关于民办高校篮球比赛中学生裁判问题的若干思考

叶剑敏

摘 要：篮球运动在高校的受欢迎程度越来越高，随之涌现出一批学生裁判队伍，但部分高校学生篮球裁判的水平不一，在比赛过程中容易受到多种因素影响。本文结合高校学生篮球比赛的实际情况，对学生裁判的常见问题进行归纳总结，并提出意见和建议，力求对培养一支优秀的学生裁判队伍有所助益，推动高校体育建设。

关键词：篮球比赛;学生裁判;体育教学

篮球运动已成为大学生校园文化活动的重要内容之一，高校各类篮球赛事日益频繁，大学生的篮球水平也在逐步提高。而篮球裁判员作为比赛过程中的“法官”，其裁判水平高低直接影响到观众的观赛热情、运动员的发挥和最终的比赛成绩，因此篮球裁判员对一场篮球比赛来说至关重要。由于高校里的球赛大多由学生担任，缺乏专业性，加之学生篮球裁判队伍的管理十分困难，已暴露出一些问题。如何有效地对学生篮球裁判队伍进行管理，对提高学生篮球裁判水平、促进高校体育建设有着十分重要的意义。

1 当前学生篮球裁判存在的主要问题

1.1 理论知识水平不够

根据笔者调查了解发现，大部分民办高校虽然开设了篮球课程，但是涉及到篮球裁判理论知识的内容非常少，并且考核中侧重篮球技能的考查，忽视了篮球裁判等理论知识。学生篮球裁判的理论培训基本上靠学生个人兴趣或自学，篮球裁判员社团也会组织开展相关培训，大多由高年级学生带领低年级学生进行，内部传帮带，缺乏甚至排斥外界专业指导。除此之外，大部分学生在进入大学前从事篮球裁判工作的经验极其有限，对篮球裁判知识基本上不了解，也没有系统学习过相关指导书籍。理论水平不高导致学生裁判员在赛场上底气不足，常有错判、漏判等情况出现。

1.2 临场实践的机会少

高校篮球比赛虽然日益频繁，但不外乎是学校组织或各个二级学院组织的比赛，例如“新生杯”“体育文化节”等等，场次不多，需要的裁判数量相对有限，导致学生裁判员的锻炼机会相对较少，新人因经验不足，尤其缺少裁判机会，有较多机会参与裁判工作的大多为高年级学生。加之校园里的篮球比赛多以联谊、娱乐性质为主，并非专业的大型赛事，使学生裁判缺少正规专业比赛的洗礼，缺少专业指导和熏陶，导致学生裁判员的实践水平难以提高。

1.3 心理素质有待提高

篮球赛事属于相对激烈性的赛事，场上常有突发事件发生，十分考验裁判的心理素质。假如比赛中对抗较为激烈，尤其是在比赛的关键时刻，为了追平比分，双方球员都会精神高度紧张，难免出现有身体接触、碰撞的动作。面对此种情况，学生裁判往往会产生慌乱、害怕等情绪，不知所措甚至动摇自己的裁判决定，心理起伏较大。此外，学生裁判的心理也难以保证持续的稳定，通常在比赛前半段表现相对较好，能够理智合理地开展裁判工作，但越接近比赛尾声，学生裁判越容易受到场上球员或观众的影响，难以正确应对，甚至因不公正的裁判工作招来争议。

2 学生裁判问题的解决策略

2.1 学校加大对学生篮球裁判的重视

一支优秀的学生裁判队伍对学校的体育建设有着十分重要的意义，因此民办高校应提高对学生篮球裁判的重视程度，理论和实践并重。从理论层面，运用多种教学手段，在课堂上推动篮球裁判知识的普及，指导学生学习相关理论知识。在理论学习的基础上，加大对学生裁判员实践的指导，派遣有经验的教师同场进行演练和指导，帮助学生裁判做好总结，改正不足，积累经验。学校也应尽可能地为学生裁判创造条件，例如观摩大型专业赛事、参观其他院校先进做法等。

2.2 建立學生篮球裁判系统的培养体系

要改善当前学生裁判的现状，学校必须从选拔、培养、考核等方面层层把关，有计划地培养学生篮球裁判队伍。首先，对于申请进入篮球裁判队伍的学生，要多方听取意见，进行严格全面的考核。其次，对于篮球裁判队的训练，应交由专业教师负责，参照国家篮球裁判标准，对学生裁判的基本功、理论知识、道德修养、心理素质以及身体素质等方面开展有针对性的训练，尽可能建立符合学校师生水平的培训培养体系。最后，完善学校的篮球课程体系，例如开展关于篮球裁判的公共课，酌情考虑在篮球课考核中增加有关篮球裁判知识的比重等。

2.3 加强学生裁判员队伍的管理

优秀的团队离不开优秀的管理机制。高校在重视体育运动的同时，应该重视做好体育运动的组织设置和制度设计，在对学生裁判的管理问题方面，首先要明确归口部门，保证责任到人，然后建立相关的制度。首先建立档案管理制度，根据学生裁判的能力、日常表现、师生评价等指标，分级建立学生裁判员档案。每次裁判工作结束后，及时总结，并将学生裁判表现放入学生个人档案。其次建立关于学生裁判员的奖惩制度，每学期对学生裁判的表现进行考核评价，对于表现好、能力强的学生裁判给予一定奖励，同时对于裁判表现不佳的学生进行批评教育，根据情节严重程度予以相应的处分措施，督促其改正。

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