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国企管理人员能力提升及培养策略

2020-04-26唐亚芹

企业文化 2020年2期
关键词:能力提升培养策略

唐亚芹

摘要:在我国的经济体系之内,国有企业处于支柱位置,是特色经济发展活动中最为坚实稳定的主体。随着市场经济体制建设与发展,国有企业的经营工作状态发生了变动,需要兼顾公益发展需要与商业发展需要,与其他类型的企业相比,国有企业需要承担更为重大的责任,除了提升自身发展能力还需要帮助调和总体经济发展局势。管理人员在国企发展中肩负重要作用。

关键词:国企管理人员;能力提升;培养策略

管理人员在国企中需要承担一定的管理职能,一方面要做好自己负责的基础工作,同时还需要协调以及指挥其他的员工,作为组织的指挥者,管理者自身的工作水平直接关系着其管理部门的整体工作效果。国有企业的管理人员的工作职责更为重大,基于其工作需要,国有企业需要重点培养管理人员,提升其管理能力,使其能够带动其他的员工共同完成国企建设工作,使国企的整体经营水平可在短期内获得提升,本文解析培养国企管理人员的相关工作情况。

一、国企管理人员培养工作的问题

在国企工作的管理人员之所以需要提升自身的工作能力,主要是因为随着工作内容增加,其形成了一些新的问题。从管理工作本身来看,管理人员负责的处理的事务极为繁杂,如果没有形成良好的管理工作模式,管理人员很容易形成混乱的工作状态,其工作也会丧失条理性,甚至使重要的管理事务被延误;从技能水平来看,很多国企也建设了无纸化办公模式,管理者对于信息技术的熟悉度不足会导致其不能利用信息设备与计算机技术辅助管理工作,无论在人员管理还是财务管理工作中,都需要利用这些高新科学技术来将综合管理效率提升。而在现有的管理人员培养工作中,技能培养工作并未被重视。管理人员还应具有极强的心理素质,针对心理素质比较差的管理人员需要开展专门的培养工作。

二、培养国企管理人员的工作策略

(一)提升管理人员的专业化水平

国企在给管理人员制定一阶段的培训方案时,需要针对不同类型的管理人员提供专业化的培训活动,以财务管理人员为例,在对其进行培训时,需要侧重财务管理相关的事宜,对财务管理制度以及工作技巧进行传授,使财务部门的管理人员可以以更高的工作效率来完成日常的财务处理工作。面对其他类型的管理人员,培训活动也要有一定的差异,可以侧重人员管理工作需求,提升管理人员管理下级员工的管理水平。通过强化理论知识来给管理人员日后的管理工作奠定稳固的基础。

除了针对其工作需求进行培训之外,还需要开展通用性培训,包括管理专业技能以及信息技术应用等,进而使管理人员可以高效且有条理地处理日常工作事务。

(二)优化培养方法

现代很多高校都设有管理专业,而这些管理专业毕业生将是未来企业管理工作的主要实施者,要想保证国企管理工作质量,国企就应该加强与高校之间的联系,实行校企合作,以便高校能够按照国企的要求为其培养专业的管理人员。校企合作同样有助于管理专业学生快速掌握管理工作重点,对于提高自身的技术能力具有积极影响。同时,国企还可以对管理毕业生提供工作实践机会,一旦发现高级管理人才,可以留用,为企业管理储备人才。

(三)重视培养管理人员的职业道德

管理人员不仅需要有极强的工作能力,同时还要有一定的职业道德,管理人员的工作内容相对灵活,很多工作任务都要凭自觉完成,国企很难通过强硬的监管手段来监督管理人员。国企必须对管理人员的职业道德素养进行重视,可以定期给管理人员开展思想教育活动,使其能够认清自身肩负的工作职责,进而正确地看待自身的工作,能够自觉地完成自己工作范围内的各項管理任务。除了思想教育外,还可以通过设立奖惩机制来督促管理人员,可以在完成一个阶段的工作后,给管理人员提供测评,对其工作成绩进行评估,使其可以长期保持工作积极性,对于出现失误的管理人员可以给予合理的惩罚,使其可以在日后的工作中避免出现同样的错误,同时奖励工作表现良好的管理人员,以此来激励其保持工作状态。

在完成一个阶段的培训工作后,培训负责人需要对接受培训的管理人员进行综合测评,确定培训效果,对培训方案进行优化,不断地在管理人员培训工作方面取得进步。

三、结束语

管理人员本身需要承担的工作职责相对比较沉重,随着国有企业的发展水平提升、经营状态转好,管理人员需要处理的工作任务也变得更加复杂化,管理人员必须针对自己的主要工作内容积极地进行职业学习活动,从多个方面的来提升自身的工作能力,负责管理企业财务相关事宜的管理者需要对现有的财务管理制度进行学习,负责人员管理的管理人员需要学习先进管理理论,协调组织内部的各个参与者,总之,管理人员可通过技能学习以及积累工作经验来充分提升工作能力。

参考文献:

[1]穆晓烨.国企管理人员能力提升及培养策略探讨[J].全国流通经济,2017 (33),31-32.

[2]唐世连,郑庆恩.国企财务管理人员能力提升及培养策略[J].国企,2016 (9).

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