中职英语教学中微课资源的适当应用分析

冯娜

摘要：本文主要以中职英语教学中微课资源的适当应用分析为主要阐述对象，并结合当下微课资源进行分析。把微课应用到中职英语教学中可以有效丰富课程内容与形式，同时调动学生积极性。教师也要充分获取微课资源，懂得微课制作方式，根据学生的实际情况做好微课的设计与应用，以提升微课的时效性。

关键词：中职英语；微课资源；深入教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992- 7711（2020）11-0120

随着时代的进步和发展，智能化、信息化的技术逐渐被人们开始应用，而微课的应用是现如今比较热门的话题。微课，顾名思义就是相对短小的课程内容，教师在课堂上通过几分钟的时间展示微课的教学内容，可以有效激发学生的学习兴趣、阐述知识内容等功效。把微课教学内容加入中职英语教学中，使中职英语教学中呈现出更多样化的教学元素，两者的有机结合可以提高学生学习英语的兴趣和信心，同时对教师来说也是巨大的挑战。若想合理应用微课，就要对微课深入地进行了解。

一、微课的特点

微课就是应用多媒体技术把有关课堂所讲的知识及内容以视频的方式呈现给学生，也可以是网络上的教学小视频，其节奏明快，内容明确。大部分的微课教学内容都在5～8分钟左右，一般控制在10分钟以内，这样才不至于占用更多的课堂教学时间。其次内容相对精练，不会过于复杂，专注地讲述一个知识点，主题明确，突出了学习的重点与难点。如果一个课堂是一个面的教学，微课则是一个点的配合，而且微课教学相对灵活，可以根据课堂内容与教学随机而定，没有一定的标注和要求。微课不仅只可以应用到课堂上，还可以把微课传到互联网平台上，让学生可以在课后时间随时浏览。其内容可以是网络平台上资源的整合利用，也不一定非要出自教师课堂教学的录制制作。通过网络资源的丰富，教师可以制作出更符合学生标准的微课教学内容，从而弥补教师制作的局限性。

二、中职英语教学中应用微课的方法

1.把控好应用时机

在应用微课的同时应当做好定位规划。微课只是教学的辅助工具，不能完全替代教师的工作，所以微课并不适应所有情况，这就需要根据实际的教学现状来确定，同时也要注意微课的内容现状。在应用微课的过程中，不同时机的效果与价值有一定的差异。比如在课堂一开始应用微课可以提高学生对课堂的积极性，通过趣味教学环境使学生在课堂上学习知识，创建应有的教学氛围。如果在课中加入微课，针对知识点推进的重难点做出强调或者展现课程所需的一定视频素材内容，可能是实际英语应用的场景介绍、知识应用的技巧与其他重难点问题，甚至可以抛出问题让学生集中思考。如果在尾声应用微课，可以对现有的知识学习进行深化推进，使学生通过在课堂中的学习能够系统的应用和领会。微课的内容可以是深化总结、深化内容。课后使用微课的内容可以是更多的知识辅助学习资料，还可以是趣味性的内容，从而激发学生信息积累的动力。

2.根据学生情况制定

微课的教学内容要根据学生的实际情况来制定。相对来说中职生的英语比较薄弱，所以在微课的制作与选择上，需要采用更多通俗易懂的基础内容，避免过于专业化。和其他的高中和高等学府相比，中职的微课英语教学内容要更加浅显易懂，同时要具有一定的趣味性。而且中职生的学习劲头也不是很强烈，如果趣味的教学内容不能吸引学生，会导致学生学习积极性显著下滑。教师可以应用社会热点问题，或者运用网络上的趣味动画视频做教学辅助，以提高学生对课堂的积极性。教师在日常生活中可以多加了解学生，了解中职学生当下关心的热点话题以及追逐的时尚，并在微课中加入更多学生喜欢的元素，贴近学生的生活与心理，从而提高微课在学生群体中的适应度。

3.注重资源整合应用

微课的制作对于教师来说属于比较重要的工作，对于部分中职教师来说，缺少专业性的微课制作基础，制作的内容也比较简单粗糙，所以要寻找更多的网络资源，把网络资源整合应用。教师如果学会基础的视频编辑技术，可以将网络资源合理剪切拼接，那样会促使教学内容更符合实际教学所需，将无用的内容全部清除，减少不必要内容对视频时间的占用。教师要充分应用网络平台，而且各种社会平台都在师生之间广泛应用，教师也可以定期把微课内容传播到学生群体中，让学生通过课堂以外的时间自主观看，让教学延伸到课外。微课内容短小精湛，适合学生在课后的时间观看学习，提升零散时间的利用效率。

三、中职英语微课教学注意事项

微课已经成为课堂教学中重要的形式，但在中职学校中，很多教师依然对此问题缺乏足够的重视，还有的教师不懂得基本的制作方法。对于学校来说，需要开展微课的教师课程，教会教师如何制作微课，同时让微课的特点与注意事项有充分的说明指导，提升教师对微课的应用，优化微课应用能力，让微课体现出价值。

总之，微课作为新时代的新兴课程，为中职英语的教学改革开辟了一条新的途径。微课的应用在于教师对微课的认识度。有很多人对微课仍报以质疑的态度，认为简短的教学内容不能达到教学的效果，但10分钟的微课，可以将英语的重点以及难点讲述清晰，特别是小的知识点，其时间上是充足的。重要的是合理应用微课，可以保证微课的精良，增加趣味性，提高学生的关注度，帮助中职英语课程的教学改革做出应有的努力。

参考文献：

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[2]魏娜.中职英语教学中微課的应用分析[J].时代金融，2018（18）：284.

[3]王洋子.中职英语微课教学与传统课堂教学的整合策略分析[J].课程教育研究，2017（20）：102-103.

（作者单位：宁夏中宁县职业教育技术学校755000）