为志愿服务问诊

袁志斌

活动目的

通過“队员有烦恼，集体来关心”活动，发挥中队小干部的带头作用和队集体的力量，解决队员在志愿服务过程中的问题。让小志愿者活动行之有效，锻炼志愿者的实践能力。

活动准备

中队委设计调查问卷，小队长搜集各小队志愿服务中出现的问题并商量如何解决问题；各小队利用家长资源走访调查身边的优秀志愿者；邀请学校某中队优秀志愿小队参加活动。

活动过程

一、队员有烦恼，组织来关心

注重队员的思想引领，通过队员自发组织的调查寻访真实地呈现队员的想法，思考志愿服务的目的。

导入：前段时间，学校大队部组织各中队开展“学雷锋，争做小小志愿者”活动，涌现出不少好榜样。我们中队也自发组织志愿服务小队，向学校申请志愿服务岗位。但最近有很多队员遇到困惑了，今天我们一起帮帮他们。

1.志愿服务受冷落，你交心我关注：辅导员讲述队员的困惑，请队员思考志愿服务的目的。

2.调查数据来汇报，队员烦恼我知道：暖心小队通过分析前期调查问卷，汇报目前志愿服务所存在的问题。

二、小小志愿者，拥有大能量

以学校广播稿为切入点，传递积极向上的志愿服务价值观，同时邀请优秀志愿服务小队分享经验，为解决困惑提供参考。

1.志愿服务队队碰：各小队结合志愿服务经历谈感受，小队长组织队员把各自的真实志愿服务感受写在志愿服务卡上。

2.爱心满满话感恩：中队长播报学校大队部有关志愿服务的来稿，向队员传递志愿服务正能量。

3.爱心凝聚共传递：邀请学校优秀志愿团队讲述服务体验及活动感悟。

4.榜样传递正能量：播放小队寻访大学生志愿者的视频，倾听他们对志愿服务的理解与建议。

三、志愿大储蓄 把爱传出去

根据各小队队员的实际情况解决问题，克服志愿服务中存在的形式主义，提高队员志愿服务的热情。

1.齐心谋计策：小组针对问题讨论解决方案。

2.爱心大储蓄：倡议开展“志愿服务储蓄”活动，中队委员和各小队的志愿服务小队长将志愿服务的次数与时间定期录入“志愿服务时间储蓄所”。期末根据服务时长和次数评选优秀志愿者和最美服务小队。

3.把爱传出去：各小队欣赏志愿服务照片回放，与同伴交流自己志愿服务照片背后最美的故事，并写下志愿服务最美的祝福，把爱传出去。

辅导员讲话

队员们针对问题，提出的“志愿服务时间储蓄所”的倡议很好。我们储蓄的不仅仅是服务时间和服务次数，更多是爱心，是志愿者精神。通过这节课，我们知道志愿者是讲奉献的，在奉献的过程中遇到了问题，就要协助解决问题，共同进步。我们要牢牢记住志愿者精神：奉献、互助、进步！