自觉对标看齐 锤炼初心使命

本刊编辑部

“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命”。习总书记的阐述是投入主题教育的根本遵循，受党重托者需自觉对标看齐。追本溯源，我党创建少年儿童组织的初心，最富代表性的是1942年4月4日儿童节毛泽东同志为《解放日报》题词：“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人。”动员令大道至简，孩子懂，成人明。建队与建党初心高度吻合：“建党为人民，翻身做主人。”“建队为儿童，准备做主人”。科学、准确地表达了我党的人民立场与儿童立场。

2014年5月30日，习总书记谈从小培育践行社会主义核心价值观时，明示队的精准发力点为：“组织教育、自主教育、实践活动”，对“建队初心”作了回应。按党一以贯之的宗旨，深度领悟使命，聚焦引领凝聚队员立志向，将组织建设成学民主、学自主、学服务、学创新、学交往，学发展同伴友谊、学锤炼品格作风、学生动活泼主动地全面发展的大学校。我们坚信队的根基在少儿，队的力量在少儿，坚持一切为了少儿、一切依靠少儿，充分发挥少儿的积极性、主动性、创造性，不断把为少儿造福事业推向前进。

党的十九届四中全会对“国之治”提要求，建一整套更加成熟、更加定型的制度机制来保证初心使命落地生效。“队之治”同理。全国少工委根据队改方案所揭示的问题，确立了“发挥少先队员自主性机制的研究”重大课题。课题组对数十年改革实践所形成的成果进行梳理与深化实验，确立若干重要机制共同去完善：1.价值统领机制：锁定组织志向与国家航向，对标核心价值，履行政治责任，让这灵魂性任务贯穿教育与改革发展全过程；2.主体觉醒机制：开展组织教育，点燃主体精神，培养组织观念，启迪自我教育与自我完善；3.活动创新机制：在自主创新的生活实践中获体验，充分彰显队的特殊功效；4.队建从严机制：对标从严治党，按队建标准，从严治队，打牢组织根基，完成通过组织育新人的基础性任务；5.队长素养修炼机制：岗位履职尽责，从小学先锋，长大做先锋；6.奖章课程驱动机制：探究“评价驱动自主之轮”的激励机制及与之配套的“为国强而自强”的课程体系的建立与完善；7.辅导跟进机制：与孩子们共成长，政治品格、理想情怀、专业境界、辅导理念、统筹能力的修炼跟进；8.典型培育示范机制：走群众路线，发现培育推广典型，用最富价值与代表性的经验、思想与方法来推动面上工作步步上新台阶；9.深度融合、四责协同机制：建立团教及家队校社共担责任、共谋发展的命运共生体，以中国式的关联思维——“天人合一”“教学做合一”等整体融通和综合渗透思维指导开展活动与系列变革；10.文化根脉彰显机制：以文化铸队魂，让队的鲜明主张形成一种对生命体的“影响场”；11.改革深化机制：抓住组织尚存在的深层次矛盾和重点难点问题，精准变革、持续发力。

这是项长期的战略性任务，我们始终在路上！

作者为本刊特邀顧问、上海市少工委顾问 沈功玲