提高高中体育课堂教学效率的策略探究

蔡志磊

【摘 要】体育课程一向深受学生们的喜爱，而高中体育课程的设置更存在着更加深层的含义。因此，教师在课堂教学时除了要保证课程任务的正常完成外，也要不断提高教学水平。本文主要通过对高中体育教学的实践总结，论述了体育课堂中开展高效教学模式的方法策略。

【关键词】高中体育;教学理念;教学效率;全面发展

随着新课改素质教育的不断深入，学生的全面发展深受关注，为学生创建一个美好、健康的教学环境是所有教师的教学目标。新课改要求教师能够以学生为中心，促进学生的全面发展，体育作为其中的重要一环，值得引起教师的注意，尤其是对于高中生这样压力较大的学生群体而言，开展体育教学尤为重要。但是教师在进行教学时也要注意教学方式，采取科学的教学手段推进课程教学，积极创新和完善，保障课堂正常运行，使学生们能够在轻松愉悦的教学环境中享受课程，从而提高体育课堂的教学效率。

一、纪律严明，保证课堂秩序

纪律是高效学习的前提条件，也是一个集体发展的必备条件。因此，教师除了进行正常课程的讲授外，也要保障学生的安全，如果任由学生嬉笑打闹不仅会影响课堂的教学效率，也会影响到学生的人身安全。因此教师在正式教学前就要与学生达成一致，遵守课外活动的秩序，为高效率教学奠定基础。

笔者在接手一个新的班级时，就会先和学生们进行约定，在正式开展教学前制定出一套新的体育课堂的纪律方案。笔者会充分尊重学生们的意思，结合他们的看法，完善课堂纪律标准，纪律规范里包含了奖惩制度，都是由学生自己投票决定的，比如：上课迟到的学生要为大家任意表演一项节目;跑步时故意偷懒、少跑，或是学习过程中走神的学生要负责课后的器材整理;如果学生们整体表现好，就可以由学生随意指定一个喜欢的游戏，大家可以一起玩等等。在各种激励政策和处罚政策的影响下，学生们的纪律意识明显有所提升，并且由于这些制度都是学生参与制定的，所以大家更容易坚守，也能够互相监督。

二、游戏教学，构建活跃氛围

想要创建高中新式体育课堂，就需要教师能够将教学与游戏模式相结合，使课堂充满趣味性。体育教学过程中需要涉及到跑步、拉伸等运动，对于学生来说，可能会有些枯燥，所以教师也要敢于突破传统教学中过于单调的引导方式，开发出一些更具特色和趣味的活动形式，从而在提高学生积极性的基础上提高练习效率。

比如，笔者在教学时发现有很多学生都不喜欢跑步，学生们会觉得又累又无聊，为了提高学生的积极性，笔者专门为他们设置了一些趣味跑步游戏。比如小组障碍接力跑，游戏分为四关，其中每一关都会设置一些比较有意思的小障碍：先引导学生们自由分成四人小组参与比赛，成员们自行商量“战术”，每组都需要在不同的关卡派出一名队员，并依次进行接力。第一关是原地转十圈然后快跑五十米传递给下一关，第二棒的学生需要蛙跳前行五十米，第三关的学生要端着装满水的纸杯前行三十米，且要保证交接时水在三分之二以上，最后一关的学生负责跳绳十次，并跑到笔者身边报道，最先到的小组获胜。每次展开之类的游戏活动时，学生们都会积极地参与进来，既丰富了学生的日常学习，也消除了学生们对跑步训练的抵触，进一步提高了课堂跑步教学的效率。

三、互助协作，提高吸收效率

体育课毕竟是一门以运动为主的课程，不过每位学生的身体素质都不一样，其学习知识的接受能力也就不同。所以教师在课堂上要时刻注意学生的学习状态，根据学生不同的学习情况进行分組，鼓励学习较快的学生帮助较慢的学生进行训练，从而促进全班学生的共同进步发展。小组结合练习不仅能够加快课堂的教学效率，也能够增强学生的集体感和互助意识。

笔者进行足球教学时发现很多学生之间还有些不熟悉、缺乏交流的情况，再加上学生之间的学习的接受程度也不相同，因此笔者就根据学生们的不同学习情况进行了合理分组，并由学生们自行选择出了队长，来负责组员的练习和帮助。刚开始进行分组时学生们之间的磨合度还不够，但在一段时间后，笔者发现学生们之间互相帮助比教师进行教学更快捷有效，学生们自己总结出来的经验会更适合自己练习。这样的小组互助除了在进行足球练习时有效果，在进行体育课的其他任务学习时也都起到了十分重要的作用，可以说学生们也在足球练习时积累的经验也同样适用于学生们的其他方面。并且学生们从足球游戏比赛中获取的规则意识和协作能力会终身受用，这也是体育课设置的初衷，不仅提高了教学效率，也引导学生们在身体机能上升的同时，获取了一些精神层次的成长。

总体而言，高中体育是培养学生身心健康发展的重要课程，同时也可以放松高中生长期紧绷的思想，减轻学习压力，并利用学生对知识学习的兴趣，寻求整合新时代发展起来的教育和培训观念。想要提高在合适的场所，引入新的教学方法，并在各个方面发展学生的体育素养。

参考文献：

[1]李龙.全民健身治理现代化的机遇、挑战与路径[J].体育学刊，2017，24（05）：31-35.

[2]蒋伟民.浅论深化体育改革促进体育治理能力及体系现代化的研究[J].当代体育科技，2017，7（17）：240+242.

（作者单位：宁夏中卫中学）