浅谈家庭教育对初中生成长的重要性

王丽丽

摘要：随着新课改的不断推进，素质教育的不断实施，学生在实际教学中出现的问题也越来越多。在这样的情况下，逐渐地引发了家庭教育对学生成长问题的思考。家庭教育作为教育的重要组成部分，它对于学生的成长无论是学习还是生活，都具有不言而喻的作用。在学生最为叛逆的阶段，如何发挥家庭的教育价值呢？作为家长，必须深入了解孩子成长的基本需求，运用科学合理的教育方式对孩子进行教育，让孩子形成良好的行为习惯和品质，促其综合素养的提升。

关键词：家庭教育;初中生;重要性;基本策略

在初中阶段，家庭教育是艺术的，它的价值主要在于对学生学习和生活不良行为的约束和纠正。初中阶段的学生，他们叛逆性的心理往往会使学生在学习生活中接触到很多的不良行为，久而久之会导致学生的学习、成长出现很多的问题，严重阻碍学生健康成长。针对中学阶段学生的个性分析，良好的家庭教育是解决学生不良行为的基础，孩子只有处在良好的家庭环境中，才能逐渐培养出良好的品德与行为习惯。以下我将详细分析学生初中阶段家庭教育的重要性。

一、促进中学生良好品德的养成

中学生的良好品德主要表现为热爱生活、活泼开朗、爱说爱笑、与人和睦等等，我们都知道，这些都是生而为人，在社会中生存和发展的必要外在表现。而通过家庭教育，父母与孩子和谐相处，让其时时处处感受家庭的爱和温暖，久而久之，中学生的品德会变得越来越好，对于家庭乃至社会的情感体验也会更好。因此，在孩子初中阶段加强家庭教育的实施，父母要采用科学的教育方法，给予孩子正常的品德教育，让孩子不断地接受良好行为的感染，使其在亲子互动中养成良好的品德。

二、促进中学生智力的发育

中学生的智力水平很大程度上取决于父母的言行举止，因为中学生已经有了自己的思想和意識，他们在与家长交流互动的过程中会不自觉地与自己的价值观、人生观和道德观进行对比，如果两者发生冲突，则容易让孩子变得叛逆。所以在家庭教育中，父母不但要通过自己的言行举止引导孩子，教给孩子必要的科学文化知识，还要帮助他们进一步增强问题分析能力，从而促进其智力的发育。例如，在孩子学习的问题上，家长绝对不能因为孩子成绩退步了就对其责骂或直接棍棒相加，这是非常不可取的。正确的做法应当是家长和孩子摆事实、讲道理，和孩子一起讨论成绩退步的原因（孩子自身的原因和家长的原因），只有这样做，才能照顾到孩子-的自尊心和自信心，符合他们的“三观需求”。此外，家长应尽可能地让学生自己发现问题。例如，因为迷恋上网成绩退步，学习节奏跟不上成绩退步等等。找出客观问题和主观问题并对症下药，才能很好地解决问题。

三、促进中学生生活经验的养成

中学生虽然还是未经世事的孩子，但并不意味着他们就要在父母的严密保护下不接触社会，这会严重导致中学生生活经验的匮乏，不利于其完善内心情感。所以，当对孩子进行家庭教育时，家长一定要从教育的实际价值出发，要清楚认识到家庭教育的核心和关键，构建开放式的教育环境，让孩子在与社会交流的过程中获得生活经验，满足孩子成长所必需的需求，提升基本的生活能力。例如，在孩子早恋的问题上，现在的父母基本上是不由分说的地直接拆散他们，完全不顾及当事人的感受，这种家庭教育方式显然触犯了中学生的逆鳞，往往更容易导致学生做出更加出格的事情。面对这样的状况，家长应给予孩子更多的宽容和信任，同意甚至鼓励孩子与异性朋友接触，顺其性格，才能不激怒他们。同时，家长要对孩子进行必要的性知识教育，教给他们正确处理与异性朋友的关系，防止他们做出任何伤害自己和他人的事情。

四、促进中学生文化修养的不断提升

家庭教育对中学生文化修养的提升有着非常重要的作用，主要体现在父母对孩子的文化熏陶方式上。有的家长会把孩子的卧室装饰成古香古色的样子，从外在环境让孩子接受中华传统文化的熏陶，有的家长会经常带着孩子参观科技馆，从而让孩子感受科学技术的力量。首先，家长要促进学生文化修养的提升，自己就要做一个有学识、有修养的人。日常生活压力虽然很大，但是随着生活经济条件的不断提高，许多的家长也有固定的空闲时间可以享受生活，在享受生活的过程中，家长就可以多学点知识，多了解一下现代社会的发展样貌，多换位思考孩子的内心想法，这样才能真正为孩子树立一个模范式的榜样，进而提升学生自身素养，促进学生健康成长。

五、培养学生良好行为品质

对于初中阶段学生的情感发育而言，这也是一个管理的重大突破点。学生因为对外部世界认识很少，往往存在很强的好奇心，由于叛逆期性格的易冲动性，往往会出现上课睡觉、贪玩、沉溺网络游戏等不良行为，这对于学生的生活以及学习而言，影响甚大。针对此种情况，教师需要培养学生独立自主的成长个性，鼓励他们可以根据自己的性格做事、学习，但是对于那些因好奇心养成的不良习惯，必须自己学会掌握好程度，学会寻找教师以及家长的帮助，慢慢培养其自主解决问题的能力和意识。

六、结语

综上所述，在初中学生的教学管理上，教师既要认识到学生成长的需求，还需要认识到家庭教育对学生生活、学习以及成长的实际价值，站在学生的角度去改变教育方式，让学生感受到家庭给予自己的帮助与温暖。对于一些问题学生的家庭教育，也要因人而异，提升家长对学生管理的认知程度，让家庭教育成为新时期学生成长的领路人。以上论述仅为我的个人浅见，针对家庭教育对学生成长的价值分析，期望能够对初中教学有所帮助，如有不当之处请批评指正。