把美好的世界献给孩子

顾润生 骆宁

【关键词】电影课程;儿童品格;课程育人

【中图分类号】G41  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）23-0025-02

【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高级教师，江苏省政治特级教师;2.骆宁，南京市五老村小学（南京，210002）副校长，高级教师，南京市语文学科带头人。

顾润生：学校开设电影课，是基于怎样的思考呢？

骆宁：雨果说：“电影应该是一面集中的镜子，它不仅不减弱原来的颜色和光彩，而且把它们集中起来，凝聚起来，把微光化为光明，把光明化为火光。”电影是一门浓缩的艺术，具有沉浸性、穿透性的特点，是对人的自我唤醒。一部优秀的电影作品总能恰到好处地表现和探讨人性，展现人间百态。我校电影课程就是用人类最优秀的文化成果点燃儿童的梦想，为培养中国儿童的全球意识提供资源。

“十三五”时期，学校提出“人人争当小能手，个个都是小能手”的办学理念，以“发现、鼓励、支持、期待”为关键词，以提升儿童实践能力、培育儿童实践智慧为重点，发展学生核心素养，促进学生全面成长。学校德育组根据不同年段“小能手”品格发展目标，确定电影课程品格类目，从电影中汲取教育的力量，用电影打开儿童看世界的窗户，以电影唤醒儿童生命的灵性，从而促进儿童品格的提升。

顾润生：学校是如何将电影与儿童品格养成联系起来的呢？

骆宁：影片中丰满的人物形象，耐人寻味的故事情节，意蕴深远的内涵是儿童品格养成的最佳素材。学校在二十余年的摸索中形成了独具特色的电影课程育人范式。一是全科育人。学校基于国家课程，组织各科教师根据课标与教材，用电影资源丰富和改进课堂教学，如英语课上的英文原版影片观赏和学生的英文配音;科学课上的科学探索类纪录片观看;班会课上的主题影片观看和主题讨论。二是活动关联。从1997年开始，学校就一直在开展与电影相关的活动，为学生搭建展示平台。如举办电影节“我们的奥斯卡”，让每个学生都成为主角，他们可以扮演自己喜爱的电影人物，通过模仿感受影片中人物的精神力量，发现真、善、美。三是场境关联。学校对校园环境进行整体设计，打造了电影主题文化墙、大厅展示墙、班级主题墙等物化环境，将电影元素融入校园的各个角落，通过场境关联，营造浓浓的育人氛围。

顾润生：学校品格提升工程项目的创新点有哪些？

骆宁：顾明远教授曾这样评价我们的电影课程：“五老村小学的电影课为培养儿童的全球意识提供了资源，其综合性、开放性、实践性的特点，形成了基础教育教学改革的创新点。”

我们这个项目的创新点具体表现为：

一是内容创新。随着电影课程实践和研究的不断深入，学校不断完善课程规划及实施纲要，经过对校本课程的多次修订和开发，我们公开出版发行了《电影课读本》校本教材，该教材获得南京市小学优秀校本课程教材二等奖。2001年3月，《南京教育》以专刊形式出版了学校电影课程开发的研究成果，该刊已被中国电影博物馆收藏。学校先后获得中央电教馆、中国青少年发展基金会的“优秀建馆学校”，中国科学院心理研究所的“电影课示范学校”，中央电教馆、中国教育技术会的“全国电影课优秀实验学校”等荣誉称号。

二是方法创新。我们将电影活动凝练成一条主线，即以电影创作的主线对照学生生活，具体包括编、创、演、拍、剪、展、评、行等八个环节。我们开展儿童微电影大赛，公布相关主题，让学生创编电影，学生们创作了桌上微电影、手语电影、绘本小电影等。

三是评价创新。学校对“影”做了创造性解读，“日”是阳光，“京”象征着亭台楼阁，代表创作，三撇是羽毛，代表美和善。“影”这个字代表了阳光品格、创造品格与美善品格，这是我们对儿童品格发展的美好期许。

顾润生：该项目实施的进一步设想是什么？

骆宁：我们认为，利用优秀影片开展影视教育，是加强社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富育人手段的重要举措。今后，我校将继续从以下几个方面推动品格提升工程项目的实施：

一是继续基于儿童视角开展“我的系列”主题活动，如“我的电影我做主”（儿童遴选电影），“我的电影我表达”（写电影观后感），“我的电影我创作”（电影剧本创作），“寻着电影读原著”（经典阅读）等，鼓励儿童看经典电影，让儿童浸润在对真、善、美的价值追求中，进而焕发生命的灵性，感悟生命的智慧。同时，学校引导家长参与到电影课程中，让学生“带着爸妈看电影”，邀请有兴趣的家长进入校园参与电影课程的开发研究。

二是建设全市第一个只属于儿童的电影院——童梦影院，完善校园网上的微电影社区，建设教师、家长影视教育资源中心，为家长和教师提供系统性和有针对性的资源，为儿童成长服务。

三是组建学生影视社团，组织并指导他们开展编电影、拍电影、演电影等活动，成立电影拍客训练营，将影视教育拓展到家庭和社區。

我们还有一个想法，就是将每一个曾经在五老村小学学习过的学生在校期间创作的与电影相关的作品收集起来，成立小小电影博物馆，将这些美好的回忆展示出来，让每一个学生的成长足迹成为学校最宝贵的财富。