基于诚信文化的小学校园建设研究

吴小丽

【摘要】  诚信文化建设是我国社会主义核心价值体系中的重要组成部分，是我们实现伟大中国梦不可或缺的条件。诚信文化的实施与培养是一个漫长而又艰巨的任务，因此需要在身心还处于基础阶段的儿童身上进行落实，小学生无论是在学习方式还是认知能力方面都有着极强的可塑性，正是学校对他们进行诚信教育的有效时期，小学校园又作为小学生学习和生活的环境，使得校内的诚信行为的培养以及诚信氛围的塑造显得尤为重要。本文将以构建“信”文化，以“信”立校为主旨，对基于诚信文化的小学校园建设展开研究。

【关键词】  诚信文化 小学校园 建设研究

【中图分类号】  G625.5            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）09-195-01

引言

随着新课程改革的不断深入和细化，对于文化类知识及课堂教学的开展已然有了明显的成效，在广大教育工作者把目光集中于素质教育上时，诚信文化校园建设的提出，得到了大家的一致认可和赞同。小学阶段实施诚信文化建设是帮助学生树立正确三观，有着良好道德与行为的重要举措，因此，我校本着不断发展学校原有特色，开掘新的特色项目的宗旨，为彰显学校发展个性，把“信教育”作为学校的办学特色，把“信文化”定义为学校的形象特征，充分体现出一个充满着无限活力的校园，以培养学生思想品德教育为先，让学生懂得做一个对父母尽孝、对国家及人民尽忠的人。

一、基于诚信文化的小学校园建设的重要意义

校园文化建设是全面贯彻教育方针、促进学校内涵发展、推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，是深化素质教育、培养造就创新人才的重要途径，对于培育德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。小学校园是由学生，老师以及环境共同组成的一个群体，诚信文化的建设也应该从不同的角度出发，需要不同的角色一起发挥作用，帮助学生首先拥有诚信的概念，在大环境的熏陶中，逐渐形成自己关于诚信的理解，最终将其付诸于行动，作为学校领导者，要始终以“信”文化来营造校园特色文化，创新校园文化，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，构建具有我校特色的校园文化体系，既能提升办学品位，又能丰富办学内涵，更能促进教师、学生健康和谐发展。

二、基于诚信文化的小学校园建设措施

1.以“信”文化打造校园诚信环境

校园是学生每天学习和生活的主要场所，通过以“信”文化来打造环境文化，为师生创设一个优美的自然环境，一个和谐的生活环境，一个健康的心理环境和一个优雅的学习环境，融思想道德教育于环境文化建设之中，有助于学生在耳濡目染下自然而然地感受到诚信的重要性，并在潜移默化中提高了自己的诚信意识。

例如：在校园内，利用学校的走廊、围墙等展示一些有关诚信的内容，可以是学生自己制作的手抄报，也可以是收集来的有关诚信的寓言故事等等;在每天的广播中，学校也可以选择一些有关诚信的诗歌进行朗诵和播放;学校定期举办有关诚信的讲座，座談会;通过教师国旗下讲话、宣传标语和组织学生观看视频等形式，开展“诚信文化”宣传周活动;在班级内，利用黑板报，让学生在自己收集资料和创作中，加强对于诚信的理解和感悟

2.以“信”文化开展班级诚信活动

诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范，少年儿童是国家的未来，肩负着建设国家的重担，学校是培养人才的基地，诚信教育要作为学校道德教育的重要内容，必须从小学生抓起，将诚信教育进行到底。班级有效开展活动，可以让学生在亲身参与中，理解和感悟诚信，这就需要教师积极思考与策划主题班会，通过多种多样的活动，树立正确的观念，改善个人行为。

例如：利用每周班会的时间开展“诚信进校园”、“诚信建设”等主题班会，通过多种多样的班会形式，例如举办一个演讲比赛或者演绎一个情景剧的方式，让学生们亲自参与到班会当中，感受到了诚信的重要意义，开展有关学生诚信的大讨论活动，让学生明确诚信对于人的价值，以及校园内如何做到诚实守信。通过一系列的班级活动，使“诚信”一词深深印在师生们的脑海中，并产生对于诚信更加深刻的认识。活动为推进学校诚信建设、推动诚信教育的发展和学校各项工作的稳定起到了积极作用。

3.以“信”文化促进制度文化

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。好的管理不仅让人积极的工作，还会让人高兴的工作，学校力求让管理达到这个目的。我们在实践中形成了以下制度管理理念：人性化制度管理结合精细化管理，并朝着文化管理发展。俗话说得好“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。在制度建设中做到“大家制度大家定、大家制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面，学校通过以“信”文化来促进制度文化。学校文化管理表现为：管理的民主性、服务性、指导性、激励性、和谐性、多元性。

结束语

总之，诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。校园文化建设是一项周期长、见效慢的工程，需要我们实践和思考，只要我们做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，我校校园特色文化一定会越办越好。

[ 参  考  文  献 ]

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