中职美术教学中对学生审美能力的培养分析

覃明丽

摘 要：随着社会的进一步发展，教育教学进入了一个崭新的发展空间。与此同时，教育也成为推动社会前进发展的重要推动力，为社会的创新发展提供了大批的人才。在这样的教学背景之下，中职院校在开展美术教学的过程中，更加注重对学生审美能力的培养，从而引导他们更好地为社会服务，为此，与此相关的教学工作者不断地深入到实际的教学之中，进行着摸索和实践。本文就中职美术教学中对学生审美能力的培养情况进行分析和探讨，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，进而推动他们更好地开展教学，引导学生更好地进步和成才。

关键词：中职美术教学;审美能力;培养

中职院校在开展美术教学的过程中，重视对学生审美能力的培养，可以帮助师生二者之间实现双赢的发展和成长。重视学生审美能力的培养，可以使得教师更有方向和针对性地组织教学内容，并且使得教师在这一过程中，真正地引导学生感受美术的本质和真谛，实现教师教学效果的提升;对于学生来说，审美能力的培养，可以使得他们更好地理解和感受美术的内涵，提升审美意识，最终实现独立地完成审美的过程。

一、中职美术教学中对学生审美能力培养的重要性

在中职美术教学开展过程中，加强对学生审美能力的培养，可以推动学生更好地投入到后续的学习之中。这是因为，通过审美能力的培养，可以使得学生更好地理解美术知识和美术内涵，更好地感受和掌握美术的本质，从而推动他们更加独立地参与和完成审美过程，形成良好的美术素养，进而使得他们在后续的美术学习过程中，取得更好的成绩。

二、中职美术教学中对学生审美能力培养的方法

（一）加强对学生审美能力培养的重视

加强对学生审美能力培养的重视程度，可以使得教师采取更加科学的方法培养学生。这是因为，在教学开展过程中，教师重视对学生审美能力的培养，可以使得教师更加明确和把握教学方向和教学内容，从而引导教师更加关注学生的实际情况，以此为依据，更加合理有序地安排教学内容，使得学生能够更加积极和活跃地参与到教学过程之中，进而使得学生的审美能力在教师的引导之下，实现逐步地提升和发展。

因此，为了给教师更加明确的审美教学意识，中职院校应该适时地组织和安排教师参加相关的讲座或者座谈会，让教师在专业的讲座之中，更加明确自己的教学方向。除此之外，相关的教师也可以通过小组会的方式，交流和沟通彼此之间的教学经验，从而帮助他们更好地加强审美培养意识。

（二）教学模式现代化

在实际的教学开展过程中，教学模式的现代化，可以使得教师在展开教学环节时，能够采用以更加贴近学生的方式讲述课堂内容，并且使得教学环节更加贴合学生的实际认知水平，从而使得学生学习的兴趣和动力得以激发，引导他们以更加投入的状态融入到教学过程中，更好地与教师进行交流，进而实现师生二者之间的有效互动，在完成教学任务的同时，使得学生的审美能力得以提高。

为此，与此相关的教学工作者在开展教学的过程中，可以通过一些渠道或者平台了解专业方面的相关信息和状态，从而实现教学搜集内容的与时俱进，教学开展方式的现代化和趣味化，进而辅助自己更好地開展教学，更好地引导学生学习和进步。

（三）营造相应的教学环境

营造相应的教学环境，可以使得教师更好地组织教学，学生的审美能力得到较好的培养。这是因为，教学环境的营造，一方面，可以使得教师安排的教学内容能够以更加合理的方式展现出来，使得教师的教学热情和动力得以激发，从而使得教师更加高效地开展教学内容;另一方面，氛围的出现，可以使得学生学习的兴趣得到激发，学习的动力得以调动，从而使得他们能够更好地参与到教学过程之中，与教师之间达到一种更加和谐完美的配合。

比如，教师在引导学生进行西方建筑风格的审美时，由于学生对西方文化了解不够深入，并且游历次数有限，教师就可以以此为教学根据，通过借助现代化放映设备，为学生呈现更加形象生动的建筑图片，营造相应的文化氛围，从而引导学生逐步地参与到建筑审美的过程中，最终实现审美能力的提升和发展。

三、结束语

在中职美术教学开展过程中，加强对学生审美能力培养的重视，可以使得教师更加科学地设计和安排教学内容，推动教师更加有效地开展教学环节，从而引导学生积极地参与到教学过程之中，实现学生审美能力的逐步提升。为此，与此相关的教学工作者一定要从实际的教学情况出发，根据学生的学习水平和审美层次，结合教学任务和完成目标，为学生制定更加科学的培养计划，营造相应的课堂氛围，从而使得学生的学习能够得到真正地提高和进步，引导学生的审美能力得到真正的提升和发展。

参考文献

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