩机制。健全激励机制，对主题教育中涌现出的先进个人，要进行评选表彰，典型宣传。健全问责机制，对主题教育中学习不认真、落实打折扣、整改不到位的个人，要进行谈话问责，及时纠正，屡教不改的个别党员，要依据党纪党规进行处理，防止方向走偏、形式走样，确保教育落实、效果落地。

3.3 丰富主题教育的内涵

针对当前高校学生思想特征，聚焦主题主线，认真组织推动，加强设计策划，不断增强主题教育的针对性、实效性和感染力，讲好主题教育“三堂课”，提升主题教育的内涵。

3.3.1 讲好爱国主义教育课

爱国主义是根植于中华民族血脉里的基因，把爱国主义与“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合，就是要通过大力加强爱国主义教育，不断深化对初心使命的理解，教育引导学生党员立足新时代，讴歌新时代，奋进新时代。高校基层党组织采取多种形式带领学生党员重温五千年中华文明历史，树立民族自豪感和爱国意识，激发爱国主义精神，让青年党员切身感受开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要意义，更加深刻认识中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的不渝初心和使命，激励青年党员勇于追梦，担当作为，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。

3.3.2 讲好思想政治教育课

对现阶段的大学生党员来说，加强思想政治教育就是要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固树立全心全意为人民服务的思想。通过思想政治教育要让学生党员明白自己不是普通学生，要时刻保持高水平的思想境界和行为作风。高校基层党组织要组织学习宣传申纪兰、孙家栋、张富清、黄文秀等时代楷模先进事迹，引导学生党员学好专业、练好本领，努力成长为国家各行各业人才。实践是最好的老师，参与是最好的学习。高校基层党组织注重在实践中开展教育，组织党员结合自身实际，积极参加志愿服务活动。在疫情时期许多大学生党员在党组织的号召下到社区、到乡村参加党员先锋队，开展执勤站岗、信息排查、清洁卫生等防疫抗疫工作，以实际行动践行初心和使命。

3.3.3 讲好主题教育党课

在主题教育过程中，按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”十二字总要求，讲好支部书记党课，组织好支部组织生活会。要把宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为党课重要内容，组织学生党员积极主动学、认真研讨学，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。在听好党课的基础上，开好组织生活会，学生党员对照《党章》、重点对照党章规定的党员条件和义务认真查摆自身党性修养问题，对照先进典型、身边榜样寻找自身发挥党员先锋模范作用上还存在的差距，开展好批评和自我批评。每一名学生党员要围绕检视反思发现的问题，明确整改方向，制定整改清单并逐一落实。主题教育与“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，通过检查、整改、再检查不断提高学生党员党性修养，促进他们更好地发挥先锋模范作用，使学生党员平常时候看出來、关键时刻挺出来。

主题教育永远在路上，学生党员作为国家建设的后备军，接受教育的时间会更长，接受教育的意义会更深远。在新形势下，高校学生党组织应努力探索建立“不忘初心、牢记使命”主题教育的长效机制，实现党员教育制度化，让我们的学生党员永远做习近平新时代中国特色社会主义思想的学习者、实践者和传播者，从而推动伟大的“中国梦”早日实现！

参考文献

[1] 徐攀，王海容.高校学生党建工作的困境与对策研究[J].教育与职业，2012，（02）.

[2] 韩丽华.高职院校学生党员教育存在的主要问题与对策[J].辽宁经济管理干部学院学报，2010，（02）.

[3] 佚名.习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2019.