我谈教育与发展

高洪

全面实施素质教育。坚持教育以育人为本，以学生为主体，努力使青少年学生勤奋学习、健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;坚持德育为先，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，切实加强和改进中小学思想道德建设和大学生思想政治教育;进一步端正教育思想，转变教育观念，推进课程改革，改革人才培养模式、教育内容和教学方法，加强创新精神和实践能力培养，克服片面追求升学率的错误倾向，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量。

以素质教育为主题。着力完成“普及、发展、提高”三大任务。推进教育事业全面协调可持续发展。以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”，以素质教育为主题，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量，推进教育事业全面协调可持续发展。

继续把普及和巩固农村義务教育作为教育工作的“重中之重”，确保完成西部“两基”攻坚任务，全国“普九”人口覆盖率接近100%，初中毛入学率达到98%，初中三年保留率达到95%以上。大力发展职业教育。以中等职业教育为重点，扩大职业教育招生规模。到2010年，中等职业教育当年招生达到800万人以上，与普通高中大体相当，高中阶段教育毛入学率达到80%左右。

着力提高高等教育质量。保持规模稳步发展，高等教育毛入学率达到25%左右，毕业生的创新能力和实践能力得到增强，人才培养结构和质量更加适应经济社会发展需要，高校学术水平和社会服务能力明显提高。深入实施高等教育质量工程，推动高校树立科学的发展观、人才观、质量观，以教学为中心，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，严格教学评估，加强实践环节，不断提高教学质量。组织实施好双一流工程，进一步推进高水平大学和重点学科建设，突出科技创新，培养和造就创新型人才，全面提高高校自主创新能力，带动高等教育事业的改革与发展。推动高校积极开展科学研究和社会服务，加速科技成果向现实生产力转化，为经济建设和社会进步作出更大的贡献。

推进教育事业全面协调可持续发展。统筹教育的规模、质量、结构、效益，把握发展节奏，注重提高质量，优化教育结构，不断提高办学效益;统筹各级各类教育的协调发展，建立纵横交错、相互沟通的城乡教育网络，构建中国特色社会主义现代化教育体系。统筹城乡教育和区域教育的协调发展，加快发展农村教育，逐步缩小城乡教育发展差距，加大对贫困地区教育的支持力度，大力推进教育信息化，以信息化带动教育质量的提升，推动教育跨越式发展。