部编版《富饶的西沙群岛》成语积累与运用渗透教学案例

梁燕媚

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A    【文献标识码】A

一、教材分析

《富饶的西沙群岛》是部编版教学课程中的三年级上册的一篇精度课文，作者使用相关精确、鲜明的语句进行文章内容的全面闡述，文章的创作从海水、海底、海滩和海岛的顺序进行相关的西沙群岛环境描写，从单一到具体的进行全面的西沙群岛环境描写，作者通过文字对西沙群岛进行相关的美景描写，综合的突出西沙群岛的美，并且对于相关的文章内容来说，在整体的教学和创作过程中其使用相关的成语对景色等都进行合理的描写，通过相关的西沙群岛阐述出鸟的天下，同时对于相关的文章内容来说，优美的语言和相关的词语佳句都进行全面的积累，并且文章内容希望激发学生热爱社会主义祖国的思想感情，另外，文中大量比喻和拟人修辞手法的运用及段落中总分写作方法和首尾相呼应的总分总的写作特点，更让西沙群岛披上一件美丽、富饶的彩衣，使其美轮美奂。

二、设计理念

1.识字教学

对于当前的设计理念来说，教师首先需要培养学生的认识字体教学，让学生可以充分的掌握各种方法提升相关的自主学习能力，并且对于整体的教学工作来说，需要合理使用图片认知和理解生字方法，整个教学过程中需要通过联系自己熟悉的生活情景完成相关的汉字学习，同时利用动作认识和理解方法来完成相关的汉字教学，相关的教学过程中需要让学生自行观察，可以进行有关的小组学习，全门培养学生的自主学习能力。

2.整合阅读

结合相关的教学工作来说，需要培养学生有关的整合阅读能力，整体学习过程中教师需要完成总-分-总的阅读方式，让学生可以完成对文章内容的全面学习，了解到相关的文章内容学习方法，全面的总结出有关的写作方法，提升学生的有关作文写作能力。

3.读写结合

本文作者使用的相关写作手法较好，整个写作过程中可以丰富有关的相像，让读与写来进行相互的结合，整体的教学过程中需要让学生联系相关的课内外阅读，保证提升学生的表达和写作能力，综合的保证教学水平的全面提升。

三、教学重难点

重点

本文的学习重点是需要学生可以读懂课文内容，帮助学生了解到西沙群岛的美丽富饶，并且帮助学生掌握和学习到海水色彩和海域物的整体掌握。

其二培养学生热爱祖国的思想感情，培养其整体的爱国情怀，提升学生品质的综合提升。

其三锻炼学生的相关提炼和总结能力，综合的满足学生实际能力的全面提高，让学生可以想别人介绍西沙群岛。

难点

1.了解课文的写作特点。

学生在学些过程中难以掌握相关的写作特点，对相关的作文写作能够无法全面的提高。

2.成语能力的综合提升需要从积累方面入手，但是在当前的总结过程中学生有关能力存在不足，所以在整体的教学过程中存在较多问题，影响了综合的教学效果。

四、课前准备

1.预习提纲，学生搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。

2.多媒体课件搜集与课文内容有关的风光短片或图片，制作多媒体课件。

五、教学过程

（一）导入新课

教学过程中，教师需要准备相关的教学课件，同时需要通过多媒体的技术来展示相关的西沙群岛环境，并且可以准备有关的西沙群岛地图，整个教学过程中教师可以合理使用相关的视频来调动学生的学习积极性，综合的保证相关教学效果，第二就是要揭示课题，带领学生进行整体的学习状态，全面的保证学生可以快速的进入到相关的学习状态。

（二）初读课文，将课文读通，学习生字、词

第一检查相关的初步阅读状态，第二就是检查学生的认识生字状态，对学生的预习情况进行综合的检查，可以出示学生认识的汉字和不认识的汉字，通过多种形式教导学生，让学生可以进行集体阅读，整体教学过程中需要让学生开展小组活动，全面的调动学生的学习积极性，可以就相关的汉字进行组词和造句等能力联系，帮助学生认识生字，保证教学质量的全面提高。其三指导学生可以抓住相关的文章理解能力，综合的保证学生实际学习能力，全面的满足学生整体发展需求。

（三）再读课文，理清脉络

其一在次要求学生进行文章阅读，让其可以全面的掌握相关文章内容的实际情况，保证学生对文章内容进行全面的了解，其二就是教师要进行相关的教学知识小结，让学生可以对文章的内容进行全面的梳理，综合保证有关教学效果的提高，并且在相关的教学过程中，需要全面的对学生的思维模式进行全面的提升，综合的满足学生整体发展需求。其三，下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！

（四）学习第一、二小节和第七小节

1.齐读第一段，找出西沙群岛的地理位置。

2.课件出示风景图：

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。

请大家自由朗读这句描写海水的句子。

3.指导朗读：哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽？

读后学生点评。

4.全班齐读。

5.教师引读：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比;结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。

请同学们看着课件接读。

6.师生合作读：为什么会出现这么美丽的景象呢？ （课件：出示课件让学生直观地了解明白海水为什么会五光十色、瑰丽无比。）

师一边用鼠标点图，一边引读：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅──学生接读：（所以），从海面看，色彩也就不同了。

7.指导背诵。

8.齐读最后一个自然段。导出全文写作方法（首尾呼应）：总——分——总

（五）布署作业：摘抄课文中的好词佳句。

（六）板书设计

风景优美      海水 ：      五光十色

22.富饶的西沙群岛

海底

物产丰富      海滩

海岛

七、教学反思（案例分析）

针对相关的教学工作来说，在整体的开展过程中需要全面的制定有关教学方案，让学生的实际你能力可以得到全面的提升，并且在实际的教学过程中需要对其进行多元化的培养，综合提升学生的综合能力， 并且在实际的教学中合理使用相关的提问方式完成教学，保证教学质量的全面提高。