童话的力量

卢燕

当孩子出现恐惧情绪的时候，我们不能用成人的视角和观点去强迫孩子克制情绪，而是要站在孩子的立场去解决问题，让孩子化恐惧为接纳，化被动为主动。

傍晚，我带着小宝去接大宝。停好车，我打开车门正要抱小宝下来，他紧张地拉着我的手说“妈妈，我不要下车，那里有只狗，一只大狗。”我顺着小宝指的方向看去，一只高大威猛的黑狗正被主人牵着在路边悠闲地散步。“没事的，有妈妈在”可小宝用手使劲按住我的肩膀，带着哭腔说“你不要走，我害怕”我坐下抱起他“宝贝不怕，狗是被主人牵着绳子的。”可小宝根本听不进我的话，开始大哭起来，说“我们不要出去，我们不要出去，我害怕”

我又看了看不遠处的大黑狗，见它根本没有要离开的意思，心里有点着急，难道就让它堵住我们接大宝的路吗？难道让它继续带给小宝恐惧吗？我脑子里开始搜索各种信息，思考如何应对眼前的局面。突然，我想起了曾和小宝看过的故事书《大红狗》，大红狗克里弗聪明、可爱、友善、调皮，小宝很喜欢它，甚至有次还问我“妈妈，我们家也养条克里弗好不好？”

想到这里，我便指着大狗对小宝说“这条狗好像克里弗呀，你看，它大大的，和克里弗一样。”听到“克里弗”这个熟悉的名字，小宝马上停止了哭泣，趴在车窗上说“克里弗真的是克里弗吗？”看了一会儿，他情绪稳定了一些，对我说“妈妈，我们下去仔细看一看吧。”没想到这招真的有效，我拉着小宝的手慢慢走下车，他目不转睛地盯着大黑狗，我感觉到他还有一点紧张，便握紧了他的手。走的过程中，小宝慢慢放松下来。从大黑狗身边经过时，小宝的身子甚至略略往前倾，想要好好看看这个故事书里的“偶像”。

接到大宝时，小宝的情绪已经完全恢复，他谈笑风生地和大宝说“哥哥，刚才我和妈妈看见克里弗了，还看见了艾米丽，是牵着克里弗的老爷爷”听到小宝的叙述，我心里暗自好笑，这家伙，竟然将老爷爷变成了小女孩艾米丽。

当孩子出现恐惧情绪的时候，我们不能用成人的视角和观点去强迫孩子克制情绪，而是要站在孩子的立场去解决问题，让孩子化恐惧为接纳，化被动为主动。