浅谈技工院校校园文化氛围的构建与实践

周洋

摘 要：校园文化氛围是对师生身心健康成长有重要影响的因素，良好的校园文化氛围能促进学生的自我约束和管理，帮助他们形成良好的行为习惯，促进其健康成长。营造与技工院校办学理念和特色相匹配的校园文化氛围，是技工院校内涵建设的重要内容，具有重要的意义。本文就技工院校校园文化氛围的营造进行分析。

关键词：技工院校 校园文化氛围 内涵建设

良好的校园文化氛围，不仅是技工院校办学理念、专业特色、精神风貌的集中反映，也是学校对师生进行综合素质教育的重要组成部分，它直接或间接地影响到师生的道德品质、学习行为、生活方式、职业生涯等诸多方面。优美的校园文化氛围，不仅是校园内一道亮丽的风景线，时刻发挥着润物细无声、无声胜有声的教育作用，传递着道德规范、理想追求、职业理想和人生智慧的启迪，而且犹如一部久读不厌的教科书，使人身处其中，有一种取之不尽、用之不竭的学习动力，有一种无穷的想象和永恒的激情，因而也成为每一所学校校园文化的重要标志。

一、营造技工院校校园文化氛围的重要意义和必要性

1.技工院校生源现状

近年来，技工院校生源质量下降成为不争的事实，大部分技工院校招生基本不设门槛（或者门槛较低），以至技工院校生源很不理想。技校生源中80%是初中毕业未能继续升学的学生，他们自卑感较强，总体素质偏低，这既体现在文化基础上，更反映在行为举止上。大部分学生没有明确的职业目标和学习目标，学习能力比较弱，是非判断能力、善惡分辨能力都较弱。这样的生源给技工院校的教育教学管理、内涵建设以及现状无疑使教学质量提高加大了难度。

2.技工院校校园文化氛围现状

技工教育近年正在经历从“做大”到“做强”量和质的飞跃，尽管许多技工学校办学业绩和校生源数量逐年提升，但校园文化氛围的积淀却不够深厚。由于对校园文化氛围的内涵和功能等缺乏全面和深刻的认识，大部分技工学校注重的是有形的硬件教育教学资产的追求和投入，忽视了富有内涵创意、特色与活力的教育教学理念、办学方针、校园文化风格等无形教学教育资源的创建。

3.校园文化氛围与学生综合素质的提高

学生的形象和素养是流动着的校园文化氛围，技工院校的教育教学功能是培养具有一定文化素质和专业的综合型技能人才。校园文化氛围对提高学生的综合素质起着不可忽视的作用，良好的校园文化氛围不仅可提升学生的文化修养和品位，更能击鼓扬帆，催人奋进。

能不能多投入一些人力物力，利用校园文化氛围的建设来促进学校的内涵建设？能不能利用校园文化氛围的建设来弘扬和传承与时俱进的校风和学风？能不能利用校园文化氛围的建设来创造出学生尊师自信的学习和生活状态，培养出健康向上、生机勃勃的青春少年？

4.营造校园文化氛围的重要意义

技工院校是教书育人、传授知识和技能的文化园地。走进技工院校的校园，应能处处感受到它强烈的文化气息和现代科技进步、工艺发展的技能氛围。营造与技工院校办学理念和特色相匹配的校园文化氛围是技工院校内涵建设的重要内容，具有重要意义和，也很有必要。

学校越是向内涵建设发展，越要重视校园文化氛围的建设。一方面，技工院校的校园文化氛围的建设必然会促使学校更新办学理念，深层次发展办学特色;另一方面，技工院校的内涵建设也将影响校园文化氛围的创新和提升，使技工院校校园文化氛围更具特色和活力。

二、营造校园文化氛围的实践

近年来，笔者所在学校把校园文化氛围建设作为学校内涵建设的一个重要环节，为了把校园建成师生的精神家园和学生成长的乐园，学校在校园文化氛围建设上围绕学校办学理念和特色的定位，对校园文化氛围作了整体设计，努力营造让学校墙壁说话、让环境设施启智的文化氛围。使校园文化氛围起到教育引导和熏陶作用，处处洋溢着浓厚的技工教育氛围，充分体现学校的文化和技能底蕴。学校在校园文化氛围的营造上注重打造六大板块。

