如何在幼儿园生活中培养幼儿良好的言谈礼仪

吴冬梅

摘要：中国素来是一个礼仪之邦，自古以来中国人十分注重礼仪礼节，使用文明礼仪用语。问人姓名用贵姓，问人年龄用贵庚。阅读他人文章用拜读，请人改文用斧正。请人批评说指教，求人原谅用包涵。即使是在唇枪舌剑的论战中，我们的先人也同样讲究语言美，所以说良好的言谈礼仪不光是对文化的传承，也是自我修养的象征。因此，我们从小就要培养幼儿的良好的言谈礼仪，那如何在幼儿园生活中培养幼儿良好的言谈礼仪呢？本文从来园、离园活动、集体活动、与家长共同携手三个方面进行阐述。

关键字：幼兒 言谈礼仪

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。言谈礼仪的涵盖面比较广，其中有待人态度、说话音量、礼貌用语、仪态举止、见面礼仪等。幼儿园正是幼儿幼儿园社交的起点，倘若在幼儿园生活中能培养幼儿言谈礼仪，将会对其一生的成长奠定良好的基础。我们将从以下三个方面培养幼儿良好的言谈礼仪。

一、       利用来园、离园活动培养幼儿的言谈礼仪

一日之计在于晨，当幼儿用主动、积极热情地向别人“问好”、“问早”给别人留下良好的第一印象，是一个人讲礼仪获得好感的开始。每天，我们会在晨检牌上挂上几种打招呼的方式，请幼儿选择用自己心仪的方式与老师，同伴打招呼，这不仅调动了幼儿讲礼仪的积极性，一声声“老师早！小朋友早！”一次次地鞠躬，融洽了师生关系，更拉近了同伴的距离，也调动了彼此的学习情绪。每天早上，孩子、教师、家长见面行鞠躬礼，互相问好，看似形式，但长期坚持会提醒人们交往就要躬下身来，互相尊重，接下来交往中，矛盾就会大大减少。

离园时，我们也培养幼儿主动与同老师、小朋友说“再见！”开始，部分幼儿会忘记与老师打招呼，但经过我们的礼仪教育后，幼儿逐渐了解了言谈礼仪的重要性。经过一天的幼儿园生活，孩子们就要离开幼儿园了，一声“再见”有对下一次见面的期待，也有对今天友谊的依恋;同时也告知老师，我要走了！知道孩子跟谁走。简单的一句“再见”让孩子养成做事善始善终的习惯，这样简单和年复一日的问候，就会在孩子心中埋下行为礼仪的种子，终将结出文明的果实。

二、       重视集体活动中幼儿的仪态举止

仪态举止包含了许多内容，如谈话姿势、站姿、坐姿和起姿等。为了培养幼儿良好的仪态举止，我们在集体活动中对幼儿常抓不懈，注重其习惯的养成。

1.养成良好的站姿与坐姿

在集体活动中，我们对儿童提出要有正确的坐姿和站姿，在习惯养成之初，我们会以郎朗上口的儿歌编入其中，让幼儿有养成习惯的动力。当孩子不自觉地忘记保持正确的坐姿时，我们会每天适时提醒;要求孩子坐直、自然放松，肩膀要端平，但有时过多的语言提醒会招来孩子的反感，所以我们会在孩子忘记的时候，轻轻拍拍孩子的胸背，用肢体语言来提醒，这样也不会打断孩子正在进行的事情，使孩子分散注意力。

2.养成良好的倾听习惯

《3——6岁儿童学习与发展指南》中的听与说的目标中指出：5——6对的儿童须在集体中能注意听老师或他人讲话，听不懂或由疑问时能主动提问。在集体活动中，有些幼儿会出现不听老师或同伴讲话的现象，针对这些现象我们也会进行反思，是不是老师的教学内容与方法幼儿不能接受，我们会在此基础上调整自己的教学内容及方法，当个别幼儿反复出现不能倾听他人讲话的现象时，我们就会对该幼儿进行个别教育，与他一起剖析，让他了解倾听的重要性，改变其倾听态度。除以以外，我们还会进行随机教育，时刻提醒幼儿要养成

倾听的好习惯，如果有疑问可以举手，并用适中的音量回答问题，当别人在讲话时不要插嘴……慢慢地，幼儿的倾听习惯也就变好了。

三、家园共育，提高幼儿的内在素质。

良好习惯的形成离不开家庭的教育，为此，我们与家长共同携手，让家长做幼儿的榜样，提高幼儿的内在素质。

1.多阅读有关礼仪的书籍

阅读是幼儿喜爱的活动，我们通过阅读这一手段和途径，充分挖掘阅读活动中的礼仪教育价值，让幼儿知礼仪、懂礼仪，从中获得情感的熏陶，进而养成良好的言谈礼仪。富含礼仪教育内容的绘本将原本枯燥无味的礼仪教条都赋予了生命，有鲜活可爱的主人公，有具体的情境。通过对各种礼仪主题绘本的有效阅读，用情感来激活孩子们的爱心、善心、诚心、耐心、热心、责任心、以及感恩的心等，引发孩子们对尊重、敬意、友好、关心等方面问题的发现、思考与争辩，最终在体验与分享行为所带来的快乐过程中，真正理解礼仪。

2.言传身教，做幼儿的榜样。

家长也要明白：在培养幼儿养成良好习惯上，千万不要用强迫、打骂、让其厌烦的方式进行。如果幼儿在养成良好习惯的时候经常受到痛苦，这种习惯就很难养成，甚至起到强化效果。 因此，家长可以以自己做榜样，如对待亲戚邻居时的态度、对待家人的态度、待人接物幼儿都看在眼里，记在心上，所以，只有家长自己做好了，幼儿也会耳濡目染，长此以往，幼儿也将养成良好的言谈礼仪。

幼儿园生活中，我们还可以利用一切可以利用的时间及资源，逐步培养幼儿的言谈礼仪，让每个幼儿成为将文明，有礼貌的新时代小公民。

摘自：《3——6岁儿童学习与发展指南》