一次与众不同的默写

俞悦瑄

一天下午，老师刚走进教室，就边发小纸条，边一脸严肃地说：“现在我们默写。”同学们立刻把笔拿出来，做好准备。

当老师说出第一个词语“陈曦然”时，我们都愣住了。因为这不是课文中的词语，而是一位女同学的名字！虽然我每天都能看到她，但是让我写出她的名字还真是困难啊！接着，老师说出了第二个词语“滕梓雄”。这是一位男同学的名字。虽然我在课堂上经常听到他的精彩发言，但他的名字我還是不会写。后来，老师又说了三位同学的名字，我都不会写，急得抓耳挠腮。

我扭头偷偷朝四周看了看，发现同学们有的唉声叹气，有的面面相觑，有的愁眉苦脸……原来他们也跟我一样不会写这些同学的名字。默写结束了，老师开始统计默写的情况，让我惊讶的是，全班竟然没有一个人全对，更让我大吃一惊的是，全班有二十几个人一个同学的名字都没写上，只有几个同学写对了两个人的名字。我心里纳闷：同学们在一起学习生活三年多了，怎么写不出他们的名字呢？

这时，老师语重心长地说：“这些同学你们每天都会见到，但怎么不会写他们的名字呢？”老师的话刚说完，同学们都低下头默默思考起来。教室里顿时安静下来，静得连同学们的呼吸声都能听见。这时，老师在黑板上写了四个醒目的大字——关心他人！我看了茅塞顿开，原来我们身边的一些人很容易被我们忽视啊！

这真是一次与众不同的默写。

（指导教师  陈明海）

【评点】

文章记叙了“我”的一次与众不同的默写体验，从大家默写同学姓名时“唉声叹气”“面面相觑”“愁眉苦脸”的情态，以及默写后的统计结果，自然引发出“我”内心的疑惑——同学们在一起学习生活三年多了，怎么写不出他们的名字呢？从而引出“关心他人”的主题。文章由事及理，主题深刻，发人深省。