多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用探讨

罗梦

【摘 要】近年来，随着国家逐渐加大教育体制改革力度，教育方式呈现多元化发展态势，教育内容越来越丰富。民族音乐作为我国传统艺术演绎形式之一，具有十分重要的历史地位，音乐没有国界，不分种族，所以，我们在传承民族音乐文化时要强化多元文化音乐教育。本文主要探讨了多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用。

【关键词】多元文化，音乐教育，民族音乐，文化传承，作用

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）03-0160-01

民族音乐既是一种艺术表演形式，又是一种文化传承。民族音乐文化的实质和内涵通过音乐予以展现，随着社会进步，时代发展，多元文化音乐教育逐渐走入大众眼帘，成为民族音乐文化传承的主要途径，多元文化音乐教育具有文化包容性、传承性等特点，因此，在经济全球化和文化多元化发展的今天，我们要重视多元文化教育在民族音乐文化传承中的作用，促进民族音乐文化进一步传承下去[1]。

一、多元文化音乐教育

音乐文化通过音乐语言向世人传达音乐文化内涵和精神，不同地域的音乐文化所传达的思想内涵和民族精神有很大的差异，音乐文化的传承与民族文化、思想特点具有密切关系。所以，一个地域所呈现出的音乐文化往往体现着当地民族文化的实质[2]。音乐创作灵感通常来自于创作者生活的社会环境与接触的政治、人文环境，而多元文化音乐教育就是教师通过多元化的教学方式去施教，让学生接触到来自不同地域、不同音乐文化背景的音乐素材，丰富音乐教育内容，让学生了解更多的音乐文化体系，包括民族特点、文化背景、人文习俗等，开阔学生眼界的同时，提高学生综合音乐文化素养，增强民族音乐文化包容性，有助于民族文化的传承。

二、多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

（一）有助于拓宽民族音乐文化传承渠道

我国是一个多民族国家，不同民族之间都拥有着属于各自民族独特的民族音乐文化特点，正是因为民族音乐文化的多样性，造就了我国音乐文化的多元化发展态势[3]。民族音乐创作与民族生活环境、文化背景、风俗习惯有着密不可分的关系，民族音乐反映了民族特点，对民族音乐文化的传承起到决定性作用。进入21世纪，全球化发展阶段到来，世界各地的音乐文化逐渐涌入我国，冲击着我国民族音乐文化的传承。而多元文化音乐教育的实施，将来自不同国家、不同民族、不同地域的音乐文化与我国传统民族音乐文化有机融合，汲取外来音乐文化精华、摒弃民族音乐文化糟粕，有助于拓宽民族音乐文化传承渠道。

（二）有助于丰富民族音乐文化内容

音乐作为一种来源广泛、传播性强、传播面广的文化，具有明显的多元化特点，使得音乐教育也不得不实施多元化教育。由于音乐文化内容與地域特点、民族文化、民族习俗、生活环境有密切联系，所以，音乐文化具有浓厚的民族特色和地域特点，音乐文化内容丰富，各有特点。基于此，为了更好地将我国民族音乐文化传承下去，音乐教育工作者在开展音乐教学时，应该在保证音乐教学质量的前提下，不断丰富民族音乐文化内容，将世界音乐引入到民族音乐教学课堂上，让学生认识并了解来自不同环境背景的音乐，提升学生对多元化音乐的鉴赏能力和创作能力。多元化音乐教育能够让学生在学习民族音乐文化的基础上，找到我国民族音乐文化的传承方向，认清民族音乐文化的发展道路，进而促进多元化音乐的吸收与融合，来丰富我国民族音乐文化内容，促使民族音乐文化传承进一步发展。

（三）有助于提升民族音乐文化凝聚力

音乐文化是人类精神文化生活重要组成部分，随着社会的发展进步，音乐借助其多元化的教育方式和发展渠道，影响着民族音乐文化传承。民族音乐文化具有独特的民族特点，不同音乐文化背景下创作出的音乐具有不同的风格、表现形式和内容，体现着一个民族的音乐文化凝聚力[4]。通过多元文化音乐教育，可以将不同音乐文化背景下的音乐有机融合在一起，提升民族音乐文化凝聚力，体现更加浓厚的民族特色，将民族音乐文化传递给更多的人，让更多的人认识并了解民族音乐文化，促进民族音乐文化传承。例如，我国越剧传统曲目《梁祝》，音乐文化内容享誉世界，被世人称道，我国作曲家将《梁祝》曲目中所运用到的散板和摇板元素以及二胡演奏方式，与小提琴演奏融合在一起，既丰富了曲目演奏方式，又保留了民族音乐文化特色，将民族传统音乐曲目以一种多元化形式展现出来，吸引更多的观众关注，将民族音乐文化传递出去，让更多的人能够感受到我国民族音乐文化，喜欢我国民族音乐文化，以此来提升民族音乐文化凝聚力。

三、结语

多元化音乐教育是在社会发展中应运而生的教育方式，能够将民族音乐文化与外来音乐文化有机融合，拓宽民族音乐文化传承渠道，丰富民族音乐文化内容，提升民族音乐文化凝聚力，从而推动民族音乐文化传承。

参考文献：

[1]申媛媛.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].安阳工学院学报，2019，（05）：125-126.

[2]杜成颖.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].中国教育学刊，2019，（S1）：150-151+158.

[3]隋明，张阳.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].黄河之声，2019，（03）：74.

[4]郝宏图.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].戏剧之家，2019，（06）：52.

作者简介：罗 梦（1998-），女，汉族，四川省泸州市人，本科，研究方向：音乐学。