高中语文教学优化分析

张玲

摘要：随着我国教育改革的进行，教育教学的质量正在稳步提升，而相应的，学生的学习需求与新课标所提出的教学要求，也在逐步增多。所以，作为教师，在教学中就应该能做到不要自满，多研究、多探讨，尝试着能结合学生的实际发展情况与教学的实际内容，采用更加有效的教學策略与方法对自己的教学进行调整，实现教学的有效优化。而高中语文作为高中阶段的重点学科，语文教师就要能将语文学科的优化重视起来。

关键词：高中语文;教学优化;策略分析

高中语文是高中阶段的重点学习科目，其也是学生学习其他学科的能力基础。若学生不能在学习过程中掌握相关的语文能力，那么学生其他学科的理解与学习也就势必会受到影响。而在如今，新课标也提出了开展有效教学优化的要求，基于此，高中语文教师在教学中就需要能将语文教学的有效优化重视起来。而为了实现有效教学优化的进行，就需要教师先能对当前的教学进行深入的分析与研究，探究教学中所存在的不合理的设计，在找到相应的问题之后，教师就需要能联系新课改的精神进行分析，尝试着使用更加有效地教学方法对其进行代替。

一、发动学生探究，增强学生自学能力

在如今，新课标倡导教师要能在教学中实现对学生探究能力的发展。所谓探究能力，就是指学生对知识进行研究分析的能力，这种能力对于学生的未来发展有着非常重要的作用。但在当前的教学之中，有很多教师所使用的讲授法教学就使得学生的探究能力得不到有效的发展，且其自学能力也受到了限制。在讲授法教学中，教师开展授课的方式一般为教师讲，学生听，学生吸收的是教师已经处理好的内容，这样虽然可以帮助学生快速的记忆相应的知识，但由于在其中教师包办了大部分的探究、分析内容，学生的能力发展就受到了影响，且在这种教学形式之下，学生的学习动力也较弱。而在如今，为了实现学生自学能力与探究能力的有效发展，教师就要能结合教学实际，对教学方法进行更改。合作学习是一种以学生合作探究为主的学习方法，其颠覆了传统教学中教师理论讲解的教学模式，若教师可以将其有效的应用到教学之中，就可以实现学生能力的有效发展。故，为了实现教学的优化，教师在教学中就要能做出改变。

例如，在进行《小狗包弟》这一课的教学时，为了实现对学生探究能力与自学能力的有效发展，教师就需要能结合教学实际，对自己的教学模式进行有效的调整，开展合作学习。在实际的教学中，教师就需要能对学生进行有效化的分组，使学生以小组探究的形式对相应的内容进行分析研究。同时为了实现对学生探究过程的引导，教师可以适当的给学生布置几个任务，明确学生探究的方向。

二、联系教学内容，进行形象媒体展示

在实际的语文教学之中，有很多文章本身涉及到了比较复杂的内容，教师单纯的讲解和学生的讨论也很难使学生对其达成透彻的理解，这就造成了语文教学的效果受到了限制。而在如今，为了寻求教学的有效突破，教师就需要能做到合理运用可利用的一切教学资源。多媒体是信息技术与教育行业融合的产物，通过其直观展示和与互联网相连接的特性，教师就可以在教学中增添大量的内容。在其中，教师可以使用多媒体向学生展示一些从网络上搜集到的与课文相关的视频，而通过对视频的直观观察，可以使学生对相应的课文有一个更深入的理解。基于此，在实际的教学之中，教师就要能将多媒体教学工具有效的利用起来。

例如，在进行《奥斯维辛没有什么新闻》这一课的教学时，教师就可以将多媒体教学工具利用起来，向学生展示一些奥斯维辛集中营的照片，使学生感受其中所渗透出的恐怖氛围，加深学生对相关内容的体验。又比如，在《鸿门宴》这一课中，为了加深学生对这一课内容的掌握程度，教师就可以将多媒体有效的利用起来，为学生展示电影《鸿门宴》，加深学生的理解。

三、结合教学实际，开展有效教学活动

兴趣是学生学习动力的重要来源，相应的，教师在教学之中就要能时刻将学生兴趣激发重视起来。而为了实现对学生学习兴趣的激发，教师在教学中就要能尝试着提升教学的趣味性。相应的，为了实现对教学趣味性的有效提升，教师就要能结合教学实际，做出研究与改变。教学活动是教师在教学中依据教学的实际内容而开展的活动，其内容与形式都是依托于实际的课文内容，而在教学活动中，学生可以更好的参与其中，对于学生学习兴趣的激发很有帮助。相应的，在实际的教学过程中，教师就需要能对教学做出深入的分析，并结合具体的教学内容，选择有效的途径，开展高效的活动。

例如，在《再别康桥》这一课的教学中，为了实现对学生学习兴趣的激发，教师可以在班级中开展一次诗歌朗诵比赛，让学生们尝试着对着一首现代诗进行朗诵。在其中，教师可以对学生进行指导和评析，使学生体会到诗歌的美妙。

综上所述，为了实现高中语文教学的有效优化，教师在实际的教学过程中就要能做出改变。教师要能做到发动学生探究，增强学生自学能力;练习教学内容，进行形象媒体展示;结合教学实际，开展有效教学活动。

参考文献

[1]张永灼.探讨优化高中语文教学的有效策略[J].名师在线，2018（03）：31-32.

[2]韩淑芳.试论如何提高高中语文教学的有效性[J].学周刊，2017（30）：49-50.