基于互动模式下的高校校园景观设计

罗小娇 龙 欢

1.西南科技大学城市学院，四川 绵阳 621000；2.北京中建建筑设计院有限公司成都分院，四川 成都 610011

一、研究背景

在高校校园景观建设中，如何更好地营造健康、高雅、积极的校园文化氛围［1］，形成良好的人景互动校园环境尤为重要。本文以西南科技大学为例，选择其南侧片区场地，在分析其现状用地、道路、建筑、植物、水体等要素基础上，发现场地存在的主要问题，从而提出研究区域景观分区设计方法与策略，以期更好地实现高校校园环境中人与景观的互动关系。

二、研究区域现状分析

（一）高校概况

西南科技大学坐落于中国科技城—四川省绵阳市，具体位于绵阳市涪城区北部的青义镇，东邻涪江，南接涪城区城郊乡，西接安州区界牌镇、西北接江油市方水镇，北接涪城区龙门镇。地理位置佳，交通便利。

研究区域位于西南科技大学新区南侧，用地面积为12.14 公顷。紧邻东5 行政楼与东9B 大学科技园，同时隔人工渠相邻教师公寓；北以东10 实验楼道路为界，南以二环路为界，左以人工渠为界，右以东9B 大学科技园道路为界。

（二）道路交通分析

研究区域具有优越的外部交通条件，南侧紧邻绵阳城市二环路，北侧交通则是对外交通—绵广高速穿过，东靠近城市主要交通—绵江快速通道，长虹大道，西边是为师生和居民提供交通便利的清华路。

（三）现状建筑分析

研究区域北部现存部分建筑有东10 实验楼（部分还在扩建中）、农园教师公寓、四川卡斯莱汽车有限公司、食堂、水稻研究所、水电服务中心、小卖部、花卉试验大棚等，主要服务于师生日常生活学习。现存四川卡斯莱汽车有限公司由于使用性质的限制，保留价值低，建议搬迁。另外，试验大棚质量较差，拟规划将对此不予保留。

（四）现状绿化分析

区域内，植物主要为当地乡土树种。在区域北部的教学实训区，教师公寓附近且靠近学校主要交通道路范围，主要是以人工栽植的树木和草地，景观绿化效果稍好，但也缺乏后期的日常维护。基地内其余绿化，大都呈自然生长状态，且靠近河流区域的植物长势明显，但仍缺乏景观美感。

（五）现状问题小结

1）用地方面，整体地势高差较小，地形平坦。用地分类多且杂乱，无明显的功能分区；2）交通方面，交通结构不明确，体系不完善，出入口位置不佳；停车位少，乱停乱放情况严重；3）景观绿化方面，基地内的景观主要分为人工栽植，天然生长以及农田科研三部分，但都没有着重对该基地的景观进行设计改造，使其整体的景观效果差，无特色；4）水体景观方面，基地内主要是人工水渠，常年缺乏人工维护治理，水质差，临渠景观差。

图1 方案总平图（自绘）

图1 方案总平图（自绘）

三、互动模式下景观设计策略研究

（一）景观设计原则

针对上述研究区域现状问题，为更好地合理利用现状资源优势，丰富场地功能，实现人景互动高校校园景观，本文提出以下设计原则：

1.以人为本原则——师生是高校的主体，校园景观规划设计应以人为本［2］。

2.生态优先原则——依据基地内部资源、环境情况、现状特征等各种因素，充分利用自然和人造景观的特点，运用生态理论，实现人与自然、局部区域与城市的和谐共生［3］。

3.空间开放化原则——妥善处理大学里各院系的相对独立性和校园整体空间开放性，以开放的校园环境促进各方面的交流［4］。

（二）总体景观设计

本次研究依托场地水体资源，整合现状功能，在延续高校校园文化的基础上，重点打造一个集学习交流、休闲娱乐、运动健身、人文特色为一体的可持续发展的校园生态景观空间环境（图1）。主要功能分区为：学生运动区、中心广场区、学习休闲区、儿童娱乐区、休闲健身区（图2）。

（三）景观分区设计方法及策略

1.“学生运动区”景观设计策略

研究区域离校园新区的体育运动场距离较远，而周边师生人流集散大，针对师生对运动的需求，在基地内打造了一个运动区，包含篮球场地、羽毛球场地、乒乓球场地以及轮滑娱乐场地等，丰富师生课外活动。

2.“中心广场区”景观设计策略

中心活动广场是整个基地的核心景观节点，其位置是连接各个区域的必经点。通过设计开阔的广场满足众多的人流聚集。同时，可以为师生及其家属等提供一个休闲娱乐的大环境，从而提升校园景观品质和加强文化氛围的营造。

3.“学习休闲区”景观设计策略

学习休闲区是结合树阵广场景观打造的一个户外学习场所，同时，通过低矮的绿篱隔成了相对独立的小区域，满足其私密性，再设置座椅供师生学习与休息。在不同的学习环境，有不同的学习心境，从而保持对学习的新鲜感，激发出对学习的渴望与追求。

4.“儿童娱乐区”景观设计策略

研究区域西侧临近教师公寓，有大多的教师子女在此居住生活。另外，在区域附近有一个西科大的幼儿园，孩童较多。区域内通过塑胶场地铺装等保证相关娱乐活动安全的基础上，通过相关儿童嬉戏玩乐设施的完善，营造了儿童娱乐区，丰富户外玩耍活动。

5.“休闲健身区”景观设计策略

结合区域原有两处人工水渠，利用引进水源的方式，将水系和基地融为一体，打造生态水系。水体景观成为本区域设计的重要景观元素。并依托水体资源，在满足休闲健身需求的同时，也形成良好的亲水游憩空间。

四、结语

人创造环境，环境也在影响人。本文通过对西南科技大学南侧基地进行景观设计，并结合学生运动区、中心广场区、学习休闲区、儿童娱乐区、休闲健身区等主要功能分区提出相关景观设计策略及方法，以期更好地实现高校校园人与景的互动，并达到环境育人的目的［5］。