地图在高中地理学习中的作用探讨

刘俊

摘要：随着新课程改革的不断深入，我国教育事业取得较大发展。高中地理是高中教学阶段一门重要的人文性学科，通过地理学习学生能够快速掌握地理知识，同时培养自身的生活实践应用能力。在高中地理教学过程中，地图是教学中运用范围较广的重要工具，能够直观地呈现地理知识，起到语言和文字难以替代的作用。在传统教学思想的引导下，许多教师对地图的实际作用并不够了解，导致地图的实际应用效果并未达到预期目标。面对这样的情况，教师应当转变自身观念，正确认知地图的作用，发挥地图在高中地理教学中的价值。

关键词：高中地理；地图教学；实践探索

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0025

地图是高中地理学习过程中的重要工具，通过运用地图能够最直观地呈现地理知识，将抽象的地理概念变得形象且具体。运用地图展开高中教学工作，这符合学生的认知规律，同时也能够通过地图本身的基本特征，满足学生地理知识探索的需求。在高中地理教学过程中，教师可以尝试将地图与教材紧密结合，以地图为教学辅导开展教学工作，给学生更加直观的学习体验。在本文中，笔者简单分析了地图在高中地理学习中的作用，并结合实际教学经验，提出了地图在高中地理教学中的应用策略。

一、地图在高中地理学习中的作用

1.有利于激发学生学习兴趣

高中阶段涉及的地理知识可以分为自然地理和人文地理两大方面，人文地理通常包含各地区文化和风土人情，自然地理的涉及范围则更为宽广，相较于人文地理丰富的趣味性，自然地理学习显得较为枯燥乏味。面对这样的情况，教师倘若一味地讲解理论知识，学生很难接受，并且自然地理知识相对较为深奥，需要花费大量时间进行消化吸收，构建知识体系。面对这样的情况，在教学过程中使用地图能够有效帮助学生培养学习兴趣，降低地理学科本身的学习难度，将抽象的地理知识变得形象具体，学生从地图中观察学习地理知识变得更有趣味。在兴趣导向下，学生的学习效果大大提高，这是地图在高中地理学习中的重要作用之一。

2.有利于培养学生空间观念

在高中地理学习过程中，许多学生都反映地理学习相对困难，对于很多空间知识难以有效理解。面对这样的情况，教师可以利用地图教学培养学生空间观念。地图本身是对地理知识的解释和补充，在地图中蕴含丰富的地理信息，在学生观察地图的过程中，透过地图能够分析出更多的地理信息，进而展开分析与讨论，强化空间观念。观察地图和运用地图的过程本身就是思考的过程，学生在读图中综合分析能力也能够得到培养。以世界地图为例，通过观察地图，学生能够记住各国家相邻关系，在大脑中形成强烈的知识印象，在日后的学习和生活中听到某个国家、某个地区便能第一时间作出反应，进而展开分析。

3.有利于强化学生地理实践应用能力

地图是地理知识的外在体现，以地图为载体，地理知识变得更加生动具体，地理学科本身是一门源于生活又高于生活的学科，地理学科的发展是通过不断对生活实践总结，进而形成相关科学的过程。因此，地理学科本身具有较强的实践应用性，在高中地理学习中使用地图，能够培养学生地理知识应用能力。掌握地图使用技能是高中地理教学的重要教学目标，在观察地图的过程中，学生能够强化地理知识印象，面对生活中存在的诸多问题，学生能够在第一时间内以地理知识为工具，解决生活中遇到的相关问题。

二、地图在高中地理教学中的应用策略

1.帮助学生掌握基本读图能力

基本的读图能力是高中地理学习的重点，也是利用地图解决地理问题的重要保障。在讲解过程中，教师要注意学生的实际情况，结合教学内容与学生的生活经验进行教学讲解。首先从地图各项要素进行分析，从基本的比例尺、符号、指示标等内容展开讲解。紧接着，根据不同的学习目标选择恰当的地图类型，想要掌握某一地区的地形地貌，可以通过地形图进行分析，结合地形图体现的内容开展教学工作；在分析世界各地气候的过程中，利用气候类型分布图帮助学生更加直观地了解各地气温情况与降水情况。最后，利用地图学习高中地理还应掌握灵活的地图运用技巧，对同一地区的分析，可以从气候分布、降水量、人文景观等多个角度展开，在具备基础的读图能力情况下，地图才能有效发挥作用。

2.选择恰当的地图教学时机

在高中地理教学不断发展的情况下，地图的应用变得更加广泛。但是在实际教学过程中，教师应当注意地图的应用时机，不能为了利用地图而导致浪费学习时间。因此，教师要帮助学生分析地图的应用时机，在教学中明确地图对教学活动产生的影响，将地图与教学内容有机结合，发挥运用地图的最大价值。这就要求教师做好自身引导工作，从实际教学中总结经验，对于部分能够通过简短语言描述的地理知识，则不需要在地图查阅中浪费时间；对于部分需要探索的内容，只要关注地图的选择与应用，帮助学生选择恰当的地图使用时间，提高学生高中地理的学习效率。

3.与时俱进，活用电子地图

社会经济的发展推动了信息技术的进步，在网络技术支持下，电子地图变得日益普及，高中地理学习与电子地图的结合是当下地图教学的发展重点。高中地理教师必须认识到电子地图对于学生地理学习的积极作用，由于电子地图不受传统地图篇幅的影响，对于许多内容可以更加直观地呈现出来，自由缩放地图大小，通过电子地图感受不同地区的人文景观。可见，电子地图给学生带来学习上的便捷。同时，教师也应从教学规范角度出发，避免学生过度依赖电子地图，导致自身读图能力下降，这不利于学生自身能力的发展。

三、結语

总而言之，地图在高中地理学习中的作用日益凸显，作为新时代高中地理教师必须紧密结合学生实际情况，选择恰当的地理图使用时机，让学生掌握基本的地图使用技巧，进而实现学生地理素养的培养。

参考文献：

[1]朱丹.高中地理教学中案例教学法的应用[J].黑河教育，2019（12）.

[2]王荣东.构建高中地理高效课堂的策略研究[J].课程教育研究，2019（1）.

[3]马军.浅谈高中地理有效教学的实现策略[J].学周刊，2019（14）.

（作者单位：安徽省宣城市第三中学242000）