湖南省高校物联网专业开设现状、问题分析与对策建议

●黄华东 陈 政 汪 辉

2015年国务院印发《中国制造2025》后，湖南便积极贯彻落实国家战略部署。2015年11 月，湖南省出台了关于贯彻《中国制造2025》建设制造强省五年（2016-2020年）行动计划，明确全面推进“1274”行动，即加快发展12 大重点产业，大力实施7 大专项行动，着力打造制造强省4 大标志性工程，这是湖南全面推进“湖南制造”向“湖南智造”发展，把湖南省的制造业推向一个新的台阶。“2025 湖南智造”确定制造业将面向“湖南创造”产业升级，即实现“工业4.0”变革，以对接“中国制造2025”。基于智能化工业发展的时代要求，培养服务于“工业4.0”的创新型复合人才，大力发展前沿学科，重点传播与“工业4.0”相关的新知识、新技能，这也是高等院校实现社会功能的重要责任。①高等院校作为培养物联网专业的人才基地，要全面分析物联网专业的现状，着眼目前国家的战略和经济需求，结合学校情况，立足现状、着眼未来，为湖南省培养更多优秀的物联网专业人才。②

一、湖南省物联网产业发展现状及人才需求

1.创新之力集中释放于产业，迫切需要从根本上做强“湖南创造”。湖南产业层次偏低，2018年，全省地区生产总值3.64 万亿元，三次产业结构为8.5∶39.7∶51.8。第一、二、三产业对经济增长的贡献率分别为4.0%、40.9%和55.1%。其中，工业增加值对经济增长的贡献率为32.70%，战略性新兴产业增加值对经济增长的贡献率为10.1%。虽然制造业是湖南的支柱产业，但传统产业比重过大，需要大力加快七大新兴产业的培育和发展，作为全省产业转型升级的主攻方向，进一步增强自主创新能力，积极抢占新一轮发展制高点，促进“湖南制造”向“湖南创造”转型升级。③目前，全省从事物联网的相关企业已经达到250 多家，涉足物联网产业的各个环节，主营业务收入达到400 多亿元，形成了产业集聚优势。

2.发展现代服务业是湖南转型升级的重要途径。作为传统制造业大省，制造业是湖南发展的关键，也是最具潜力的增长点。目前湖南的物联网的开发和应用等层面都有所突破。其中，物联网基础性技术RFID 形成了一批具有自主知识产权的技术成果和产品。2011年出台了《湖南省战略性新兴产业信息产业发展专项规划(2010-2020)》及一系列产业政策，都把物联网产业归入重点发展对象，建设完善研发体系。同时启动了“湖南2025智造”工程，推动物联网发展。湖南现代物流职业技术学院设立物联网应用孵化扶持基地，加强物联网的应用推广。通过孵化基地和企业合作，从而达到互利共赢，推动物联网健康有效发展。湖南省物联网产业得到快速发展，已初具规模。在技术创新上，艾尔丰华研发的低成本高频芯片、华诺星空的UWB 雷达和毫米波雷达、南车时代开发的智能交通核心控制系统都处于国内领先水平，树立了行业标准标杆。④

3. 高级专门物联网人才和高素质应用型物联网人才需求旺盛，缺口大。随着物联网市场的快速扩张，湖南省目前从事物联网的企业和收入分别达到了800 多家和1000 亿元。其中包括应用软件、芯片开发与设计等领域，在这些领域湖南省部分市州的创新能力和开发能力在全国范围内都名列前茅。物联网行业的人才供不应求，而且在未来十年内，人才缺口还会不断扩大。物联网在未来会与电子信息产业共同成为两大行业巨头，到2020年实现产值5000 亿元，在这过程中需要不断引进和培养高级物联网人才。

二、湖南省物联网专业开设现状

物联网专业是国家为促进物联网产业发展开设的新专业，该专业成为全国各高校申请最火爆的专业，这表明国家以及各高校对物联网专业的重视。然而目前，该专业处于起步阶段，各方面都尚未成熟。从2010年，“物联网应用技术”作为新专业获教育部批准开设以来，已有125 所高校开设该专业。2016—2018年湖南省高校物联网专业招生情况，见表1。

表1 2016—2018年湖南省高校物联网专业招生情况

从高校所属地域来看，这些高校分布在湖南省的长沙、衡阳、株洲三市，而怀化、永州、湘西三个城市目前尚未有高校开设物联网专业，其余各市州开设的学校也很少，都只有一个，物联网专业的发展与各城市产业的发展成正比。

从专业设置的区域上看，专业设置与产业发展不相协调，2017年湘南地区生产总值7198.7 亿元，占全省GDP 总值的20.8%；大湘西地区生产总值5865.5 亿元，占全省的17.0%；洞庭湖地区生产总值8161.6 亿元，增长23.6%。

根据湖南经济地理的划分，长株潭两型试验区有着闪耀的产业优势和教育资源，2016年有16 所高校（长沙13 所，株洲2所，湘潭1 所）开设了物联网专业，2018年则增加到20 所（长沙17 所，株洲2 所，湘潭1 所）；湘南示范区信息产业基础良好，2016年开设物联网专业的高校有4 所（衡阳3 所，郴州1 所），2018年则增加到5 所（衡阳4 所，郴州1 所）；湘中经济走廊和环洞庭湖经济圈开设物联网专业的高校都只有2 所，大湘西经济圈仅有张家界有1 所高校开设物联网专业。⑤

从专业设置和发展来看，这也体现了各校对培养物联网人才的重视。其中本科院校主要定位在培养物联网领域的高级工程技术人才，高职院校主要定位在培养物联网应用项目的集成设计、工程施工、设备的安装调试、项目操作使用与维护等方面的高素质技术技能型人才。高职院校中有10 所开设了“物联网应用技术”专业，湖南现代物流职业技术学院还开设了冷链物流技术与管理专业，另外还有7 所高校也在相关专业中设立了物联网方向，学制均为3年。⑥

