浅析新形势下我校开展妇女工作的“得”与“失”

赵景红

基础教育一线女教师琐事可真不少，每天都在忙着处理各种关系：和学生的、和家长的、和同事的、和领导的、还有和自己家人的关系……笔者作为我校妇女工作负责人，为了能够深入落实教育妇女工作委员会第一届委员会第四次会议精神，更加深入了解我校一线女教师的工作现状，理清我校妇女工作思路，科学构思相关工作计划，细致把握工作方向，以求激发女教师的积极性，让她们能够成长为高效能教师，在工作和生活中都发光发热，特别总结了近段时间以来我校开展妇女工作的“得”与“失”。

一、仰取俯拾，稛栽而归

随着教育事业的蓬勃发展，小学女教师在教师队伍中占有越来越重要的地位，在现代化建设和社会进步中发挥着重大作用，而社会发展和激烈竞争以及家庭角色带给女教师更大的双重心理压力，使其在职业发展的过程中一路遭遇很多的问题和困境。但老师们克服种种困难，把教学工作做的风生水起，涌现出很多优秀女教师。

（一）青丝泛白，初心不改的张老师

我们学校优秀又永葆激情的张守霞老师，三十余载桃李路。张老师对教育、对学生、对人生始终保持积极乐观、热情向上，虽青丝泛白，但初心不改。她用教育智慧关爱呵护着每一位孩子。在践行积极教育的征途中，她以积极的心态、采取积极的手段，着力构建学校、家庭、社会和谐的教育生态，促进学生终身幸福的教育。

她创导了“班级自主管理”模式，班级设有卫生部、礼仪部、学习部、空间部、文化部互相监督的五大部门。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班级，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

张老师还是一位资深的旅游达人，全国各地，甚至是世界很多角落都有她的倩影。她喜欢带学生们一起观赏她旅行沿途所拍摄的照片，喜欢和学生们一起分享照片背后的故事。这种真实立体的教学方式为孩子们打开了一扇窥探外部世界的窗，自然而然地将他们视界引到对多元文化的探究之中去。

（二）善思巧学，雷厉风行的黄老师

“心有多大，舞台就有多大”，每一个孩子身上都有闪光点，如何挖掘，如何让他们发光发热，并继续热爱下去？龙华优秀班主任黄曼认为，要给孩子们施展的舞台。

本学期的线上教学，她亦是如此。面对第一次开展这种“线上线下混合式教学”，她灵光一闪，和科组的老师们精心策划，收集孩子们平时的优秀作业，为这些孩子们办了一场“云展览”。学生们在看到自己的作品出现时别提有多高兴了。她办事雷厉风行，很多疑难事件在她手上都能迎刃而解，是我女性的引领者，也是我们学习的榜样。……

除此之外，我们还常常组建团队共促成长。我们学校综合科组荣获“巾帼文明岗”荣誉称号，是所有科组学习的榜样;龙华区“ 锵锵三人行”活动中我们学校的叶淑娟老师，唐桂香老师和李妮老师荣获三等奖……

二、心有所持，纯粹明亮

我们开展妇女工作会结合女性教师特点，扬长避短，充分发挥女性优势。女工组织不仅要研究学校女职工的长处和弱点，有针对性地开展适合女职工特点的工作。还要积极帮助女职工解决具体困难，树立“代言人”和“热心人”形象。同时，还必须关心女职工家庭和婚姻生活，树立“知心人”和“贴心人”形象。

回顾过往，我们这么做：

（一）提供平台，寓教于乐

我们开展女教师们喜欢的、有利于女教职工身心健康的羽毛球、乒乓球比赛和插花，陶艺等活动，不仅可以陶冶情操，提高道德水平和文明程度，培养女教职工的审美情趣和生活情趣，还是增强妇委会组织吸引力的有效手段和形式。

（二）创设团队，合作共建

针对女教师的专业发展，我们以不同学科为单位，组建师徒团队、备赛团队、专家指导团队，从教学设计到现场说课，从课件制作到模拟上课，从服装道具到表情動作……团队成员们积极讨论，深入交流，共同成长。

（三）心理疏导，合理共情

女性教师相较于男性承担了更多的心理压力，更有倾诉的需求。定期监察女

教师的思想状况以及心理情况，做好档案记录，适时干预，认真倾听，合理共情，心理疏导，有利于提高女教师的抗压能力。

三、有“得”有“失”，砥砺奋进

我校妇女工作总体收获颇丰，但也存在不少问题。

首先未婚女老师的婚恋问题：年轻女教师将大部分的精力投入到工作中去，很少有时间去进行校园外更多的社交，择友范围相对狭小。一晃就错过适婚年龄，面对外界舆论压力，女教师们难免会有一些小想法，出现消极倦怠的情况。

其次已婚女老师的家庭与工作的平衡问题：作为已婚后的女教师，我校大部分女教师承担着独立带娃的重任，是家里家外的承担者，也就是持家者，总之女老师要兼顾家庭和工作，两者较难平衡，且普遍工作量较大。

笔者经过调研和访谈，针对未来学校女职工工作计划，总结出以下意见和建议，力求能够激发女职工积极性，继续砥砺奋进。

1.定期开展多种形式的女教师联谊活动和文体活动，或聘请有关专家开展诸如女性主体意识、婚姻风险防范意识、婚姻法、生理保健、心理保健、礼仪修养、生活情趣培养等讲座。让女职工在这些轻松、有趣、文化品味较高的活动中减轻和释放心理压力，增强心理调适能力，培养出健康、积极、乐观的心态，以提高女性知识分子的生活质量。

2.时刻关注女教师心理动态，定期开展关于思想道德素质、政治文明素质、科技文化素质的培养和提升活动。开阔视野，增强自身专业能力，提高自我效能感。

“聚是一团火，散作满天星”，笔者对我校的妇女工作充满信心，我们都相信尽管困难重重，女教师们在基础教育行业依然能够不忘初心，不卑不亢，砥砺前行！

深圳市龙华区振能学校