农村贫困地区小学生厌学的原因及对策

林翠娟

摘 要：少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄胜于地球则国雄于地球。少年是国家的希望，是祖国的未来，是社会主义的建设者和接班人。所以教育要从小抓起，从根基抓起，但由于城乡之间仍存在一定的差距，教育分配还没有真正达到均衡，至今农村贫困地区小学生的厌学心理是影响教育发展的一个重要因素，它影响小学生各方面的健康发展，甚至会阻碍到中西部地区的进步和发展。

关键词：贫困地区;小学生;厌学

一、小学生厌学的现状

新中国成立以来，我国经济从复苏发展到繁荣，祖国的进步离不开人才对社会所做的贡献。其中人才的培养离不开教育，俗话说万丈高楼平地起，根基无比的重要。基础教育就是教育的根基，根基牢不牢直接影响着一个孩子一生。但是，三年多来扎根奋斗在农村基层发现中西部贫困地区城乡之间的教育仍存在较大的悬殊，贫困地区的孩子厌学现象仍普遍存在。

二、小学生厌学的表现

贫困地区的小学生厌学主要表现在思想上和行为上。在特殊环境影响下思想的动摇导致行为的产生。体现在他们学习态度不认真，在学校里“混日子”，有的甚至对学习有强烈的抵触情绪，有一些学生厌学程度比较严重者甚至会对老师和家长产生仇视心理，情绪极其消极。

三、小学生产生厌学的原因分析

小学生产生厌学心理是由多方面原因造成的，有内在的因素和在外的因素。内在因素主要是学生自身的原因，外在因素主要有家庭原因、学校原因、社会原因这三大方面的综合作用下导致小学生厌学心理的产生。

（一）内在原因

马克思主义认为内因决定事物发展的根本性变化。他们厌学原因一是学习动机不强是小学生产生厌学心理的根本原因。在学习生活中，小学生的学习动机有没有得到激发他们不懂得怎样给自己确立正确的学习目标，当他们遇到困难的时候，往往又会缺少解决困难的决心和勇气，他们会产生一种“我不行”、“我办不到”的心理，有自暴自弃的表现。二是追求独立，开始具有逆反心理。小学生随着年龄的增长，生理方面不断发展成熟，知识面不断拓展，他们渴望独立，开始具有反抗心理。三是抗挫折能力差。农村贫困地区很多小学生是留守儿童，父母外出务工，爷爷奶奶在家监管教育，知识水平不高无法正确及时辅导孩子，孩子遇到困难没有及时得到至亲的父母帮助，在困难面前产生恐惧心理，导致无心学习，产生厌学心理。四是信息技术的影响。随着社会的不断进步，父母长期外出务工为了随时能和孩子见上面，家长都在家留一部智能手机。在农村地区手机对于小学生来说是极难得的一件“宝物”。孩子用手机的目的不是为了和父母视频聊天，而已无法自拔于游戏的海洋中。这也是导致孩子不顾学习、甚至是产生厌学的重要原因。

（二）家庭原因

霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。父母是孩子的第一任老师，不良的家庭环境导致小学生产生厌学的心理。家庭教育方式不当;监护人文化水平低，无法对孩子的学习提供有效的帮助;没有得到父母的管教与引导，留守儿童较多等。

（三）学校原因

学校教育是一个人一生中所受教育最重要的组成部分，学生在学校里接受文化熏陶、道德洗礼、社会功德等方面的教育，使其发展成为一个完整、健康的人。但是，小学生产生厌学心理很大一部分原因也与学校因素有关。表现为学校教育素质低下，没有尽心尽责为民办教育，部分教师素质不高。学高为师，身正为范，教师就是学生模仿的榜样，教师的一言一行都会影响到学生。但又因为一些老师素质意识不高，没有给孩子营造一个良好的学习环境，导致他们班级风气差、纪律不好、想出风头，所以学习成绩下滑厌学心理产生。

（四）社会原因

五颜六色的社会对小学生的影响也是一个非常重要的原因。小学生正处于一个活泼好动，对外面的各种新鲜事物充满好奇心，而且他们处在一个模仿性极强的阶段，分辨是非能力弱，自制能力差，很容易受到外界的干扰。现在社会的一些不正之风很盛，如拜金主义、享乐主义，这些都很容易诱惑到小学生。而且当今是电子信息时代，现在的一些高科技的东西不断更新换代，如手机、电脑、游戏机等，还有一些场所的普及如网吧、游戏厅等。这些对小学生都有极大的诱惑力，小学生特别喜欢玩游戏，但是他们的自控能力差，很容易沉迷于网络和游戏之中而无法自拔，自然也会对网络和游戏以外的东西不感兴趣，甚至旷课、逃学，这也是很大一部分小学生产生厌学心理的原因。

四、解决小学生产生厌学现象的对策

小学生产生厌学心理不是一朝一夕产生的，要帮助学生拉回到正确的轨道上来也不是谈何容易的事，需要多方面一起努力的合力付出。

（一）学生方面：小学生都是一个极其渴望被老师、父母认可的孩子，所以我们要多关爱学生，在家里、在学校多给孩子创造平台给予他表现的机会，增强学生的自信心;培养学生广泛的兴趣爱好，远离手机的诱惑;培养学生活泼开朗合群的性格，为良好的人格奠定基础。

（二）家庭方面：在孩子身上都能看到其父母的影子。這说明了家庭教育的重要性，父母要树立正确的教育观，转变落后的责骂教育思想教育孩子，多看到孩子的闪光点多鼓励孩子。遇事多听听孩子的看法，引导孩子明辨是非，多欣赏世间的真善美，对构建融洽的家庭环境有着不可忽视的作用。

（三）学校方面：明确办学宗旨，紧扣党的教育方针实行素质教育;构建和谐的校园环境给学生营造一个积极向上、团结友爱、努力拼搏的学习氛围;形成良好的师生关系，做学生的良师益友，弯下腰来用心倾听孩子内心世界的心声;正确看待学生的个体差异;构建自主的课堂教学，让学生在快乐中学习、成长。

（四）社会方面：小学生的好奇心极强，良好的社会风气对他们的影响也很重要。学校周边禁止经营网吧、娱乐场所等，加大法治力量保障孩子拥有一个绿色的成长环境。同时鼓励社会志愿者多走进校园，让眼界有限的孩子扩宽视眼增长见识，从而树立正确的人生价值观。

社会飞速发展的今天，祖国的进步、国家的富强需要培养大批的专业人才和较高素质的劳动后备军，需要一代代合格的公民，这些都需要依靠教育来实现，教育已经越来越重要。教育需要从小抓起，要从根基抓起，农村地区小学生的厌学心理是影响教育发展的一个非常重要的因素，它影响小学生各方面的健康发展，会阻碍社会的进步和发展。

参考文献

[1] 李英.小学生厌学问题研究综述【J】.文教资料.2013（17）

[2] 刘建国.老师与家长携手完成爱的教育【J】.成才之路.2016（24）