优选德育教育方法 搞好初中德育工作

陈伟媚

摘  要：在我国教育的不断发展下，越来越多的人认识到德育在初中教学过程中的重要性。因为我国以往都采取应试教育的方式，注重学生的成绩，而忽略了对学生的道德教育工作，而且很多教师并没有将德育工作落实起来。这就需要教师认识到德育工作的重要性，让学生能够健康的成长。所以，本篇文章主要分析在初中德育工作中存在的问题，以及具体的教育方法。

关键词：初中德育;教育方式;措施

在新课程改革不断推广的背景下，越来越多的人关注到学生的德育教育，并逐渐把其作为教育事业中必不可少的内容，改变了以往不重视的现象。特别是对于初中生来说，处在青春期阶段，容易被外面的事物吸引，情绪容易受到波动。所以，教师要选择优秀的教育方式，改变以往的教育观念，帮助学生养成正确的人生观等，达到素质教育的要求。

1目前初中德育工作存在的问题

第一，教育内容空洞。教师在开展一些德育工作时，没有把该阶段学生的性格特点考虑进去，导致引用的一些典例偏离了学生的实际状况。比如，有的教师直接将服务人类等一些大道理告诉给学生，没有通过举出一些身边的小事情来引起学生的共鸣，学生会感觉老师讲的缺少真诚，难以理解。除此之外，教师通常以教材为主，可能会与学生所处的生活有差距，学生的兴趣不能调动起来。其次，教育方式缺乏科学。教师通常采取齐步走的教学方式，没有考虑到学生的理解方式存在差异，导致教学效果没有达到预期的教育目标。

第二，评价方式比较粗放。老师在进行德育评价时，没有根据该阶段学生的年龄特点，以及心理需求等方面进行思考。甚至有的教师在进行评价时，会把学生的成绩考虑进去。除此之外，在学生犯错误的时候，老师没有弄清楚事情发生的原因，一味的去对其进行批评，有时还会大声斥责，容易给学生带来不好的影响。

2开展德育工作采取的方式

2.1老师要以身作则，形成榜样作用

我们可以发现，在学校中学生交流最多的除了同学之外就是教师，所以教师的言行举止在潜移默化的影响学生。所以，教师要认真开展初中德育工作，在与学生上课或平时的交流中按照教学内容督促自己。比如，当学生没有按时完成老师布置的作业，教师要耐心的问学生未完成的原因是什么？切记不要把学生叫到办公室之后，就对学生大声斥责，语气强烈，这样很容易引起学生的反抗心理。除此之外，教师要与学生多交流，让学生感受到自己与教师之间的距离很小，可以像朋友一样相处。这样的话学生遇到困难时，能够及时的向教师寻求帮助。教师还可以针对网络上的一些事件，发表自己的观点，既能引起学生的注意力，又可以让学生尽量少受到不良评论的影响，学会正确的看待身边的事件。

2.2鼓励学生去开展德育实践活动

教师要注重理论和实践相结合，让学生明白基本的道德准则之后，鼓励学生积极的参加与之相关的实际活动。这样的话可以让学生认识到道德理论教育的意义，也可以体会到为社会贡献一份力量的快乐。

例如，教师可以在周六、周日学生放假的时间段，组织学生参加环卫工人的工作，因为大部分的环卫工人都是老人，这样既可以让学生知道尊老爱幼的传统美德，又可以让学生体会到劳动的快乐。教师可以让男同学来进行打扫，女同学准备倒水的工作或者捡垃圾。在参加完该实践活动之后，教师可以让学生写一篇文章来表达自己参加完之后的感受，帮助学生养成环保的意识以及热爱劳动的性格。对于写作较好的同学，老师可以提出表扬，并让其在同学面前进行朗读，让其他同学加深感受。教师还可以组织参加敬老院、孤儿院、打扫烈士墓等，让学生明白感恩二字的含义。

2.3加强与家长之间的交流

要想让学生能够健康的成长，除了学校和老师的教导之外，更重要的是来自父母的教诲。因为学生从出生的那一刻起，与家长进行接触的时间最长，所以家长的行为会影响到学生。对于学校而言，学校要坚持教书育人的理念，让家长积极的配合学校的德育教育工作。比如，教师可以每周或每个月举行讲座，邀请专业的老师针对家庭对学生教育的重要性进行讲座，让家长清楚地知道自己的责任。除此之外，教师还可以定期开展家长会，向家长反映学生在学校中的表现。因为有的家长可能由于工作等的原因，不能来参加，教师就可以通过微信等进行交流，保证每位家长都能知道学生的表现情况。初中生的心理发展处在稚嫩的阶段，教师在开展相关的德育工作时，需要把学生的心理特点融合到教学中。通过开家长会的方式，了解到学生的生活状况，能够进行针对性的指导。

3结束语

综上所述;要想开展有效的德育工作，教师就要分析出影响德育工作开展的因素。其次，教师要不断阅读相关的教学案例，不断学习，根据学生的心理特点，選择优秀的教学方式，促进学生健康成长。例如，经常组织学生开展相关的实践活动，注重与家长之间的交流，不断督促自己，以身作则，让学生养成正确的三观。

参考文献

[1]张静.立德树人理念下的初中班主任德育工作策略[J].吉林教育，2020（36）：36-37.

[2]王芳蓉.走进学生心灵  打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析[J].新课程，2021（02）：229.

广东省惠州市惠东县梁化中学  516323