点赞英雄

赵学声

【曲头】四岁半的小丁丁，小嘴儿一撇泪盈盈。姥姥抱着他不住地哄，他的小手抹去眼泪才消停。可依旧是撅着个小嘴儿脸儿紧绷，为只为，跟爸妈微信视频没接通，他想给爸妈点赞加油没办成。

【太平年】新冠肺炎，肆虐横行，丁丁的爸妈都在抗击疫情。他妈妈是医生，爸爸是民警，在抗“疫”前沿正陷阵冲锋。他妈妈去了武汉，增援江城，主动请战上前线是满腔豪情。他爸爸在本地把疫情来防控，好几天了一直也没有回家中。丁丁想爸妈，见面又不能，于是他缠着姥姥就问个分明：（白）“姥姥，爸爸妈妈怎么老不回家呀？是不是不要我了？”他满腹的委屈一脸懵懂。（白）姥姥说：“孩子，爸爸妈妈怎么能不要你了呢？丁丁丁丁，别哭！别哭！要学你的爸爸妈妈做勇敢坚强的大英雄。”

【南城调】小丁丁闻听此言不再悲痛，“姥姥，姥姥，为什么我爸爸妈妈成了大英雄？”姥姥说：“孩子，有一个病魔呀，叫新冠肺炎，恶狠凶猛，它还会分身术，到处祸害人，在各地横行。必须有英勇的战士把病魔战胜，那时候人们的生活才能够太平。你爸爸是警察，他能阻挡疾病四处游动，你妈妈是医生，她能让被病魔伤害的人身体转康宁。你爸妈不回家为的是降魔驱病，你说他们是不是坚强的大英雄？”小丁丁一听，把胸脯一挺，（白）“姥姥，姥姥！我也要学爸爸妈妈做勇敢坚强的大英雄。”

【金钱莲花落】说话间，猛听手机在振动，叮铃铃的微信声。姥姥跟妈妈视频连上了线，小丁丁看见了妈妈绽笑容。“妈妈呀，姥姥说你和爸爸最勇敢，全都是跟恶魔战斗的大英雄。”妈妈说：“丁丁你跟姥姥在家要听话，战胜了恶魔妈妈我立刻回家看丁丁。”丁丁说：“妈妈你可快着点儿，丁丁我想妈妈想得好心疼。”母子越说越心动，俩人全都眼圈儿红。姥姥连忙插上了话，不住地连喊小丁丁：“丁丁啊，咱快给妈妈加油来点赞，祝妈妈打败病魔早返程。”

【怯快书】说着话，姥姥和丁丁全都竖起了大拇指，（白）“英雄，加油！英雄，加油！”这一老一少就喊连声。紧接着，丁丁又跟爸爸微信视频连了线，自此后，一家人就依靠视频连线叙温情。小丁丁每次都为爸妈加油来点赞，每次都嚷嚷着学爸妈做个大英雄。可随后，疫情形势很严峻，他的父母在前线全力做抗争。只是爸爸偶尔来电话，问候姥姥和丁丁。跟妈妈多次的视频连线没回应，因此小丁丁才小嘴儿一撇泪盈盈。虽然姥姥把他哄，可老人的心里更担惊。这天晚上十点整，又响起了叮铃铃的微信铃。姥姥视频连上线，当时差点哭出声。见女儿面容很憔悴，一道道的口罩勒痕让人疼。不住地嘱咐女儿多保重，女儿说：“感谢妈妈你替我照看小丁丁。现如今，疫情形势在好转，再加把劲（儿），这场战‘疫准打赢。”在一旁，熟睡的丁丁猛然醒，大声喊：“姥姥，快让我点赞妈妈大英雄。”这就是，疫情阻击战中的一个场景，中國人在灾难面前永远是万众一心，众志成城！

赏析：

“小家与大家”“小爱与大爱”是当前抗“疫”作品创作的主要题材之一。而本作在表现主题同时，站在“老人与孩子”的角度讲述“抗‘疫者”的故事，使作品结构更有层次感，说服力也较强。

较好地表现人物是讲好故事的重要基础。而选择“老人与孩子”为主视角，创作者就要表现出这两者的特点。

丁丁尚在稚龄，对父母的强烈依赖感和对好恶最纯真最直接的判断是其主要特点，我们在作品中，能透过“小嘴儿一撇泪盈盈”“撅着个小嘴儿脸儿紧绷”等唱词，看到一个因为最近经常看不到父母而不高兴的孩子形象，这个孩子有时候还会有一点自己的小小忧虑和委屈，认为“爸爸妈妈怎么老不回家呀？是不是不要我了？”而听到姥姥“你爸妈不回家为的是降魔驱病，你说他们是不是坚强的大英雄？”的解释后，丁丁马上“把胸脯一挺”表示“我也要学爸爸妈妈做勇敢坚强的大英雄”，这是孩子崇拜父母最直观的反应。但孩子的心理起伏较大，在因为疫情严峻，与父母见面更少时，丁丁又会“泪盈盈”。

而姥姥作为丁丁的倚靠，一方面要哄着丁丁，一方面也要为奋战在外的儿女担心，当“见女儿面容很憔悴，一道道的口罩勒痕让人疼”时，姥姥也“差点哭出声”，并“不住地嘱咐女儿多保重”。

总的来说，本作抓住“老人与孩子”的人物特质，较好地塑造出了一对既为家人担心、又为家人骄傲的祖孙。但白玉微瑕，作品对老人的描写相对较少，形象也较单薄，比起孩子相对单一的特质，把视角重点放在老人身上，更能表现出“抚慰孩子”“担心儿女”的矛盾，情节的张力也能更大，故事相应的也会更丰满。

作品的结尾稍显仓促，有些“为结尾而结尾”意味。现实中，孩子在依赖和骄傲双重感情的驱动下的表达，可能要比作品中的更丰富——想妈妈后再表达对英雄父母的孺慕，进而点赞父母，可能要比现在的结尾更平滑丰满些。

（赏析：本刊编辑部）