中职学校班主任德育教育工作的探究

孟凡文

摘  要：德育是对学生进行思想品德教育，是中职学校教育工作中极其重要的一部分。中职教育中的班主任管理工作是一项繁重而又艰巨的任务。处于迅速变化中的中国社会不仅需要技术精湛而又能适应不断变化的市场需求的技术工人，而且还需要职业学校培养的学生能够具有一定的人文素养，能够是一个文明人、法律人、甚至是具有强烈的社会责任感的人。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高，中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才首先必须保证有正确的思想道德观念，具备积极向上的健康心态，而作为学校、社会、学生之间的“纽带”――班主任，对学生进行德育教育就显得尤为重要。

关键词：中职学校;班主任管理;德育教育

“班级”是中职学校管理工作中的最基本的单位，班主任是班级管理工作的组织者、领导者和实施者，肩负着提高学生德育、美育的重任。班主任工作要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳和谐发展。因此，班主任管理工作必须根据学生个性发展的需要和社会发展的需要。实现教书和育人的统一，智育和德育的统一。

一、了解中职生群体的特点

职业教育是中国教育体系中重要组成部分，也是各类教育中与经济发展联系最直接、最紧密的教育。当今社会，很多企业正缺乏大量的技术工人，这就需要中职学校大量地向企业输送有用之才。

中职生是一个特殊的学生群体，他们因多种原因没能升入高一级的学校，而选择了职业教育，其内心是不稳定、不平衡的，具体表现为：第一，自我意识增强，但自控能力较差;第二，自卑感严重，但反抗和叛逆心理强烈;第三，兴趣广泛，但不重视学习。

二、选好德育工作的突破口

多年的班主任工作经历，使笔者亲身体验到，只有选准“突破口”，才能使德育工作达到事半功倍的效果。

班主任充分利用班会的时间上好德育课，要善于“观察”，要善于“倾听”，要善于“设问”，要善于“引导”。 中职学校学生正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最激烈，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。因此，中职学校的班主任要结合具体情况，对学生进行各种教育，并指导学生开展各种有益的活动，使学生得到全面发展。

作为中职学校的班主任，必须通过各种有效的途径和方法帮助学生明确学习目的，端正学习态度，帮助他们在中职学校这个新的起点上重新站起来，树立学习自信心，树立更新的人生目标。

三、丰富的德育教育内容是班主任做好德育工作的核心

（一）培养学生热爱国家、热爱家乡的情感

爱国主义是一种巨大的精神力量，也是每一个时代都不应该缺乏精神号召力，我们中职学校的学生正处于青春的成长期，很多人对国家这个大集体还只是处于一种模糊的概念，另外我们的中学教育陷入一种过于功利化的应该教育，对这方面的教育也往往是零星的说教，较难使学生形成对国家、对家乡情感的集体认同，所以，这个阶段实施爱国主义教育、热爱家乡的情感教育尤为必须。

（二）培养爱亲人、重友谊的情感

现在的中职生大多是独生子女的一代，很多的学生从小就养成了以自我为中心的思想观念，另外，中职学校中还有大量农村的留守学生以及一些单亲家庭的孩子，有的从小缺乏爱，性格敏感，有的行为性格孤僻，不善于与人交往。班主任就要借助各种手段去引导培养学生爱亲人、重友谊的情感。

（三）培养热爱生命、热爱生活的情感

现在的学生家长从小就过分关注孩子的成绩而忽略了孩子对集体生活的参与，使这部分学生缺乏对个体生命深刻的认知，生活中缺少积极乐观的精神。班主任要合理引导学生乐观的面对挫折，积极的迎接挑战，要热爱生活，珍惜自我存在的价值。

（四）培养学生勤俭节约和艰苦奋斗的精神

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而随着人们生活水平的提高，独生子女的比重占据着学生绝大多数的情况下，许多人对勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统已逐渐淡忘，在学校教育中就非常有必要培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗的意识。

（五）培养学生人生观、价值观和世界观教育

中职学校的学生正处于世界观、人生观、价值观的形成中，在这个阶段的世界观、人生观、价值观教育就非常重要，它影响到学生的一生。班主任要帮助学生分清良莠，辨别净化和糟粕，树立长远的人生奋斗生活的目标，建立正确的世界观、人生观、价值观体系。

（六）美育教育

教育的根本任务是培养人和培养什么样的人。美育可以健全人格、完善人生。特别是在中职教育的学生，有针对性的对其进行一定量的美育教育尤为重要。班主任要使学生在学习知识的同时，不断地实现情感、艺术和人格的自我完善。培养学生说文明话、办文明事、做文明人;让学生们学会审美，能感受美，并创造美，让审美情趣渗透到学生的整个人生。

四、开展丰富多彩的社会实践活动是班主任做好德育工作的保障

在中职学校里进行持续有效德育教育非常关键，而让学生走向社会、接触社会，在社会的大环境中去不断完善德育教育的成果亦是重要的保障。学生只有积极的参与社会中去，认识到自己是社会中的一份子，增强社会责任感和自我存在感，也能更好的为社会培养出符合社会需求的人才。

总之，班主任是中职学校与学生接触最多的老师，负责学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。班主任肩负着为国家培养德、智、体、美全面发展的人才的重任。我们不仅是学生思想品德的領路人，更是他们的榜样。作为中职学校的班主任，需要承担起这份责任，做好育人工作。引领中职学校的学生走向他们幸福而广阔的人生长途。

参考文献

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[2]李静.学校德育工作新思路浅探[J].中国职业技术学校教育，2009.

[3]俞龙辉.新时期职校德育内容的提升[J].职教论坛，2001（10）.

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