高职机械设计与制造专业课程教学改革实践

朱桂春

摘 要：随着时代的发展与变迁，我国对高端技术人才的需求正在日益增加。高职学校作为输送人才的重要主力军具有重要意义，机械设计与制造作为工科的热门专业具有良好的发展前景。教师在机械设计与制造专业教学中应迎合社会人才需求，在教导学生理论性知识的同时，注重从实践层面引导学生。本文从高职机械设计与制造专业教学改革的意义着手，而后提出创新教学改革的措施。

关键词：高职学校;机械设计与制造专业;教学改革

在我国经济稳速发展的前景下，技术人才在市场的需求日益提升。据相关资料显示，2020年时，我国各行业领域对技术人才的需求将达到一亿人。由此可见，机械类工科专业在大学生就业时将会非常受用。在新课程改革下，教师唯有迎合新课程标准，同时启用创新性教学模式进行教学，如此才能迎合新时代下育领域的发展。高职院校的机械设计与制造专业主要围绕制造理论、制造技术以及制造工艺进行教学。教师需明确教学目标，引导学生掌握基础机械设计制造理论，同时，再施以创新性教学方式提升该专业的教学吸引力，从而为学生提供更好的学习环境。

1 高职机械设计与制造专业教学改革的意义

随着我国经济产业的变革与优化，各个领域都在探索与互联网相融合的可能性。为了顺应社会的发展与需求，信息技术在教育领域的教学也已日益广泛，机械制造作为工业生产的关键行业，其在经济市场具有不可替代的作用，而机械制造与信息技术的融合也将逐渐成为未来的发展前景。故而，教学改革的实施对于高职机械设计与制造专业而言具有重要意义。

教学改革推动高职机械制造专业的发展

高职院校不同专业所包含的学科特点也是不同的。对于机械设计与制造专业而言，教师需要在教授学科知识的同时，挖掘学科背后的特性及实践意义。在新时代背景下，教师可从新型发展领域探索具有实践性的学科教学模式，例如，将信息技术与机械行业相联系，促进学科教学与社会实践需求向融合。教师在日常教学中，应当以培养学生核心竞争力为目的，在教授专业知识后，为学生引入实际案例进行讲解与分析，而后再引导学生独立思考机械的设计与制造的实际问题，提升学生对专业知识的理解度。

教学改革提升学生的职业能力

随着我国对教育领域的愈发重视，目前经济市场中，求职的高效毕业生队伍已日益庞大。高职院校机械设计与制造专业具有良好的就业前景，教师应把握该学科优势，积极推动新课标下的教学改革工作。事实上，在我国传统高校教学中，教师通常侧重于理论知识的传授，而针对职业化的、实践性较强的学科知识，教师则很少谈及。这种教学模式对学生提升职业能力而言作用细微，教师需要在教学改革中重视该教学现象，积极地将学科教学与职业能力教学相融合，从而提升学生未来就业的核心竞争力。

2 高职机械设计与制造专业的创新教学改革措施

2.1 构建科学化的教学体系

高职院校能够为社会提供大量职业技术人才，教师在教授机械设计与制造专业时，便需要全方面考虑学生的学习与未来发展问题。高职院校则应当在机械专业的教学中构建科学化教学体系，从而提升学生的职业能力与专业素养。在课程的安排中，高校可以将侧重点放到现代化的机械设计与制造教学中，而对于理论性知识，则可以适度压缩课程内容。另外，为了迎合我国信息化时代的发展，高效应当在教学体系中加入自动化、自动控制、计算机技术等课程作为辅助进行教学，从而为学生提供多样化的学习门类，迎合社会的人才需求。在机械设计与自动化的专业教学中，高校还需要在技术课程方面提升教学内容的实用性，例如，在机械制造基础教学的基础上，将金属切割机床、技术切削原理以及制造技艺加入到教学中，另外，如PLC控制技術、CAD技术等也可以适当加入机械设计与制造专业中，从而在教学改革环境下提升专业教学的目的性。

2.2 注重对职业技能的培养，扩充实验与实习机会

机械设计与制造专业的教学用书为学生提供了机械加工的工艺原理、工艺方法以及自身规律等理论知识，同时将机械的成形过程与技术发展也做出详细论述，学生通过教材学习理论知识的同时，也能够进行实践学习。然而，由于机械制造教学内容较为抽象，学生在学习时需要拥有较高的抽象能力及动手能力，在学生的学习中，倘若忽略了实验实习的实践教学，学生难以领会机械制造专业蕴含的知识理论。因此，为了促进教学改革更好地进展，高职院校应当加强计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）的实验培训、建设与完善数控技术、PLC控制的技术培训设施。学生在良好的学习环境下，能够提升自身的实践能力，从而进一步增强职业技能，为社会就业奠定基础。另外，教师也可为学生设计创新性的实验实习课题，引导学生围绕课堂教学的专业技术内容，通过动手实践实验来完成课题，提升自身的创新能力与专业素养。

3 结束语

总而言之，机械设计与制造属于高职院校的热门专业，教育工作者应在新课标改革环境下积极进行教学改革，从社会的技术人才需求考虑，尽可能采用创新性教学模式。同时，高职院校应注重培养学生的职业能力，在为学生提供理论教学的同时，提升学生的职业技能，为学生未来的就业奠定基础。不仅如此，若高校能够围绕专业教学目标，完善机械制造专业实验实习的培训设施，那么高校的机械制造专业便能够得到更好的发展。

参考文献：

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