校外活动站琐记

冉乃彦

1964年，随着学校二部制的建立，校外教育工作显得更加重要。学校教育是第一阵地，校外教育是第二阵地，家庭教育是第三阵地。

校外教育阵地要吸引孩子们来参加活动，任务艰巨啊。那些年，政府加大了校外教育机构的发展力度，所有县区都建立了“少年之家”，还有大大小小的活动站。

活动站里的趣事

当时，西四区与西单区合并后成立了西城区，我负责的西城区“少年之家”下属的活动站，最多的时候有9个。

活动站大小不一，最大的如福绥境居民大楼活动站，占据了一个大楼的地下室;最小的如厂桥活动站，只有一个小院、两间房。每个站都有站长，大的站还有工友和多名辅导员。

记得皇城根活动站，站长是石铁君老师，一位胖胖的老太太。她很懂儿童心理，让附近的“调皮鬼”都成了站里的志愿者，个个听她指挥。石老师总被一些孩子簇擁着，只等她一声令下，便去完成光荣的任务。活动站的管理井井有条，安全、卫生、活动秩序都有人分工负责。她时常把满脸稚气的“司令”和“副司令”召集到一起，故作神秘地低声说：“有不速之客到了咱们活动站，要多加提防……”于是，两位“司令”满脸严肃地去执行任务了。

小韩是最年轻的辅导员，一个人负责很小的厂桥活动站。她自己还是个大孩子，总像姐姐一样去爱护站里的弟弟妹妹们。她对我说：“我们活动站必须有一个厕所，不然影响孩子们参加活动……”我说：“孩子们都住在附近，回家去上厕所吧。”她态度坚决地说：“不成，小孩子看书上瘾，舍不得回家啊。”我拗不过她，只好用了一个下午的时间，搬砖挖坑，建了一个简易厕所。

月坛是有名的古建筑，当时政府也批给我们做活动站，但要求我们要保护好古迹。当年月坛公园还没有围墙，人们可以随意进出。于是每天晚上，我必须巡逻一次。深更半夜，一个人拿着棍子和手电筒，在大殿的周围巡查一番，犄角旮旯都要看一遍，生怕有坏人搞破坏。白天，辅导员余淼卿组织孩子们看小人书。为了防止丢书，余老师用一块木板把两本小人书固定在上面。我感到这样不美观，又不方便，建议余老师把书取下来。余老师不同意，争执之后决定让我亲自试一试。我觉得我看得很紧，结果一个上午还是丢了十几本小人书。最后，我只好同意继续采用余老师那种不美观但是管用的方法。

在节假日，福绥境大楼活动站需要有人日夜值班。在一次雨后的值班中，我发现一个“奇观”：雨停之后，每家每户都从阳台一盆盆往楼下泼水，十几层的大楼，好似百条瀑布从天而降。原来，整个大楼的下水都不通畅，可见当时市政施工的水平。另一个奇特的景象是，相当多的阳台或者窗户附近，都挂了一面镜子，远看好像整栋楼在闪闪发光。据说这是“照妖镜”，可以辟邪。

一天晚上，已经11点钟，我从地下室往外看，忽然见一个黑影在窗户外晃来晃去，我继续观察，不一会儿那个黑影竟然跳进半地下室的阳台上，然后不再动弹。“他会不会伺机作案？”于是我悄悄地绕到楼外，接近阳台，发现那个黑影还蒙了一块布……我大喝一声：“出来！”没想到，战战兢兢出来的竟然是一个初中学生。经过盘问，才知道这个孩子是和家长发生矛盾，出走后没有地方过夜……经过说服，联系家长，这名孩子才被家长接走了。

探索工作规律

根据活动站存在的实际问题，我们提出了坚持正面教育的“四要”。一要遵守各种活动规则;二要团结友爱，不打架，不骂人;三要爱护公共财物;四要尊敬辅导员和工友同志。

活动站辅导员应掌握的几个过硬本领：1.对不同年龄、性格、出身的少年儿童进行教育的本领;2.了解少年儿童真实思想的本领;3.组织管理的本领;4.团结周围人民群众的本领;5.熟悉运用我们教育工具的本领（书、棋、幻灯、讲故事）;6.亲自动手修理制作、写写画画的本领。

送别韩大爷

韩大爷是鼓楼活动站的一名工友，已经六十多岁了。他年轻的时候拉过洋车（人力车），活脱脱一个老年版的“骆驼祥子”。他的头总是刮得光光的，古铜色皮肤，那是年轻时风吹雨打的印记。裤脚爱用带子扎起来，显得很利落。

韩大爷话很少，总是客客气气地称我为“您”。他负责活动站的卫生和保卫工作，供应孩子们的饮用水。他工作很负责任，院子、房间总是被他打扫得干干净净。干完了活儿，他就搬个椅子，坐在传达室门口，笑眯眯地看孩子们做游戏。

不幸的是，韩大爷后来得了肺结核，虽然在积极治疗，但是不能再接触孩子，也不能为活动站供应开水了，只好单独住在一个小院里。不能在服务站工作，不能天天看着孩子们做游戏，这是对韩大爷最大的打击。虽然见面他还是微笑着，但眼睛里已经没有了原来的光泽。

终于，有一天早晨我接到电话：韩大爷去世了。我们急匆匆地赶到他住的小屋，发现他躺在地上，已经停止了呼吸，身边是一个摔碎的暖瓶，可能他晚上想喝水，起来一下子摔倒了。韩大爷孤身一人，无儿无女，我们就责无旁贷地操办起他的后事。我和殡仪馆的师傅一起为韩大爷穿好干净的衣服鞋袜……送走了这位热爱孩子、辛苦了一辈子的“骆驼祥子”。

（责 编 再 澜）