初中学生学好地理的方法指导

甘肃省酒泉市金塔县第四中学 倪永丽

初中地理难度不是很大，只要掌握了一套适合自己的学习方法，就能达到事半功倍的学习效果。

一、课前预习的方法

课前预习是不可缺少的环节。课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好地理课程，有利于自学能力和独立思考能力的提高。

1.阅读教材，画出重点内容、名词、概念，并进行比较、分析，理解教材的含义。例：预习《地球的自转和公转》时，“昼夜现象”“昼夜更替”“昼夜长短”几个词语虽然字面比较接近，但各指不同的现象，各自成因不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。

2.预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间。遇到难以理解、理论性比较强的问题，可在书上做记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。

3.预习时可以把书上的内容归纳成几个问题，写成预习笔记。完成预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。

二、提高听课效率

初中学生学习地理的时间中，课堂时间占大部分。因此，学生要想学习好地理，必须要寄希望于课堂。怎样提高听课的效率呢？

1.要明确上课的目的，要带着预习时不懂的问题听讲。

2.听课时一定要集中精力，跟上老师的思路，特别要注意老师在讲解重要内容时的语气和所强调的关键内容。

3.认真记笔记，笔记要记重点、要点。一般情况下，老师的板书既能反映知识的要点，又能体现知识的内在联系，是应该记录下来的。

4.如果听课与记笔记不能兼顾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理；上课时要动脑筋想问题，特别是老师提出的问题，要积极思考，举手回答。一个经常举手回答问题的学生，他的语言表达能力和思维的灵敏性、流畅性，都比不经常举手回答问题的学生强得多。

5.听课要抓住重点。每节课新学的知识中，对每个知识点要求不同，老师会教给学生区分重点和非重点的方法。对于重点内容，学生要掌握好，学好教材最基本的内容。

三、要注重理论联系实际

1.要善于把不同的地理事物联系起来。对不同的地理事物之间的联系，首先必须问“为什么”。这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐。那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

2.理解地理原理、概念时要把握住要点，抓住关键。对地理原理、概念，不要求像学习物理、数学公式、定理那样，只要抓住其中的关键、要点，就可以十分容易地掌握住了。

例如：“在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、水等都是自然资源”这一自然资源概念，我们应抓住两个要点来理解。第一，自然界中存在的，不是工业产品。如汽油，它虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，所以它是工业产品。第二，对人类有利用价值，没有利用价值的不是自然资源。

四、培养兴趣

1.兴趣是最好的老师。没有兴趣，学习就会从享受变成负担；有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣，喜欢地理。

2.地理是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境、改造环境，使人类与环境协调发展。因而地理也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必需的素质。

3.地理学科的内涵非常广泛，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、道德与法治等学科有着广泛的联系。学好地理，培养全面分析和思考问题的地理思维方法，对我们学习其他学科大有帮助，也会使我们在今后的学习、工作、生活中受益匪浅。

五、图文结合

地理学习离不开地图，因此我们必须重视地图。识图、用图是地理学科最重要的基本技能。初中地理教材中丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，我们都要重视地图的学习和运用。采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。例如，学习“昼夜长短和正午太阳高度的变化”时，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚、理解透彻，遇到涉及相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答。

又如，结合“人类社会与环境的相关模式图”来分析理解人类与环境的相关知识，可以使人类活动与环境的关系直观、形象、简单明了地印在我们的脑海里。结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习“世界城市化的进程”的相关知识，能使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理知识纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上落实、熟记；平时要多看地图(还可以填图、绘图)，每次看几分钟也行，做到“图不离手”，把地图印在脑海里，并能在图上再现知识。

六、课后复习要及时

复习是进一步消化理解、巩固记忆知识的过程，是学习掌握新知识不可缺少的环节。有的学生平时不注意复习，通过考前突击觉得自己都会了，但一考试就答不好。这是为什么呢？原因就在于这些学生学习目的不明确，学知识仅仅是为了应付考试，当然考不好。如何复习才能做到更牢固地掌握知识呢？

1.复习要及时。心理学研究表明，学过的知识在短时间内遗忘得最快，而后遗忘速度减慢。因此学完新课后，必须及时复习，以减少遗忘。

2.掌握复习的方法。①先进行尝试性回忆，即在课后复习时，按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆一边记录要点。②然后阅读材料，看一看自己在哪些方面回忆不出来，这些内容要重点看。要边看、边想、边写，将概念、原理勾画出来。③最后是独立完成作业。