新时代大学生社会责任担当的培育路径分析

张旦

【摘 要】 文章阐述了新时代大学生社会责任担当的现实意义，分析了新时代大学生社会责任担当现状及存在问题。探析新时代大学生社会责任担当的培育路径：加强社会建设，营造培育环境;重视家庭教育，筑牢培育基础;优化学校教育，承担培育重任;完善自我教育，实现培育成果。

【关键词】 新时代;大学生;社会责任担当;培育路径

习近平总书记在纪念五四运动一百周年强调：新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族复兴是青年的责任。责任担当是大学生思想政治素质中一个十分重要的要素，对新时代大学生成长成才有着至关重要的作用。因此，应给予新时代大学生社会责任担当高度的重视。

一、新时代大学生社会责任担当的现实意义

新时代大学生肩负历史使命，必须有社会责任担当。大学生是否有社会责任担当，关系到大学生健康成长素质发展的现实需要与中华民族伟大复兴事业实现的长远需要。

1、实现中华民族伟大复兴事业的长远需要

习近平总书记强调：我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦实践中放飞青春梦想。中国梦的实现需要新时代大学生勇担时代赋予的重任，将个人发展融入到中华民族伟大复兴事业中，为实现“中国梦”奉献自己的力量。在新时代社会发展进程中，青年大学生是实现“中国梦”的中坚力量。青年大学生将自身内在的社会责任担当外化为实现中华民族伟大复兴的实践行动，是推动中华民族伟大复兴的不竭动力。

2、促进大学生成长成才素质发展的现实需要

新时代，我国正处于全面建成小康社会的关键时期，同时也处在全球经济政治文化大变革的时代。新时代要求青年大学生既要抓住机遇也要迎接挑战，更应该明确作为一名大学生需要具备的素质。不仅要积极提高科学文化素质，还要具备较高的思想政治素质，树立坚定的理想信念，深刻认识大学生的社会责任，坚定的意志品质，追求健康的心理素质与高尚的人格。而社会责任是其中重要一环，当前国内外意识形态斗争激烈，中国主流意识形态面临着严峻的挑战。需要社会责任担当促生坚定的理想信念;西方社会思潮渗透，需要用社会责任担当催生坚定的意志品质;生活节奏加快，市场经济负面效应明显，需要社会责任担当和健康的心理素质。

二、新时代大学生社会责任担当现状及存在问题

1、新时代大学生社会责任担当总体是积极的

大学生作为社会中富有希望与活力的群体，他们在社会责任担当的认知，以及社会责任担当的践行方面，都以积极方面占主流。大学生具有承担社会责任担当的认知与感知，对个体社会价值有着较为深刻的认识，他们意识到自身应当承担一定的社会责任与社会义务。大多数大学生有较强的社会归属感和极高的爱国热情，还有着投身中华民族伟大复兴事业中去的强烈欲望;同时大学生具有承担社会责任担当的主动性，当他们在意識到作为一名大学生的社会责任担当后，愿意积极承担社会责任。

2、新时代大学生社会责任担当现状的问题

（1）社会责任担当主体意识缺乏。大学生践行社会责任担当，首先需要社会责任担当主体意识的内在驱动。新时代大学生是中华民族伟大复兴的脊梁，是践行社会责任担当的重要部分。然而一些大学生认为政府官员与有着丰富的物质财富的群体才是承担社会责任的主体，社会责任与自身关系并不大。部分大学生以就业压力大没办法难以承担为借口，模糊了自我社会责任担当的主体意识。

（2）社会责任担当信念偏于功利。很多大学生都有着正确的社会责任担当认知和社会责任担当信念。然而，由于受社会环境中不良的社会现象影响，一方面，有的大学生认为承担社会责任对个人价值的实现不能产生直接显著的效果，因此产生没有利益不愿意承担社会责任的想法;另一方面，部分大学生愿意自觉承担社会责任，然而在进行过相关的活动以后，没有得到预期的肯定与赞许，极大的降低了大学生担当社会责任的热情，进而对社会责任担当产生厌恶感。这让之前对社会责任担当有着正确认知的大学生感到无所适从，形成了以后只做有利于实现个人价值和得到社会认可的事的消极想法。

