探究在小学语文中渗透传统文化的方法

徐晓琴

摘  要：我国具有丰富的传统文化，这些传统文化包含着无数人的智慧和精华，是宝贵的财富。因此，在教育中，人们必须关注对学生的传统文化的教授，使得学生能够了解传统文化，让传统文化能够得以传承。语文是教授传统文化的重要阵地，小学语文教师在具体的教学中，应该充分地结合教学内容，对学生进行传统文化的教授，使得学生能够获得更好的发展。基于此，本文将谈一谈在小学语文中渗透传统文化的方法。

关键词：小学语文;传统文化;教学策略

如今，教育发生了一定的变化，人们对教师的教学要求变得更多了，各学科教师都需要在教授给学生基础的学科知识的同时，注重对学生多方面的教学，使得自己的教学质量更高，学生能够获得更好的教学。语文是小学生需要学习的一门基础学科，小学语文教师自然需要将自己的教学进行一定的革新，将传统文化渗透进自己的教学中，使得学生能够接受到良好的传统文化的教学，让学生具有丰富的传统文化知识，能够将传统文化传承下去，让学生能够吸取传统文化中的精华，获得多方面素养的提升。

一、结合教学内容，渗透传统文化

在小学语文课本上包含着多种多样的课文，这些课文中有一些与传统文化相关，小学语文教师在具体的教学中应该注重探究小学语文课本上所涉及的传统文化，对学生进行拓展，从而渗透传统文化，使学生了解丰富的传统文化知识。

笔者在具体的教学中就会结合教学内容，渗透传统文化。如，在教授《北京的春节》这篇文章时，笔者除了向学生教授与本课内容相关的知识外，还会仔细地挖掘其中所涉及的传统文化，并对学生进行一定的教学内容的拓展。首先，笔者会结合教学内容向学生讲解与春节相关的传统文化，让学生能够了解春节的来源，使学生知道多首描写春节的古诗，让学生能够明确在春节中所需要做的事情。然后，笔者会向学生说一说端午节、中秋节等相关的节日，结合这些节日，向学生普及一些传统文化。笔者认为这种教学方式，不仅能够使学生更好地记忆本课所涉及的知识，还能够让学生了解多种多样的传统文化，提升学生的素养。

总之，小学语文教师在具体的教学中，应该结合教学内容，渗透传统文化，让学生能够接受到多样的教学内容，使教师的教学能够更丰富、精彩。

二、注重课外阅读，渗透传统文化

在我国有很多与传统文化相关的书籍。因此，小学语文教师在具体的教学中，应该将阅读教学与传统文化的教学结合在一起，注重引导学生进行与传统文化相关的课外书的阅读，使学生在阅读能力提升的同时丰富自身的传统文化素养，让学生能够获得更好的发展。

笔者在具体的教学中，就会引导学生阅读与传统文化相关的课外书籍。笔者会创设一个班级图书角，在这个图书角上放置多样的与传统文化相关的课外书籍。当然，这些课外书籍并不是笔者随意挑选的，笔者会仔细地探究学生的语文阅读水平、小学语文教学任务和小学生的特性，根据这些方面挑选一些与传统文化相关的课外书籍。笔者会引导学生在课下的实践，从班级图书角中挑选一两本课外书，让学生能够进行课外书的阅读，使学生能够通过课外书的阅读，了解多种多样的传统文化，让学生因此具备丰富的知识，拓展学生的视野。当然，笔者还会引导学生进行课外书籍的分享，使学生能够互相说一说自己在图书角内阅读到的内容不错的与传统文化相关的课外书，从而让学生具有学习的兴趣，进行课外书籍的大量阅读。

总之，小学语文教师在具体的教学中，应该注重阅读教学策略的实施，让学生能够阅读大量的与传统文化相关的课外书，使学生因此能够更好地学习语文知识。

三、开展实践活动，渗透传统文化

在新课程改革下，越来越多的教师在教学中开始注重实践活动的开展。小学语文教师在渗透传统文化时，可以开展一定的实践活动，使学生能够通过实践活动更好地了解并学习传统文化知识。

笔者在具体的教学中就会注重实践活动的开展。如，笔者会开展古诗朗读比赛，为这个比赛提供丰厚的奖品，引导学生积极地学习、了解古诗，让学生能够进行古诗的反复朗读，使学生能够在比赛中更深情地朗诵古诗，让学生因此能够了解古诗所展现的思想感情，更好地记忆古诗。再比如，笔者会开展書法比赛，使学生能够进行书法的练习，让学生更好地学习书法，使学生更好地传承书法这一传统文化。再比如，笔者会开展传统文化知识竞赛，引导学生能够在竞赛前记忆大量的传统文化知识，使学生能够在竞赛中积极地回答笔者所提的问题，从而使学生因此具备丰富的传统文化知识。总之，小学语文教师在具体的教学中应该注重实践活动的开展，在实践活动中渗透传统文化，从而让学生能够更好地学习传统文化，使学生具备丰富的与传统文化相关的知识。

综上，小学语文教师在具体的教学中应该注重传统文化的渗透，结合语文教学内容和小学生的特点，采用多样、科学且新兴的教学方法将传统文化巧妙地渗透到教学中，使学生能够更好地学习传统文化，让学生因此能够获得更好的发展。

参考文献：

[1]钱雪兰.关于小学语文课堂传统文化教育的思考[J].新课程研究（上旬刊），2012（04）.

[2]侯师臣.渗透传统文化 提高教学效率——小学语文教学中的文化渗透策略[J].天天爱科学（教育前沿），2019（04）.