强化实习教学管理培养学生实践能力和创新意识的分析

李群

【摘要】实习教学管理的目标是通过实习教学管理，培养学生的实践能力与创新意识，本文通过分析加强师资力量、完善培训流程、增加实习内容、强化测评工作等几方面入手，提出切实可行的操作方法，以期帮助相关人员提升实习教学的质量。

【关键词】实习教学  实践能力  创新意识

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0222-02

高校开展实习教学的目的是希望通过实习教学培养出更加优秀的人才，通过实习教学增强学生的动手能力、创新意识、实际操作、综合素养等特质，在教学环节中有着不可替代的作用。对于以培养综合性人才的高校来说，实习教育更能全面提升教学质量。

一、实习教学管理的现状

现如今，高校都加强了对实习教学的重视，但是许多实习教学工作实现不了真正的教学目的，与此同时，部分专业基于专业特性导致实习基地不固定，甚至于許多专业很难找到与专业相符的实习基地，致使学校组织开展实习教学工作难度增加。许多学校在实习过程中没有进行全面的监管，实习内容与专业不相关等情况都造成了学生实习教学效果差的结果，甚至于部分高校的实习教学变成了一种敷衍性的工作。

二、强化实习教学管理的方法

（一）建立完善的实习计划

在组织实习教育时，要提前制定合适的实习计划，有目的开展实习教学，对实习教学的内容、形式做好提前准备，以培养学生实践能力与创新意识为目标进行整体实习计划的设定。

（二）完善可行的实习教学大纲

实习教学大纲是整个实习教学的基础，是整个实习过程中的理论支持，只有切实可行的教学大纲，才能真正锻炼学生的实践能力，能够真正系统的帮助学生开展实习教学，保证实习教学与学校课程有一定的关联性，最终促进学生的创新思维，综合性的培养学生能力，强化学生理论知识与实践的结合。完善的教学大纲要体现出完整的教学体系，要逐层审核研究，最终敲定稳定可行的教学过程[1]。

（三）加强实习基地管理

要严抓实习地的管理工作，强化实习基地的建设，为学生提供良好的实习环境，保证实习教学能够顺利开展，确保实习教学的教学质量，保证学生参与实习教学时的安全问题，对实习基地的工作规范要有明确制度，严格督促学生遵守操作流程，确保整个实习基地管理的规范化、科学化，为学生提供更好的实习教学服务，促进学生实习教学成绩的提升。

（四）完善规章制度

规章制度是实习教学规范化的体现，是学校管理的重要基础，是教师提升实习教学效果的重要帮手，没有完善的管理制度，会造成管理混乱的现象。学校应该根据学校自身的风格，结合实习目标与教学情况进行实习管理制度的完善。要针对不同院系的不同情况进行适当的修订，保证学生在实习教育中能够真正提升自身能力，做到整个实习教育期间，学生可能面临的所有问题都有解决方案，都能找到相关规定进行解决处理，保证学生在整个实习教育过程中时刻有人监管，促使整个实习教学过程规范化、制度化，为提升学生的实践能力与创新意识做好后勤保障工作。

（五）加强内容改革提升创新能力

传统的实习教育模式单一，为了培养学生的创新意识，有必要改变传统模式，创立新的实习培训方式，把单一技能培训转变为多项技能培训，对学生开展全面培养，把理论知识与实践相结合，让学生对自己的专业内容有更全面的认知。在实际实习教学过程中要不断对教学手法进行创新，根据学生专业不同实习教育的着重点也要有所调整，例如面对理工科的学生要注重培养他们的动手能力，提升操作技巧;面对文科的学生可以进行扩展性训练，培养他们的综合素养。有目标的实习教学能够促进学生对就业岗位的快速适应，为学生就业打下良好的基础，促使学生在实践中创新，不断充实自身技术水平，满足市场用人单位对人才的要求。

（六）完善教学体系

完善的教学体系是提升实习教学质量的重要基础，只有在实习教学过程中充分利用人力物力财力，才能最大化的发挥实习教学的作用，充分调动学生的积极性，进而有效培养学生的实践能力与创新意识，提升整个实习教学质量。高校要提高对实习教学的重视，改变以课堂教育为主的传统授课模式，增设实习管理体系，使学生教育形成良好的循环模式。

（七）测评与反馈

测评与反馈结果是对学生参加实习教学成果的一种反馈，其存在目的是为了激励学生在实习过程中的状态，增加学生的紧迫感，保证实习教学质量。

综上所述，只有加强实习教学的质量管理，提升高校对实习教学重要性的认知，才能改变现行高校中注重知识理论，轻视实践能力培养的现状，只有真正发挥实习教学的作用，才能促进学生提升自身实践能力与创新意识，才能推动我国高校培养综合性人才的目标。

参考文献：

[1]宋晓青.加强实习教学管理 推进技能教学[J].职业，2019（05）：105-106.