1.办学理念

“一切为了学生的美好未来”醒目地镌刻在各个教学和实训楼上，体现了学校以学生发展为本的办学理念，诠释了学校为学生的现在负责、为学生的未来负责、为学生的一生负责、为所有的学生负责的教育使命。走进校园，学生能感受到学校的温馨和关爱，教师有一种教书育人的责任感和荣誉感。“奋斗成就梦想，技能改变人生”，是对学生的人生启迪，督促学生学知识、练技能，放飞自己的梦想，走向美好而充实的人生。

2.校训、校风、教风、学风

“一训三风”，精炼、严肃、规范地传达出学校的办学理念，以一种无形的力量规范全校师生的行为。为了让学生领悟、理解“一训三风”的内涵，在教学楼的走廊里，悬挂着对校训、校风、教风、学风的科学释义，让学生详解了它们的深刻内涵。在教室的正前方，雕刻着校训、教风和学风与国徽以及校徽的不同组合，力求影响、引导、感染学生，形成具有凝聚力的校园精神。

3.行为规范

“文明公约”“行为规范”“仪容仪表规范”等是师生共同遵守的准则，具有导向教育和约束整合的作用，也是维系学校正常教学秩序必不可少的保障机制。常言道，没有规矩不成方圆，一套好的制度就能成就一所好的学校。规范的师生行为是保证学校办学理念贯彻和目标的实施重要途径，有好的教风才能形成好的学风，好的学风才能让学生耳濡目染，养成遵纪守法、言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯，还能使学生理解“习惯就是素质”的内涵，逐渐使学生的文明言行成为校园里又一道光彩夺目的风景线。

4.专业能力

技工院校肩负着培养集生产、建设、服务等各方面能力于一身的综合型高技能人才的使命，所以在营造技工院校的校园文化氛围时，必须突出鲜明的职业特点，融入更多职业能力、专业能力等职业和专业的文化元素。通过各种形式，让各工种的专业能力以及技能训练课题的宣传板进入教室，让学生随时了解、熟悉本工种和相关工种的专业能力、技能等级、各种设备以及具体要求，便于学生对知识和技能的掌握，顺利获取相应工种的国家职业资格证书，同时也为他们的就业和择业提供信息。

5.校企合作

随着技工教育改革的不断深入，校企深度合作已经成为技工院校提高教学质量、加强内涵建设、培养高素质技能人才的重要途径。

依托校企合作，让学院的教育教学与企业建立更为密切的联系，在校园文化氛围建设中，应融入浓郁的企业成分，由传统单一的文化和技能，逐渐扩展到融入浓厚企业文化而形成的特色校园文化氛围。学校在走廊、教室和实训基地通过各种形式传递着中国轨道交通崛起和腾飞的信息，让学生在具有时代气息的企业文化生产氛围中学习实训，在专业教育之外，受到先进科技工艺的熏染，以开阔学生的视野，活跃学生的思维，营造出校企文化互相渗透的育人环境。

6.技能大赛

近年来，学院学生频频代表省市参加全国、省级技工院校的技能大赛，在全国及省市级技能大赛中，强手如林、竞争激烈，笔者学校的学生超越自我、奋力拼搏，摘金夺银，取得了优异成绩，为省市和学校争得了荣誉。校园里群星闪烁，状元榜彰显他们的青春风采，榜样的力量是无穷的，无数学生激情澎湃，梦想着明天的自己也能成为“他”。

三、小结

总之，良好的校园文化氛围，在技工院校的内涵建设和发展过程中起着非常重要的作用。没有良好的校园文化氛围，德育教育会显得苍白无力;缺乏职业特色和校企结合的校园文化氛围，职业教育是就空中楼阁、纸上谈兵。创建具有技工院校特色的校园文化氛围，是技工院校一项需要深入研究和实践的重要工作，也是必要工作，需举全校之力，凝全校之智，做到领导重视、全员参与、循序渐进。只有校园文化氛围活跃，才能人气旺精神爽，才可能硬件不足软件补。学校完全可以通过校园文化氛围创建这一软件来振奋人心，凝聚人气，树立形象。

（作者单位：青岛市技师学院）