健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中运用效果观察

赵海花

（内蒙古乌兰察布市中心医院，内蒙古 乌兰察布 012000）

急性化脓性扁桃体炎为临床常见疾病，以儿童为高发人群，反复发作，给患儿带来痛苦。同时，该疾病需及时给予有效治疗，避免病程延长，增加治疗难度，极易产生多种并发症[1]。当小儿发生急性化脓性扁桃体炎时，由于家属缺乏疾病有关知识，往往不知道如何护理，且存在担忧、恐惧等负性情绪，容易产生护患纠纷。因此，需加强患儿家属的健康教育。本文将以98例患儿为对象，探究健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中运用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究涉及对象为98例急性化脓性扁桃体炎患儿，研究时间为2017年3月～2019年3月，分为参照组（49例）和研究组（49例）。参照组，男女分别为24例与25例，年龄为3 ～9 岁，平均年龄为（5.71±1.68）岁。研究组，男女分别为26例与23例，年龄为2～8岁，平均年龄为（5.62±1.31）岁。两组患儿的一般资料使用统计学软件对比分析，P＞0.05。

1.2 方法

1.2.1 基础治疗

所有患儿均给予药物治疗。

1.2.2 参照组

给予参照组常规护理：观察患儿临床症状，监测生命体征多项指标，指导患儿用药。

1.2.3 研究组

给予研究组健康教育：儿童在入院治疗时，由护理人员详细登记患儿有关资料，并结合疾病情况、身体状态、患儿家属文化水平等进行综合评估。（1）面对面交流：护理人员可根据不同患儿的疾病特点，与家长面对面与有效沟通，及时回答家长的提问，必要时可通过示教讲解。（2）制作健康教育知识手册，并向家属发放，巩固学习。（3）多媒体教育：在门诊候诊室等地方取VCD、电视等设备方式，反复滚动疾病有关知识，包括发生原因、预防、治疗、护理等。（4）宣传墙报形象化教育：在医院走廊、墙壁等地方设置宣传栏，贴上疾病有关知识。（5） 健康教育小讲座：定期开展健康知识讲座，邀请经验丰富的专家授课，指导患儿家长疾病的有关情况，其中包括疾病特点、疾病防治、疾病危害等，使儿童家属充分了解疾病，并结合患儿实际情况开展疾病预防。（6）咨询电话：诊应当设置咨询电话，打破护士与家长之间的空间与时间限制，可及时对家长的问题进行解答。

1.3 观察指标

对比两组患儿的并发症与家属知识水平，进行分析。

家属知识水平：向患家属儿发放疾病知识调查表，0～100分，分数越高表示掌握越好。

1.4 统计学方法

本实验涉及数据信息采用SPSS 20.0软件分析，家属知识水平用t检验，用均值标准差表示，并发症用x2检验，用%表示，组间比较，差异显著性水平均为：P＜0.05。

2 结 果

2.1 两组患儿并发症比较

如表1所示，研究组患儿并发症低于参照组，P＜0.05。

表1 两组患儿并发症比较

2.2 两组患儿家属知识水平比较

如表2所示，研究组患儿家属护理后知识水平高于参照组，P＜0.05。

表2 两组患儿家属知识水平比较（ ±s）

表2 两组患儿家属知识水平比较（ ±s）

组别 n 护理前 护理后研究组 49 76.83±7.54 94.64±8.32参照组 49 76.64±7.51 85.47±7.26 t值 / 0.1249 5.8131 P值 / 0.9008 0.0000

3 讨 论

宣教与普及患儿的疾病知识是一个延续性过程，具有多样性实施渠道，其中包括媒体宣传、资料发放、现场示教、电话咨询等，使家长充分掌握疾病有关知识。有研究表明[2]，在小儿急性化脓性扁桃体发炎中实施健康教育，患儿家属的不确定感、焦虑情况、满意程度均更优，可见实施健康教育可有效改善护理质量，提高家属的疾病认知水平与护理力，从而促进患儿疾病的治疗。本次研究中，对49例急性化脓性扁桃体炎患儿实施健康教育，以提升患儿家属疾病认知水平为目的，采用多种方式进行干预，如现场示教、宣传手册等[3]，使患儿家属充分了解疾病有关知识，给予患儿优质护理，与医师积极配合，有效预防并发症，促进疾病的治疗。本研究结果显示，研究组患儿并发症低于参照组，P＜0.05。研究组患儿家属护理后知识水平高于参照组，P＜0.05。

综上所述：急性化脓性扁桃体炎患儿实施健康教育，有效预防并发症，提升患儿家属认知水平，护理效果显著