体育游戏在初中体育教学中的应用研究

张敏

摘 要：随着社会教育体制的不断进步与不断变革，初中阶段开始重视体育方面的教学，在初中升高中的升学考试中，也是加入了体育这门必修课程。“大力发展体育运动，增强人们的体制健康。”这也是我国一位伟人所说的话，人们在生活水平方面的不断提高，也要求生活质量不断提高，重视身体健康发展。在学校的教育过程中也要重视学生身体体质的健康，在初中阶段的体育教学中应该采用体育游戏的方式，确定好学生在体育方面所要达到的学习目标，教师带领学生进行体育活动，以一些新颖的体育游戏提高学生在体育方面的兴趣，增强他们的身体素质，让体育运动成为自己学习生活中的不可缺少的一部分，提高体育课堂方面的效率。

关键词：体育游戏;初中体育;教育教学;应用研究

作为一名体育教育工作者，要对自己的本职工作不断的进行创新改革，提高在体育方面的课堂教育效率。将体育游戏运用到体育教学的过程中，丰富体育活动的形式，可以在很大程度上提高学生学习体育的兴趣，还可以达到提高学生身体素质的目的，能够增强学生在体育集体活动中的团体意识。初中阶段的体育教师要根据学生对于体育运动的认知概念，学生自身身体情况，对于体育运动的心理变化等选择适合初中阶段学生的体育运动的方式，学生在提高自己学习效率的同时还能够在体育课堂中掌握一些动作方面的技巧，提高自己的肢体协调的能力，在体育课堂的教育教学中加入体育游戏，这也丰富了枯燥乏味的体育教学内容，能够有效的提高学生在体育课堂中的学习效率。

1 将体育游戏与初中体育教育教学相结合

1.1体育游戏可以提高学生在体育方面的学习兴趣

初中阶段的学生大多都处于青春期，在某些方面都存在着一些叛逆的想法，对于一成不变的教学方法可能会存在着一些反叛的心理，所以体育教师在进行体育教学时，要多种方式进行转换，加入体育游戏的应用，游戏可以激发学生在体育方面锻炼的兴趣，没有一个孩子会不喜欢玩游戏，教师在进行教育的同时可以将一些难做的动作编成游戏环节，提高学生的自主参与性。

1.2体育游戏增强学生心理活动的愉快性

初中阶段的体育运动相比于小学阶段是有一定难度的，有一些难度较大的体育动作会引起学生心理上的不满，与其他学生相比，体育运动不达标会造成一种很大的心理压力，会使学生感到自己很没有用的感觉，在进行体育运动的教学时，加入体育游戏可以有效的改善这一情况，体育游戏的方式可以降低学生对于完成率的心理压力，通常学生会把游戏看作是一种快乐的操作形式，心理上也会降低动作的标准程度，这能够培养学生在完成体育运动方面保持良好的心理状态，释放自己心里的压力，提高自己的体育运动完成率，同时也增加了在体育运动方面的兴趣。

1.3合适的体育游戏能够增加学生的集体主义精神

游戏是集体之间的活动，不论是网络游戏还是现实生活中的体育游戏，都是团体之间进行合作才会更加有意思。体育游戏往往是集体中的全体成员参与，教师可以将班集体内的学生分成小组的形式进行，每位同学要懂得与其他小组成员进行合作，共同为小组争光。在初中阶段的体育教学中，运用体育游戏的方式可以间接培养学生的自我约束的行为，在进行游戏时不能只顧自己，还要与小组之间的同学进行合作，也是间接培养了学生的集体精神与合作的能力。

2选择适合初中阶段学生体育教学中的游戏

2.1根据初中阶段体育教学中学生需要学习的内容进行选择

教师的教学行为要根据学生年龄阶段所需的教学内容进行，初中阶段的体育教师要根据学生所需要的教学内容进行教育，体育游戏也要根据学生所要学习的内容进行选择，体育游戏选择的恰当才会对学生的学习起到促进作用，如果选择一些不符和学生年龄阶段学习内容的游戏，则会成为学生体育运动学习路上的绊脚石。初中阶段的体育教师也要注重学生对于运动方面的自身的理解，听取学生在运动方面的意见，要以谋求学生体育方面成绩提高，身体素质提高为基础。比如说，跑步是体育运动中最简单而又最锻炼身体的一项活动，进行跑步运动时是非常无趣的，教师可以将体育游戏运用到跑步中，在操场中央画一个大大的图形，让学生围着图形进行运动，队尾追对头的方法，这也间接训练了学生的跑步技能，提高了体育运动教学的效率。

2.2选择体育游戏时要注意增加学生之间的竞争意识

有竞争才会有进步，教师在进行体育游戏的选择时，要多选择一些能够激发学生竞争意识的游戏，体育教师在进行游戏时可以采用分组进行的方式，一方面可以提高学生的集体意识，另一方面还可以提高学生的竞争意识，给予赢的小组奖励，也是增加了学生学习的信心，对于落后的小组，教师要进行鼓励，讲解他们输的原因，应该如何改正。教师在选择体育游戏时要注意学生自身的实际情况，选择适合学生身体发展的体育游戏，提高学生身体素质的锻炼。

3 结束语

初中阶段的体育教师在进行体育教育教学时的要注意将体育游戏运用到自己的实践教学中，采取多种教学方式进行教学，运用科学化的手段不断的创新自己的教学内容，设计一些符合初中阶段学生体育运动的体育游戏，提高学生体育运动方面的兴趣，推动体育游戏在体育教学中的广泛应用，促进初中阶段学生身体素质的提高。

参考文献：

[1]徐丹.体育游戏在初中体育教学中的应用研究[J]，2013 （12） .

[2]蒙荣秀.体育游戏在初中体育教学中的应用分析[J]，2011 （7） .

[3]于树青.浅谈在体育教学中科学运用体育游戏[J]，2010（12）.