新媒体背景下播音主持人多角色应变能力探究

摘 要：在新媒体背景下，面对诸多种类传媒载体的冲击，播音主持工作者唯有不断寻求新的工作方式突破，以多样化角色和多变式风格来实现播音工作质量提升才能保障长远收视率，在这一提升过程中，播音主持人除了具备基本技能素质外，还需要拥有高度的应变能力，笔者将围绕新媒体发展背景下多角色播音主持中播音主持人应变能力提升展开相关分析。

关键词：多角色;播音主持;应变能力

中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 04-00-01

一、引言

伴随我国传媒业发展与扩大，播音主持工作逐渐从传统的单一模式转变成为现代化多样模式，大众对于播音员、主持人的要求愈发提高，单纯“一技之长”早已不能满足现代社会的新媒体传播。如何基于新媒体发展背景更好的寻找结合点，提升应变能力，才能保障播音主持工作长远发展，在激烈的竞争中立足。

二、新媒体背景下播音主持人应变能力要求

作为一名合格播音主持，能够清晰、准确的念出稿件，将事件的基本要素交代给听众，且能够针对特殊情况将事件的细节详细呈现是基本素质。同时，鉴于广播节目具有实时性，播音员必须咬字准确、语速适中，照顾绝大多数的听众。尤其地，鉴于广播无画面只靠声音传导，故要求播音员能够根据播报内容给予适当感情投入。作为一名优秀主持人，外在举止大方得体，同时兼顾声音分寸感、感情色彩的同时，要能够随机应变的根据当下电视节目进展而采用适当的肢体语言给予嘉宾心理暗示，从而获得嘉宾的有效配合。此外，从总体来看，新媒体背景下，电视节目类型多样化呈现对于播音主持人能力提出了不同层面的要求。例如，娱乐节目中，要以轻松、动感、阳光的方式为观众、听众呈现，增加节目的感染力;新闻节目中，要带给大家相对严谨、客观的直观感受;而在专题节目中，根据场景的差异来随时调整语速、神情以及发声也是极具技巧的。

三、新媒体背景下播音主持人应变能力提升途径

（一）全面提升播音主持人综合素养

新媒体时代对于知识和能力的导向尤为突出，尤其在信息网络蓬勃发展的今天，知识大爆炸为大众提供了更为丰富的知识获取渠道。在这样一个全民文化素养普遍提升的时代，主持人播音员唯有全面提升素质，加强知识储备、专业知识修养以及思维反应敏捷度，才能更好地做好传递者以及节目、受众间的串联者。从内在修养的角度来看，唯有在日常工作生活中严格要求自己，做到内外兼修，使得良好的举止行为习惯真正内化成自身一部分，才能在真正面对节目突发状况时，一边运用所学灵活变通，一边还兼顾礼仪。值得关注的是，播音主体能力同样是主持所必需的，无论在用气发生、言语表达等方面，但同时两者也略有不同，前者需要播音员将绝大部分精力用于对稿件的深刻理解、内容与精神的把握，以及内化后的传递，后者则需要综合运用声音、肢体、神情等因素来感染观众。基于此，在强化基本播音主持功底之余，要在日常工作中虛心向业内前辈学习，通过观看他们的节目，感受、学习其在节目中杰出表现;同时，大胆尝试不同风格的播音主持工作，这对于开拓眼界、触类旁通非常有益[1]。

（二）着重加强播音主持人的创作能力

创作能力对于播音主持人来说是多种能力的整合，既包含对于播报、主持作品的创作，又涵盖播报、主持方式的创新优化。为了实现创作能力的加强，可通过专项训练的方式来有的放矢的强化。从细节考虑，这一过程是基于大脑语言编码规律、大脑思维运行原理来构划的。通过对比可以发现，播音和主持两项工作虽然都是向大众传递信息，但前者是基于第三者身份来实现，而后者是以第一人称的方式来完成，两者人称区别便会导致信息传递色彩的显著差异。在以第一人称向受众开展信息传递的过程中，不仅要有基本的礼仪、语言、神情，而且还要通过多种方式的综合运用来实现对于节目进度、节奏以及方向的把控;其中，方向服务于节目宗旨，进度以及节奏不能与预期的节目计划相差太多。因此，通过强化的日常专项训练，如给定某个节目主题，安排若干名人员配合，并随机安排其中的部分人员给予一定的“小插曲”，从而在强化主持人应变反应的同时，使其明白自身所欠缺的（无论是知识储备方面还是灵活变通能力方面）。

（三）转变工作思维，培养社会责任感

想要成为一名优秀的播音主持工作者，除了要具备深厚的理论知识储备、实践工作经验，还要从内心深处强化对于本职工作的认同感以及在服务大众中所获得的归属感。从细节来讲，尤其在新媒体时代各种媒介层出不穷的今天，播音主持工作者应该从传统的工作思维中解放出来，可以充分借助于多种舞台形式，如脱口秀、情景对话等形式，深入探索其相比于其他形式更能够吸引观众注意的原因，汲取其中的精华并加以转换为己用。从广义来讲，工作思维的转变要以体现自身的社会责任感为最终目标。在日常生活中，要善于并乐于感知，传递正能量，细心感触到自身工作并非简单的信息传递，而是传播文化、传递能量、传承优良精神。通过将自身职业高度提升至此，才能够高标准、严要求，才能自主的寻找突破节目瓶颈的各种途径，从而实现节目水准、质量的提高。

四、小结

本文中，笔者从我国当前播音主持工作发展现状出发，首先针对新媒体背景下播音员、主持人应变能力要求及重要性进行浅析，然后围绕播音员、主持人应变能力提升途径提出了全面提升播音员、主持人综合素养、着重加强播音员、主持人的创作能力以及转变工作思维、培养社会责任感相关措施，以期为行业提供一定借鉴。

参考文献：

[1]王秋硕.播音主持艺术批评的内涵、共性与特性[J]，青年记者， 2017（02）.

作者简介：王兰芳，女，汉族，河南周口人，一级播音员。研究方向：播音主持。