探析建构大学生党员发展质量保障体系路径

赵飞 张艳

摘 要：如何提高学生党员发展质量，做好大学生党员发展工作，这是当前提升支部组织力的重要保障，需要在实践过程中逐渐探索建构提高党员发展质量的质量保障体系。

关键词：建构;大学生党员;发展质量;路径

中图分类号：G641      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）05-0076-02

“大学生党员发展质量是衡量高校党建工作成效的重要指标。”[1]发展优秀大学生加入中国共产党，这是我国社会主义高校党建工作的一项重要内容，是当前推进中国特色社会主义伟大事业发展的迫切需要，更是直接关系到党的事业能否长久发展的战略问题。随着我国经济社会的迅速发展，人们的思想多变性日益增强。当前，为使大学生党员发展工作适应新形势，进一步在实际工作中提高学生党员发展品质、提高发展质量，搞好高校学生支部党员发展工作，应当在实践进展中逐渐摸索进一步提高党员发展品质、创建发展党员品质保障机制切实可行的工作方式。

一、细化标准，使发展党员条件更加具体化

結合当下大学生的特点，使大学生党员条件更加具体化，增强可操作性。细化标准主要是体现在：思想上显先进、学习上列前茅、工作上示榜样、生活上做模范、身心上要健康，结合支部实际，按照《支部工作条例》认真研究符合支部实际的标准细则，应该结合实际将保持学生党员规范贯穿于学生党员稳步发展工作的全程。

二、打牢根底，提升积极分子整体素质

党支部发展党员要“把工作重心前移”，坚持早启发、早引导、早发现的“三早”原则和规范，切实努力做好大学生的入党前各种考察和教育。通过积极开展、认真组织上好“第一堂党课”教育活动，让大学新生在进校教育阶段就能够接受到党的基本理论知识和发展党员的教育，对其展开“全员专业培训”。积极引导优秀大学生向党组织靠拢，对于优秀大学生我们要及时引导，打牢学生党员稳步发展的根底。

三、细心预审，严格履行入党手续

始终保持切实做好优秀学生入党之前的各项考察审核工作，主要审核发展对象能否合乎入党条件、各种各样资料及登记手续能否合乎党组织的规则等等，对预审合格的发展对象及时公示，在支部大会对发展对象进行充分讨论和逐个表决，严格履行入党手续，避免手续简单化。

四、以人为本，切实做好培育连接工作

坚持以人为本。关于进入大学之前的入党积极分子的相关资料，应该及时接转、认真复核并持续培育，做到培育培养走在前面。切实有效推动在大学低年级阶段中发展党员工作，全面实现“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。坚持初高中和高等院校、专科生和本科生、本科生和硕士生、高等院校和社会发展党员工作的连贯性，切实做好入党培育考察相关资料的转移连接工作，若发生难题应该及时沟通交流及回答，并依据实际状况正确处理。

五、注重实效，加强学生党员教育岗位培训

针对实际，进一步端正学生入党积极分子的入党动机。发挥各级党校在发展党员工作当中的教育培训主渠道指导作用，加强学生党员入党之前、预备期及转正之后教育，促成教育贯穿党员培训全程。同时，要充分发挥校园网络、微博微信平台等媒体的作用，做好发展对象的教育工作，重视教育培训中的实践环节，促使入党教育工作跟随学生党员入党的整个进程和全部环节，正确引导学生党员建立一个正确的价值体系，激起广大学生党员入党的热情激情。

六、监督检查，加大党员发展透明度

借助广大师生普遍参加参与，全程监督学生党员稳步发展的进程。保持及健全共青团“推优”、认真执行落实公示、表决等等监督制度，建立发展党员质量检验制度。借助组织检查、党支部互查等等形式，有计划地做好党员稳步发展工作。树立发展党员工作责任制，明晰各级党委党组织及有关工作人员的工作岗位职责。严肃处理不符合党章党规等要求的学生党员，及时处罚违纪行为学生党员，保证学生党员队伍的纯洁性和先进性。

