教育怪现象

【文题呈现】

阅读下面的漫画材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及其含义的范围作文。

【思路点拨】

拿到这则材料的第一步，是结合画面和标题读懂这则漫画。漫画上，夫妇二人“夫唱妇随”，共同演绎着用苹果将儿子砸成“牛顿第二”的“新编历史剧”。标题“不信不能把兒子砸成牛顿第二”应该是夫妇二人的内心独白，实际上也是这则漫画的主题。而画中那位手捧书本头上被砸出了一个大包正龇牙咧嘴痛苦不堪的儿子，则是当今中国无数在这种野蛮、粗暴、僵化、一味“照别人家孩子的药方抓药”的教育方式下艰难生存的孩子的缩影。

解读完这则漫画便可分析、确定作文的立意了。这则漫画的批判性主题决定了这篇作文主题的批判性。根据漫画内容再联系现实，我们不难想到以下几种错误的教育方式：

一是对成功的教育经验徒见其表，不见其里，所以所谓的学习借鉴也就成了形式上的照搬照抄。牛顿因一只坠落的苹果砸到脑袋而悟出了“万有引力定律”，我们某些家长便以为是苹果砸出了牛顿，“砸苹果”一时间便成了缔造大师的妙方。现实中，看到张家孩子学奥数成功了，我们孩子也去学数学;李家孩子学艺术成功了，我们孩子也去学艺术……不去探究偶然事件中蕴含的必然性因素，只会一味照搬别人的成功经验，结果只能是徒劳无功。

二是将教育看成是教育者一厢情愿的事，完全忽视甚至无视与受教育者之间的互动。就像漫画中那对夫妇，以为只要坚持不懈地“砸”下去，牛顿定然诞生，而全然不顾孩子的感受。事实上，在教育过程中，受教育者是主体，是内因，是决定性因素，忽视或无视他们的感受，将教育演化成“霸王硬上弓”，结果常常“种下的是龙种，收获的是跳蚤”。

三是不从实际出发，不顾受教育者的实际状况，不懂得因材施教。如此，教育便成了一种毫无个性的一窝蜂的“定式”，成了对成功教育的简单机械的效仿，成了你行我必然也行的万金油……殊不知，教育是一项特殊的工程，是为每个受教育者私人订制的大餐！