应用信息技术提升高中美术教学效率的作用分析

谭必夏

摘要：随着信息化技术水平的提升，将信息化技术应用到高中美术教学中，能够使高中美术教学方式更加多样化，从而增强学生对美术学习的热情，使高中美术教学更加高效。本文分析了信息技术在高中美术教学中的作用，并提出了相关措施以提升高中美术教学的效率，希望能够使高中美术教学达到预期的目标。

关键词：信息技术；高中美术；教学效率

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0132

伴随着信息化技术水平的提高，大部分教师在教学过程中都应用到了信息技术，信息技术的应用提升了学生学习的积极性，增强了学生的自主学习能力，将信息化技术应用到高中美术教学中，能够达成现代化教学的目标，使高中美术教学质量得到改善，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

一、信息技术在高中美术课堂中的作用

1.有多方面的功能。高中学校在美术教学中使用最为普遍的信息技術是数码触摸屏，学生可以将其和计算机产生联系来对计算机进行操控。这一技术手段，不但具有传统黑板的优势，还能够和学生进行互动，拉近了师生之间的距离，推动了高中美术教学的现代化发展，从而使高中美术教学更加高效。

2.对于作品展示更加便捷。比如，教师在应用数码触摸屏对于学生进行教学时，可以直接投影一系列知名的绘画作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、约翰·埃·密莱的《盲女》、莫奈的《日出印象》、米勒的《晚钟》等，这样能够使学生感受到绘画作品的艺术魅力，受到美术作品的感染，从而更加愿意投入到美术学习之中。

3.拉近了教师和学生的距离。传统模式下的美术教学，即使教师应用了现代化的技术采用PPT来呈现课件，却没有和学生进行沟通的环节，这一教学方式主要是对于PPT中的内容进行朗读，并没有考虑到学生的现实需要，学生在美术学习过程中非常被动，没有自主思考和教师进行沟通的环节，这不利于美术教学质量的提升。而借助于数码触摸屏进行教学，可以为教师和学生提供交流的渠道，让学生通过实际操作发现自己的不足，并及时反映给教师。在这个过程中，教师要尊重学生的自主性，不能够随意对学生进行批判。

4.能够使教学更高效。由于PPT和数码触摸屏两者是能够共同使用的，并且互为补充。为此，在教学的过程中可以同时使用这两种教学方式，借助于PPT呈现出更多精彩的美术作品，使用数码触摸屏来组织学生进行实践，在这个过程中能够充分表现出这两种教学方法各自的优点。除此之外，虚拟触摸屏能够为学生绘画提供支持，使学生减少购买绘画材料花费的成本，可以更加便利地存储绘画图像，降低了教学需要花费的时间，使教学可以更加高效地开展。

二、应用信息技术提升高中美术教学效率的措施

1.鼓励学生自主学习

应用信息技术开展高中美术教学，最重要的是要认识到学生的主体地位，使学生对学习产生兴趣并主动投入到学习中。教师则要为学生的美术学习提供帮助，为学生解答在学习过程中出现的困惑。这种教学模式，能够发挥学生的主观能动性，使其更专注地进行学习，使教学更加高效地开展。教师在进行教学时，不需要再反复重复某一内容，学生可以借助于实践和自主思考进行巩固。

在应用信息技术开展高中美术教学时，教师必须要制定好教学计划，并搜集在教学过程中需要用到的资料，制作相关微课并将微课上传，使学生能够通过学习微课对某一个美术知识有一定的了解，减少了课堂教学过程中教师讲解需要花费的时间，为学生开展实践活动提供了充足的时间，改变了传统美术课程教学较为枯燥的现实情况，使美术教学能够更加高效地完成。教师在应用信息技术开展高中美术教学时，应从以下几点展开工作。（1）教师在进行教学的过程中，要正确认识信息技术，充分发挥信息技术的作用，提升学生对美术学习的兴趣，在这个过程中，教师不能过度依赖信息技术。（2）教师在进行教学的过程中，应该认识到理论知识的重要性，确保学生能够在学习过程中有一定的收获。（3）教师在进行教学的过程中，要立足于学生的现实情况，为学生开展自主学习提供支持，确保学生有足够的能力解决在学习过程中遇到的问题。

2.个性化教学

将信息技术应用到高中美术教学中，能够使美术教学资源更加丰富，为学生提供文字、图片、影像等学习资料，让学生有更多的机会体验美术作品的艺术性，并且可以将学生在美术课中的作品展示到专门的网络平台上，使学生能够对于自己的美术作品和他人的美术作品进行观察，分析其中存在的不足，总结经验教训。除此之外，教师应该鼓励学生主动搜集和美术相关的知识，以此提升学生对于美术作品的欣赏和判断能力，提升学生进行自主学习的水平。

3.组织学生进行合作学习

无论是在传统观念下所进行的教学，还是采用信息化技术所开展的美术教学中，合作学习都有着非常重要的作用，能够有效改善教学的质量，使学生更加快速地了解相关内容，增加印象。开展合作学习，能够使学生从不同的角度更加细致地看待同一事物，积极地去探索和发现生活中的美。除此之外，合作学习能够提升学生的学习能力和语言表达能力，使学生在沟通交流的过程中轻松解决实际过程中难度较大的问题。

总之，信息技术在美术教学中的应用，能够有效提升高中美术教学的效率。为此，高中美术教师应认识到信息技术的作用，采取合理的措施解决应用信息技术开展高中美术教学中遇到的问题，以使高中美术教学更加高效。

参考文献：

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[2]张艳云.现代信息技术渗透于高中美术教学的新路径[J].美术教育研究，2019（14）：114-115.

[3]周盈辰.探析高中美术鉴赏课与其他学科有机融合的必要性和方法[J].美与时代（中），2018（7）：115-116.

（作者单位：湖南省常宁市第一中学421500）