社会主义核心价值观引领下的孝文化创新与发展探析

摘  要：在社会主义核心价值观引领背景下，社会主义核心价值观与孝文化发展之间存在相同的理论内涵，主要体现在孝亲敬长、善待他人等方面，而且还包含与爱国、诚实、友善等内涵，结合社会主义核心价值观的内涵创新与发展孝文化，可以给予传统孝文化发展更多的客观内生动力和外部条件。并且在传统孝文化与社会主义核心价值观教育以及思想政治教育工作有效融合的过程中，也能提升学生感恩、珍爱生命的意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

关键词：社会主义核心价值观;引领;孝文化;创新

孝文化在发展与创新的过程中，作为中国优秀传统文化的一部分，需要积极分析传统孝文化中家庭和睦、社会和谐等理论精华，还要坚持吸收精华、去之糟粕的理念，有效摒弃传统封建统治、压抑人性等思想内容，并通过与平等、自由、民族等社会主义核心价值观内容有效融合的方式，促进孝文化的有效发展和创新，充分发挥孝文化对于人才培养和社会治理的重要作用。

一、社会主义核心价值观引领下的孝文化创新与发展价值

在中国文明历史进程的发展中，儒家思想是构成中国传统优秀文化的主流，而且基本内核就是孝德文化。其中强调天下为公、老有所终、幼有所长的一系列思想内涵。社会主义核心价值观在发展的过程中，强调要提升人民精神境界，通过各尽所能、按需分配等形式，推动每个人的自由而全面的发展，还强调人与人、人与自然之间的和谐关系。同时，社会主义核心价值观与孝文化之间都存在诚实、友善等教育价值，这对帮助学生树立正确思想理念和价值观产生深远意义，在社会主义核心价值观的引领下，也极大的丰富了孝文化创新与发展的内容，通过二者之间相互融合、相互渗透等形式，更好地将感恩教育、珍爱生命教育、爱国主义教育等相关工作落实到人才培养中，推动孝文化发挥出更大的育人作用和价值。社会主义核心价值观给孝文化创新与发展工作带来机遇，但与此同时，孝文化的发展也为社会主义核心价值观的发展提供精神源泉。中国传统的孝文化不仅体现在孝顺、友爱、团结等方面，更强调其维护世界和平与发展、保持世界公平正义事业的重要性，极大的反对霸权主义和强权政治。通过孝文化的精神境界和思想内涵，能够促进社会主义核心价值观的有效发展，并且在国家层面上为社会主义核心价值观的发展提供精神家园。在公民个人发展的过程中，也能给个人的价值准则提供强大的精神动力，实现中国优秀传统文化的有效发展与传承。

二、社会主义核心价值观引领下的孝文化创新与发展策略

（一）结合民主理念，培养爱国情怀

在社会主义核心价值观引领下，需要结合民族理念，加强学生爱国情怀的有效培养，这样才能达到孝文化发展与思想政治教育有效融合的教育目的。而且在传统的爱国思想中，主要强调忠于人民的价值理念，这种价值理念与忠于党、忠于社会主义新思想、新理念的內涵有机融合。所以，在孝文化创新与发展的过程中，可以加强人民和学生爱国情怀培育，还要根据中华民族伟大复兴中国梦的执政理念和相关思想内容，积极宣传孝文化中的爱国主义思想和情怀，不断强化人民和学生对于孝文化的正确认知和理解，实现孝文化在社会发展过程中的有效弘扬和宣传。在树立民主理念的过程中，可以充分挖掘孝文化中与民主、平等、和谐等有关的信息内容，加强这些内容与社会主义核心价值观之间的有机融合，这样也能达到丰富孝文化发展内涵的教育目的。

（二）根据平等理念，突出自由个性

在社会主义核心价值观引领下，马克思作为指导当代中国的重要思想，强调社会和谐发展的重要性，这也是中国特色社会主义发展的最终目标。在孝文化创新与发展的过程中，可以结合孝文化中和谐、平等、自由、个性的发展理念，重新诠释孝思想中重构自由个性的内涵。而且在我国生产力迅猛发展背景下，人们有了比较充足的物质条件，进而也呈现出贫富差距逐渐扩大的问题，在这种情况下影响了自由的发展，要想突出孝文化中平等理念、实现自由个性发展目标，还需要有效处理好效率与公平之间的关系，加强对公平公正的正确认知。还要提升学生在思想政治学习过程中的公平、创新意识以及进取精神，这样也能彻底改变传统孝文化中，愚孝、愚忠的落后思想，促进学生形成独立人格以及自由全面发展。

（三）落实法制理念，构建行为规范

在孝文化中还包含与人权等有关的内涵，传统孝文化存在愚孝、愚忠的思想，并且还体现着军权至上、父权之上的认知特征，在社会主义核心价值观引领下，需要有效转变这种落后传统的思想观念，增加对正确人权的认知和理解。并且全面落实法制理念，构成诚实有信、忠诚善良的行为规范体系。同时，在现代中国要想对传统孝文化的理念精髓进行继承和弘扬，也需要有效突破传统孝文化的认知局限性，结合以人民为本的法制管理和相关法律法规，合理继承与分析孝文化，在保证传统孝文化有效传承与发展的同时，合理坚守法律的至高地位，这样也能更好的对社会活动中的违法行为进行控制，真正有效地传承孝亲敬长的理论精髓，帮助学生和人民树立正确的社会准则和道德规范。

三、结语

新时期背景下，为进一步弘扬中国社会主义核心价值观，发挥孝文化对于人才培养和社会治理的作用，还需要在社会主义核心价值观的引领下，通过完善的管理方式和教育手段，弘扬孝文化。

参考文献

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[3]陈红雷，潘锋，郑李赞.慈孝仙居：传统文化情结下的社会主义核心价值观大众化路径[J].青岛科技大学学报（社会科学版），2014，3003：27-33.

作者简介

周卿（1982.08.10—），性别：男，民族：汉，籍贯：湖北，学历：研究生，职称：助教，研究方向：思想政治教育，工作单位：武汉城市职业学院。

课题来源：武汉市市属高等学校教学研究项目;课题名称：中华优秀传统孝贤文化融入高职院校辅导员思想政治教育工作研究;课题编号：2019143。

武汉城市职业学院  湖北  武汉  430000