从招生人数来看，2016年湖南各高校设置的招生计划人数约为1355 人，其中17 所本科院校约为978 人，8 所高职院校招生人数不足377 人。2018年招生人数各有不同，21 所本科院校除了湖南应用技术学院招生188 人、邵阳学院招生116 人外，另外的高校招生人数都控制在100 人内，总共招生学生只有1172人。而在9 所高职院校2018年共招收647 人。除湖南现代物流职业技术学院各专业招生共252 人外，另外的高校招生人数都控制在100 人内，其中湖南工业职业技术学院和张家界航空工业职业技术学院没有招收的物联网应用技术学生；湖南铁道职业技术学院的物联网应用技术方向招收43 人。表中2017年的招生人数不到2000 人，而且要三到四年才能毕业，这表明目前物联网的人才空缺还是非常大的。

三、湖南省物联网专业开设的思考

在十二届全国人大四次会议上湖南代表团明确提出将湖南省作为“中国制造2025”试点省，物联网作为国家的战略性新兴产业，是推动制造强国战略贯彻实施的有利力量。物联网技术为计算机等高科技技术的发展提供了发展道路，为培养高新技术应用人才提供了更加广阔的发展空间，为各高校的研究开拓了新的研究道路。湖南省物联网产业目前的人才缺口非常大，如何培养出既能满足市场要求又能保证质量的人才是当务之急。

1.合理进行专业空间布局，注意物联网专业的特色化建设。目前湖南省湘潭大学、湖南科技大学等重点大学都还未开设物联网专业，已开设该专业的大多都是普通高校和高职。所以湖南各重点高校需要积极申请物联网专业，利于发挥其深厚的师资力量和各方面优势，培养高质量人才。

2.以校企合作为主线，构建人才培养平台。高等院校需要不断加强与政府、相关企业以及研究机构的合作，加强校企合作。高校应结合市场现状，培养满足市场要求的人才。高等院校最好能与企业合作，这样不仅能增强学生的实践性，还能更加了解人才需求，培养出符合企业要求的物联网人才，建立以市场为准则、以就业为导向的物联网人才培养模式。比如，湖南财经工业职业技术学院和湖南高速铁路职业技术学院虽然尚未开设物联网专业，但该校利用信息技术学科优势，已经和当地政府以及相关企业有了初步合作。比如，湖南现代物流职业技术学院注重科学研究与教学紧密结合，加强学校的硬件设施和软件设施，为学生提供更加有利的学习环境。

3.以校园融合为载体，让学生多学科交叉和融合学习，把物联网专业知识投入实践。学校多与相关企业合作，让学生多参与实践，要以提高学生的就业能力为目标，在实践中巩固知识。学校还可以创立创业服务站，邀请企业知名专家和同学们一起讨论与实践相关的问题，鼓励学生自主创业，实现理论指导实践，巩固提升理论的循环过程。学校要尽量帮助在创业过程中遇到困难的同学，为他们提供资金以及技术上的帮助，请相关老师和企业专家给与他们帮助和指导。学校可以聘请相关企业的专家为学生授课，为学生讲解实际案例，实现案例教学与理论教学相结合，这样更有助于学生理解。从整体上来看，要不断培养学生的实践能力和创新能力，实现物联网专业人才的可持续发展，为社会提供强有力的人才后盾。

4.面向行业产业发展，以区域战略新兴产业的需求为依据，推动专业群建设。物联网工程专业具有多学科交叉融合的特点，如何使各学科有效地融合学习，同时还能抓住主流，这对于我们学习十分重要。为了更好地适应和服务区域产业经济发展，物联网专业应在大数据、云计算、移动互联应用等领域积极拓展专业跨学科发展。专业跨学科发展的主要模式是协同创新，打造出物联网专业的区域特色，通过建立校企合作体制机制、改革人才培养模式、制订专业跨学科教学标准、系统设计与实施实训体系、打造专业教学团队，实现创新主体、目标和手段的协同。⑦

5.对教师进行物联网工程专业的学科培训，注重教师教学能力建设。物联网工程专业作为新兴专业，需要加强对教师的专业培训，帮助教师深入理解学科知识，明确学科教学目标。让专业教师在原有学科知识的基础上，将物联网工程专业知识与其进行有机融合，从而不断完善知识结构，提高学科融合建设的适应性。⑧

注释：

①加快推进“湖南智造”其时已至.[2017- 12- 08]http：//www.sohu.com/a/209327294_487187

②刘玉先. 打造“制造强省”, 五年内湖南将实施七大专项行动.[2016- 03- 03]http：//hn.rednet.cn/c/2016/03/03/3924178.htm

③湖南统计信息网. 湖南省2018年国民经济和社会发展统计公报[EB/OL].[2019- 03- 13]http：//www.hunan.gov.cn/zfsj/tjgb/201903/t2019 0313_5294248_m.html

④吴春祥，胡选子.广东省高校物联网专业开设现状分析与思考.中国职业技术教育，2013（5）：27- 30

⑤银奕淇,欧迪巧,刘艳.湖南高校物联网专业差异化发展的思考.计算机教育，2018（03）：92- 96

⑥银奕淇，张微，彭艺，陆柏林，范双南.“数字湖南”建设视野下高职教育与物联网产业发展的对接研究.中国教育信息化，2013（21）：18- 21

⑦刘贤锋，王茗倩，顾卫杰.基于协同创新理论的高职物联网专业群建设.计算机教育,2016（5）：24- 25

⑧胡颇鸣，戴尚新.物联网工程专业建设中多学科融合分析.中国新通信，2018（15）：56