多动症学生个案研究

朱丽莉

摘要：多动症又称作注意缺陷多动障碍（ADHD），在医学上是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。在与多动症学生的接触中，笔者发现采用关爱与信任、赏识与尊重、宽恕与包容等方法，对多动症学生的教育效果比较显著。

关键词：多动症;关爱与信任;赏识与尊重;启示

俗话说：无巧不成书。去年我送走了毕业班，接着开始担任二年级的数学教学。根据搭班老师的反馈，在这个班的学生中，有2名学生被医院诊断为患有多动症。还有一名学生虽然没有医院的明确诊断，但是他的日常行为与多动症学生极其相似，所以把他暂定为疑似多动症。在这3位学生中，胡同学是个早产儿，父母带他去医院检查，测出智商76分，并伴有多动症。他喜欢在上课中途躲在桌子底下。曹同学是个严重的多动症孩子，她需要家长陪同上课，否则无法进行自我学习。王同学是个疑似多动症的孩子，他不喜欢跟着老师和学生们一起读书写字，他喜欢拉扯旁边正在听课的同学，希望人家陪他一起玩。经过一年的教育教学和相知相伴。多动症学生个性化教育的一些成功策略逐渐凸显。

关爱和信任是良药

著名教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”关爱是学生的一种需要，尤其是多动症的学生，他们更需要老师的关爱。当这种关爱的需求他们得到了满足，便会对老师产生依恋感、信任感，把老师当作自己的知心朋友。

记得秋初的一天傍晚，我让胡同学留下来完成《课堂作业》，结果他悄悄地从位子上爬出教室，准备偷偷溜回家。虽然在爬出教室的最后一刻被我及时发现，但是看着他那幼稚蠢萌的动作，我又气又好笑。从此以后，我对他的要求是今天完不成的作业，可以明天接着去完成。在平时的课堂教学中，我也时刻关注着他，每当座位上看不到他时，我会停下，呼唤他，让他从桌子底下爬起来，重新坐在位置后，我们的课堂教学才能继续。有一次，我发现他脱去毛衣后，头总是不停地晃悠。根据生活经验，我猜测可能外套领子上面的商标扎皮肤，走进一看，果不其然，于是又重新帮他替换了一件衣服。换好衣服后，他身体舒服了，心里也暖和了。于是一直到这节课的下课，他都是端端正正地坐在了位置上，再也没有爬到桌子底下去。到了后半学期，他还会主动跑到我跟前询问：老师，我要不要留下来？

曹同学的转变法则

赏识教育是一种承认差异、允许失败的教育，是一种充满人情味和生命力的教育，是一种正向关注、积极引导、不轻易放弃、相信成功的教育，是一种相信每个人都可以通过自己的努力不断成长的教育。

在教学《乘法口诀》时，学生的晨读和课上都在读背乘法口诀。某一天的数学课上，我们毫不例外地运用着乘法口诀解决一些实际问题。在我巡视学生作业时，我忽然听见一句乘法口诀从曹同学的嘴里蹦了出来，当时，我惊喜万分。作了一个大胆的决定：让曹同学站在所有学生的前面背乘法口诀。曹同学在我的点名下，走向讲台，在同学们的注视下背起了乘法口诀，但是，当她发现台下有个别同学讥笑时，她退缩了，拒绝把口诀继续背下去。第二天，为了增强曹同学的信心，在其他学生都出去做操的时候，我把她叫到跟前，让她继续背乘法口诀，曹同学很认真地背了起来。在教学乘法口诀的这段日子里，我发现曹同学听课比以前认真多了，不再大喊大叫了，有时奶奶因為某些特殊原因，不坐在她的旁边，她也能安静地在位置上坐上整节课。

包容善待错误

苏霍姆林斯基说：“对孩子来说，有时宽容比惩罚更有力量。”

在开学没多久的一节数学课上，王同学又像往常一样，打扰后面认真听课的学生。我一生气，就让他站到黑板前面来，他不肯离开座位，我就把他拉扯到讲台前面的椅子上。结果，王同学虽然坐在离黑板最近的椅子上，但是，他的内心是抗拒的，于是，他趴在椅子上闭上眼睛睡到下课。从此以后，他在我的数学课上不是大喊大叫，就是在拉扯其他听课的学生。忍无可忍，我把他的座位调到了教室的最后一排。他也破罐子破摔，连语文、道德与法治课老师也对他没法。有老师说他傻，他还喜滋滋地对同学说：“我不是真傻，我是装傻。”到了这个学期的期末测试，他连完成整张卷子的积极性都没有了，边做边玩，结果数学成绩掉在了及格边缘。

经过这件事后，我也进行了反思：批评教育虽然能适应大多数学生，但是对王同学就适得其反。也许宽恕和包容更适合他。第二学期开学，我重新调整了学生的座位，让王同学和一位小女生同桌。王同学特别开心，从此以后，数学课上不再大喊大叫了，有时也能认真听讲一段时间，只要发现他在认真听讲，我就及时表扬他，于是他就听得更认真了。他还主动参与“开火车”回答数学问题等的教学活动。这个学期的数学练习，他基本都能坚持做完，到了期末测试，他的数学成绩竟然达到优良。

叶圣陶说：教学有法，教无定法，贵在得法。我与这些学生的交集才刚刚起步，在今后的岁月里，我在探索中进步，在进步中反思，与孩子们共成长。

（作者单位：江苏省南通市鹤涛小学）