七、跟踪教育，促进先锋模范作用发挥

高校学生党员干部应当定期地向团支部报告本身思维、学习、工作状况与尽到党员干部权利、发挥作用状况。通过建立先进典型，正确引导学生党员在日常的学习、工作及生存当中发挥先锋模范作用及在关键时刻、重大活动当中的主干示范作用，提高学生党员的感召力和凝聚力。

八、严把“四关”，保证学生党员发展品质和发展质量

发展党员必须坚持把党章作为学生党员的行为规范，突出政治上的先进性，始终将政治规范摆在首位。第一，注重质量，把好学生党员发展的“入口关”。坚持择优制度，注重把思想觉悟好、综合能力强、群众基础好的优秀学生吸收到党组织中来。对不符合条件的坚决不予审批，努力使新党员达到合格标准，严把质量关，坚持做到“六不发展”。第二，注重实效，把好学生党员发展的“培养关”。确定两名党员为入党积极分子培养联系人，定期与其谈话，端正其入党动机，并向党组织汇报培养情况。入党积极分子每半年向党组织提交思想汇报，及时提交《入党积极分子培养教育考察登记表》。党支部依托学院分党校、党课团课、红色教育基地等平台，采取自学、授课、讨论、参观等形式，不断提高提高思想认识。第三，规范程序，把好学生党员发展的“审批关”。对党员预审制、公示制、报告制、测评制、政审制及票决制做出明确规定，严格落实“不经预审不发展、不经公示不发展、不经考察不发展、不经测评不发展、不经票决不发展”。确定为发展对象后，要征求广大群众对考察对象意见，同时，将考察情况逐个向学院党委进行汇报，坚持逐个汇报情况、逐个通过。第四，过错追究，把好学生党员发展的“责任关”。明晰支部以及党支部的权利责任，保持“谁培育谁考察、谁讨论谁把关、谁报批谁负责管理”原则，对于不按程序培育入党积极分子、确定为发展对象及办理预备党员转正，或未对发展对象进行政审、票决、公示的，追究党支部书记渎职责任。对明显不符合党员条件或严重违反发展党员程序被接收为预备党员的，责令所在党支部取消其预备党员资格。

九、日常教育活动和民主监督贯穿党员发展全过程

“以建立学生党员责任区制度为提升学生党员责任担当意识提供动力支撑。”[2]在发展党员的整个进程当中，对于发展对象应该履行全方位的民主监督制度。全院师生都有对发展对象进行监督和检举的义务。在任何时候如果发现哪位学生党员的入党动机有问题，或者有违犯校规校纪、考试不及格等现象，就应该考虑对学生党员发展对象实行一票否决。绝不能对学生党员发展对象放松要求。在学生党员的成长过程中，发展对象要经历反复的思想斗争，尤其是在学习、工作或生活上遇到挫折的时候，思想意志不够坚定的人很容易发生动摇。

十、社会实践活动培养党员学生的担当精神和责任感

“要理论教育与实践教育相结合，开展丰富多彩的党建活动。”[3]增强和强化学生党员实践锻炼，借助实践检验学生党员的入党动机和目的，促使在实践中不断修正自己的入党动机。端正入党动机，确保从思维之上入党，应该在实践中不断用亲身体验来深化对于党和国家的体会。大力开展社会实践教育对于预备党员展开思想政治宣传教育的同时，还应该大力开展社会实践教育，有目标有打算地使组织展开主题教育活动及主题党日活动，在实践中提升思想素质，磨练意志质量，加强党性修养。

学生党员素质的高低直接关系到中国共产党队伍的品质及党的先进性，关系到党的活力及向心力，还直接关系到中国特色社会主义伟大事业的生死存亡。我们应该结合医科院校的实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索，探索试行主动发展、推优发展、集中发展、定期发展、分类发展等“五个发展”模式，努力开辟新时代学生党员发展的新局面，全面提高学生党员的发展品质和发展质量。

参考文献：

[1]  岑道权.新时代大学生党员发展质量保障体系构建[J].内蒙古电大学刊，2019，（7）：87.

[2]  赵飞，等.探析医科院校学生党员责任担当教育存在的问题及对策[J].教育教学论坛，2017，（10）：55.

[3]  彭杰，王建东.新形势下大学生党员质量保障体系的构建[J].学校党建与思想教育，2017，（6）：43.