信息技术助力“停课不停学”

本刊编辑部

2020年的春天，迎来了一场突发的特殊“战役”。面对新冠肺炎疫情的肆虐，这是一场必须打赢的战争。我们为所有因疫情而失去生命的人们感到心痛、惋惜，也为战斗在一线的医护人员、物资保障人员加油助力，是他们守护了后方人们的安宁。同时，希望灾难早日终结，让春天回归大地，让万物获得新生。

在这场战役中，无数的人们感受到生命的可贵，更加珍惜眼下的生活。面对疫情，对于尚在人生早期的青少年，这无疑是用生命书写的人生一课。

2月4日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会。会议强调，疫情防控工作是当前最重要的任务，把守护师生身体健康和生命安全放在第一位，坚决打赢疫情防控阻击战。為阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各培训机构也按要求取消各类线下课程。

当前，中国正利用最新科技防控疫情，在防止疫情蔓延上发挥了重要作用。以大数据、人工智能、物联网等为代表的新一代创新科技，正广泛应用于新冠肺炎疫情追踪溯源、路径传播、发展模型预测、资源调配等领域。

教育部有关负责人表示，“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是“互联网+教育”重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。与此同时，教育部统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。网络在线学习成为中小学生学习的新方式。全国各地的教师们纷纷通过网络直播、录播等方式开展教育教学，是这个春天的一次教育模式创新的壮举，是信息技术融合创新的一次实战演练。

然而，在线学习不等于课堂教学，学校和教师不能完全照搬课堂教学模式。学校要坚持五育并举，注重与家庭教育形成合力。中小学生的自律能力有差异，教师需要及时跟踪指导;要控制学生在线学习的时间和知识容量;创设生动、有趣的学习情境，让学生体会到在线学习的乐趣;注重教学效果，让学生有实际的收获。对比17年前的非典时期，如今在线教育技术更加先进与成熟，学校已经能够主动出击，还给学生学习的自主权。面对全国空前规模的学生和这么长时间的在线学习，在线学习效果如何，还需要我们不断地总结和反思，以便后续改进。面对疫情，我们众志成城，以信息技术助力，我们必将胜利。