浅谈信息技术与农村中学语文教学整合的创新应用研究

李鹏

摘要：我国是一个以农业为主的国家，农村教育在我国的教育体系当中也占据着十分重要的地位，在带领农村中学生进行语文知识学习的过程中，由于教育资源方面有一定程度上的缺失，所以就需要我们发挥出教学方法的重要作用，来提升教育的质量和水平。利用信息技术开展现代教育是当下教育过程中的主要形式之一，我们在带领学生学习语文知识的过程中，应当注重发挥出信息技术的推动作用，帮助学生更好的学习和成长。本文将从多个角度进行深入分析，试着找出信息技术与农村中学语文教学的整合创新策略，期望能够提供一些有效的帮助。

关键词：语文教学;农村中学教学;信息技术

中图分类号：G633.3          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）02-115-1

伴随着时代和社会的发展，对教育的要求也越来越高，新课程改革要求我们对学生开展素质教育，培育学生的综合素质能力。在农村中学语文教学的过程中，我们应当利用好现有的信息技术资源，带领学生学习语文知识内容，提升我们的教学质量和效率，这需要我们从多个角度进行深入的分析。

一、建设信息技术应用基础

在进行实际的信息技术教学应用过程中，对于信息技术的设备以及应用能力具有着一定的要求，所以我们想要将信息技术与农村中学语文教学进行结合，就需要注重对相关的基础进行一定的保障。在目前的大多数农村学校当中，对于信息技术的相关设備还存在一定的缺失情况，这对教学内容的展开造成了一定的阻碍，我们在带领学生进行学习的过程中，就需要将信息技术基础设施进行相应的更新。学校以及相关的教育部门应当适当加大相关资金投入，积极引入一些相关的设备，让教师在教学的过程中能够开展更多的信息技术教学形式。在当前的农村中学教学过程中，虽然新课程改革已经提出了相应的教学要求，但是教师对于信息技术的应用往往不尽如人意，大多数教师只是将书本上的知识内容转化成为信息技术的形式，对于信息技术的真正优势根本没有发挥出来，在带领学生进行学习的过程中，我们应当加强教师的信息技术应用能力，避免信息技术变得形式化。学校应当积极邀请一些相关的专业人士，对教师开展信息技术的应用培训，让教师提升对信息技术的应用能力。还应当积极的派遣教师去其他学校进行进修，学习一些先进的信息技术教学经验以及形式，丰富我们的教学内容。通过设备以及应用能力的有效提升，帮助我们打好信息技术的应用基础，为教学的整合与创新扫清障碍。

二、利用好信息技术带来的资源优势

在应用信息技术与农村中学语文教学进行整合的过程中，除了能够开展更多的语文教学形式之外，我们也能够得到更多的教育资源，对我们的教学内容进行有机补充。我们在带领学生学习语文知识内容之前，可以利用信息技术带来的巨大优势，查阅一些相关的资料内容，对我们的教学内容进行拓展和补充，也可以观看一些其他教师的教学视频，学习一些教学的方法和经验，利用好信息技术为我们带来的巨大优势。在实际的教学过程中，也可以利用信息技术来查找一些相应的书籍、文章等等，带领学生进行语文课外阅读的学习，从而丰富我们的教学内容，帮助学生提升自身的语文阅读能力。通过发掘出信息技术带来的资源优势，提升我们的教学质量和水平，帮助学生掌握更多的语文知识内容和能力。

三、利用信息技术开展多种教学形式

在实际的教学过程中，不同的教学形式具有着不同的优势，我们应当利用好信息技术的重要作用，开展更多的语文教学形式，根据具体的教学内容来选择教学的形式。我们在带领小学生进行语文知识学习的过程中，可以根据具体的教学内容来进行微课的设计，利用微课视频的形式来帮助学生掌握语文知识，学生在学习的过程中，能够有更加明确的语文学习目标，学习的效率也能够有所提升。我们还可以应用信息技术开展慕课的教学形式，让学生利用好自己的课余时间，使用移动终端设备来进行慕课的观看和学习，发挥出信息技术不受时间和空间限制的巨大优势，帮助学生掌握语文知识能力，并且养成良好的语文学习习惯。

四、利用信息技术培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，我们在教学的过程中，应当注重培育学生的学习兴趣，在兴趣的驱使下，学生就能够积极主动的进行语文知识的学习，并且配合我们的教学工作，提升教学的质量和效率。在农村地区的中专教学过程中，大多数的学生本身语文知识基础就较为薄弱，对于语文知识的学习也并没有足够的兴趣，所以利用好信息技术带来的优势，培养学生的学习兴趣，就是我们需要主要探寻的方向。在带领学生进行语文学习的过程中，我们可以将教学的内容制作成动画、视频等多种形式，这样学生在学习的过程中就能够有更高的积极性，设计一些交互式的内容，例如对学生提出一些相关的问题，让学生进行解答，发挥出学生在课堂教学过程中的主体作用。通过信息技术来提升教学过程中的趣味性，学生在学习的过程中，能够逐渐的找出相应乐趣，并且更加积极主动的提升语文知识，在拥有一定学习兴趣的基础上，我们的教学质量和水平也能够得到一定程度的提升，帮助学生更好的学习和成长。

作为整个教育过程中的重要组成部分，农村中学语文教育也应当发挥出重要的作用，将信息技术和实际的教学内容进行整合与创新。注重建设信息技术应用基础，排除教学过程中的阻碍，利用好信息技术带来的资源优势，并且开展更多样化的教学形式，以及注重在教学过程中培育学生的学习兴趣。通过多种信息技术的应用形式，提升教育的质量和效率，帮助学生更好的学习和成长。

[参考文献]

[1]何克抗，余胜泉，吴娟，马宁，赵兴龙，袁磊，齐媛.运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究[J].电化教育研究，2009，02：5-18.

[2]乔晖.信息技术与语文学科课程的整合[J].南通师范学院学报（哲学社会科学版），2003，04：143-145.

注：此论文与甘肃省“十三五”教育科学规划课题“信息技术与课堂教学深度融合研究”内容一致，课题编号GS[2018]GHBZZ037。

（作者单位：甘肃省会宁县郭城农业中学，甘肃 会宁 730726）