（3）社会责任担当践行能力偏弱，勇气不足。大学生进入大学后，学习压力较高中阶段明显减少。在这种环境下，大学生大多注重培育自己的能力。然而有一部分大学生并没有主动加强学习与提高自身能力。一些大学生虽然有着正确的社会责任担当的认知与主体意识。却没有将社会责任担当的认知付诸实践。如果社会责任担当不能外化为社会责任担当行为，社会责任担当的认知与意识则是没有任何实践意义的。同时我国经济高速发展，精神文明建设尚存在一些不足。这就导致践行社会责任担当的行为成本较高，大学生践行社会责任担当的勇气不足。

三、新时代大学生社会责任担当的培育路径

1、加强社会建设，营造培育环境

大学生的思想道德素质不可避免的受外界环境的影响，所以营造良好的社会环境对培育大学生社会责任担当具有十分重要的作用。坚持培育社会主义核心价值观，在新媒体快速发展的新时代背景下，大学生作为新媒体的主要使用者与传播者。只有坚持社会主义核心价值观教育，注重弘扬社会正能量，才能更好的激发大学生的社会责任担当主体意识。此外还要加强网络环境监督工作，引导网络舆论。严格审查与区分炒作事件与恶意传播，让网络成为传播正能量的新阵地，而不是藏污纳垢的新载体。

2、重视家庭教育，筑牢培育基础

家庭教育作为大学生思想道德教育的第一阵地，对大学生的思想品德产生直接而长远的影响，在很大程度上决定了大学生的思想品德水平。此外家庭教育更容易引起大学生内心深处的情感反应，正由于家庭教育的特点，大学生家庭教育遗留的问题往往很难通过其他的教育途径来补足。家长应当树立科学的教育观念，改变片面的成功理念，加强孩子社会责任担当的教育。在教育方法上。转变单向教育以及灌输法的教育方法，营造良好的家庭氛围，深层次的对大学生的社会责任担当产生影响。此外，家长也应该发挥榜样示范作用，以身作则为孩子树立良好榜样，引导大学生履行社会责任担当。

3、优化学校教育，承担培育重任

学校作为大学生受教育的主要阵地，不仅承担着培育大学生的专业素质的责任，同时也担负着大学生思想道德素质的重任。首先通过相关的教学活动加以塑造，通过加强集体主义教育与理想信念教育以营造良好文化环境。其次是在教育方法上，加强对学生个性的关注，创新教育方法，采用渗透式教育与疏导教育法，坚持三贴近原则，使大学生在教育过程中感受到自身的存在价值和得到社会责任的主体认同。最后高校应当引导大学生在实践活动中形成良好的社会责任担当。通过社会实践对社会的审视以及社会本质的认识，认识到自身的不足并需要根据社会的需要来提升自己的各方面素质，提升大学生对社会责任担当的认知，最终让社会实践成为培育社会责任担当的检验阵地。

4、完善自我教育，实现培育成果

大学生能否将社会责任担当内化为自己的人生目标，并且在长久的生活中形成行为习惯，这是作为检验各方成果的至关重要一步。大学生自身应当自己提高社会责任担当修养，强化社会责任担当主体意识，在生活中践行社会主义核心价值观，做合格的中华民族伟大复兴的见证者与积极参与者。同时还要不断提高社会责任担当的能力，学习科学文化知识，并深入民情亲历百态，在实践中不斷反省和提高自己，提高社会责任担当的主体意识，磨炼社会责任担当的顽强意志，增强自身的社会责任担当的行为能力。

总之，新时代背景大学生社会责任担当培育是一项具有长远意义的复杂系统工作，需要各方发挥合力，才能达到成果最大化，最终为大学生成长成才和中华民族伟大复兴事业贡献力量提供现实基础与动力来源。

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[6] 张建东. 当代大学生社会责任问题研究[D].兰州商学院，2014.

【作者简介】

张 旦，女，汉族，湖南湘潭人，湘潭大学在读研究生，研究方向：思想政治教育.