信息技术与体育教学的整合

梁劝

摘  要：随着计算机技术的快速发展，以及云计算的推广普及，教学数字化的发展也越来越快，今年该校搬迁新校舍，一些多媒体设备的投入使用让笔者手足无措。多媒体设备的巧妙运用，已成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段。计算机多媒体技术将各种功能集于一身。它专注于教学媒体的优势，如幻灯片、投影、电影、电视、录音、视频和立体模型，并具有人机交互的独特功能。

关键词：体育  信息技术  多媒体  教学

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）01（b）-0063-02

笔者工作多年发现，信息技术在体育教学中的作用越来越大，已经成为上好一节优秀体育课所必须的条件。信息技术已经是人们工作、学习、生活的一部分。在这个大数据云计算的时代，生活的每一个角落都会有计算机的身影。信息技术也成为了教学应用的重要手段。在信息技术的助推下教学方法的手段不断更新提高。信息技术恰巧能够很好地运用在体育教学中，可以很直观地观看动作示范、方法演示等。

信息技术自进入教学实践中就发挥了巨大的作用，给教育者提供更多方向与教学尝试，也促成知识传授效率的巨大提升。以下总结了信息技术与体育教学相关方面整合，以供参考。

1  信息技术与体育教学形式的整合

随着计算机技术飞速发展和云计算的普及，教学数字化的发展也越来越快[1]。今年该校搬迁新校舍，一些多媒体设备的投入使用让笔者手足不错。聪明地使用多媒体设备已成为在中小学提供课堂教学信息的重要手段。计算机多媒体技术结合了所有供它专注于教学媒体的优势，如幻灯片、投影、电影、电视、录音、视频和立体模型，并具有人机交互的独特功能。多媒体在教学内容呈现、方法的演示上具有极大的便利性，在教学过程中的互动性上也有无可比拟的优势。在体育课上，不仅有户外技术动作的研究，还有健康教育内容的教学。在备课的过程中充分结合信息技术，将课堂内容精心设计，融入生动具体的动画、图片、视屏等可以最大限度地集中学生的注意力。低年级的学生注意力并不能够长时间集中，通过多媒体的运用可以有效地提高课堂效率，更直观地展示教学内容。

2  信息技术与学生认知过程的整合

笔者一直在努力寻找信息技术如何用于体育教育，让高科技手段帮助学生学习技术动作。信息技术的革新也带来了学生学习方式的改变。在传统的教学过程中，一切都由教师领导：教师提前安排的一成不变的教学过程，甚至是学生的回答答案。在信息技术应用的教学场景中有更多的互动与反馈，让学生不断有新场景、新发现，让学生的学习兴趣更加浓厚，也有更多的关注点供学生选择。

3  信息技术与体育教学方式的整合

信息技术的引入同时也加速了教师教学方法的更新，改变传统的单一教学模式，促进教师不断学习与时俱进。多媒体的出现为体育教学展示与示范提供了极大的便利，比如一些慢动作的演示、动作的分解等，教师是不好完成的，通过多媒体的介入可以帮助学生更加直观、清楚地看到技术动作，同时在纠正错误动作时也会有很大的帮助，通过视频回放，发现自己动作与标准动作之间的差距，从而更快、更准地发现问题、解决问题。因此信息技术对体育教师的教学有巨大的帮助，对体育的教学有着深远的影响。

4  信息技术与学生能力培养的整合

培养学生的终身学习是信息素养的核心内容。目前，中小学生信息素养的培养，一方面，通过信息技术课程构建学生信息素养的内部结构; 另一方面，在其他课程中，信息技术被整合，信息技術和课程整合被用来构建学生信息素养的外部发展环境。在当今信息时代的背景下，培养中小学生的信息素养还应将信息技术与学生生活相结合，为学生信息素养的健康发展创造生存环境[2]。

5  信息技术可以弥补教师的一些业务短板

人无完人，并不是每个体育教师都可以对每一个体育项目或者是动作很好地掌握或者是示范，通过信息技术的手段可以很好地弥补教师这方面的不足，可以运用视屏，将正确的动作示范展示给学生，做成Flash动画帮助学生更直观地感知、更好地掌握动作，也不会因教师自身的原因而影响学生的学习。

总之，在学校体育教学中，多媒体信息技术和体育教育相结合，深化体育课程改革，贯彻课程标准精神。利用现代信息技术协助完成体育教育任务是当前和未来体育发展的必要条件。在这个阶段，多媒体信息技术教育与体育教育的有机结合是体育教学改革的一种新的教学方法。由于其视听和手眼的结合，其模拟、反馈、个人指导和游戏的内在吸引力使其非常具有吸引力，学生愿意学习并乐于学习。同时，在多媒体使用的教育教学实践中，发现教师对各种体育技术的理解和重新认识也得到了深化。先进的科学技术在学校的应用促使每位教师不断学习新方法、新思维，紧跟时代步伐，大大提高自身素质[3]。

参考文献

[1] 戴耀文.中职学校数字化校园建设方案[J].计算机光盘软件与应用，2013，16（5）：122，124.

[2] 刘帆.初中生信息素养的实践研究[J].兵团教育学院学报，2012，22（3）：81-84.

[3] 李晓波，刘凯燕.多媒体技术在学校的应用及影响[J].河南教育学院学报：自然科学版，2003（2）：80-82.