高中校长在学校管理中的引领作用

姜发

摘 要：在高中学校管理工作中，校长个人的思想观念、形式作风、知识才学以及独特的领导才能都对学校管理有着非常大的影响，作为学校管理的核心人物，校长需要发挥其独特的引领作用，保证学校可以高效的运作，为国家和社会培养更多优秀的学生及教师人才。本文从教育环境、管理理念、管理团队的建设三方面出发，详细讨论了校长在高中学校中的引领作用，希望可以帮助广大高中校长更加高效的管理学校，建设更加和谐的高中教学环境。

关键词：高中校长 学校管理 引领作用

引言

高中学习的最终目的是帮助学生考入理想大学，开启人生崭新的发展阶段，是基础教育和高等教育的重要衔接点，起着承上启下的重要作用，所以高中学校应该对学校的制度管理，自由教学环境的创建高度重视起来。而作为学校管理的核心人物，校长需要具备多种管理能力，利用自身的学识和独特人格魅力，引领学校朝着正确的方向发展。为了更好地管理学校，创建出更加优质的教学环境，校长需要从建设和谐教育环境、坚持以人为本的教学管理理念、创建和谐团结的学校管理队伍这三点出发，在学校管理中发挥其积极的引领带头作用。^[1]

一、从建设和谐自由的教育环境入手

优质的教育环境需要从多方面入手，校长需要结合学校的实际教学环境，将先进的教育理念融入其中，具体的创建过程可以分为以下几点：一是，应该秉持实事求是的精神。校长作为学校的最高领导人，应该学会从办公室走出来，经常性的进行“微服私访”，从身边小事出发，发现管理中缺失的细节部分，展开实际调研活动，与学生和教师展开真心的交流沟通，及时回应中基层管理诉求，从细微之处展现人文关怀。二是，整肃管理作风。校长应该以身作则，实行管理作风整顿活动，严厉打击教学管理中的弄虚作假行为，规范管理中的各项规章制度，对学生和教师加强法制教育，在财政管理方面实行透明化监督方式，建立严明的教学管理氛围。三是，搭建校内交流平台。利用学校各种资源，搭建校内可供教师相互学习的交流平台，积极开展多样化教师群体活动，提高教师教学水平，凝聚教师团队的公示公议的亲和力，促进学校的教学管理制度更加有效的实施。四是，合理利用榜样作用。校长在管理学校中，应该加深与教师的交流互动，学会抓住先进典型，加大宣传先进教学事迹的力度，树立教师的楷模形象，利用丰厚的物质奖励和精神奖励来激励教师教学热情，全面提升学校良好的教学氛围。五是，增加教师晋升机会。校长应该注重骨干教师的提拔工作，建立完善的职能评定系统，发掘出那些真正的学科带头人，鼓励教师创新教学，并在重要部门敢于提拔新人，让教师之间形成良性的内部竞争趋势。六是，关心学生和教师的生活问题。坚持加大学校的基础设施建设，关心教职工和学生的生活问题，让其可以全心全意的进行学习或教学，让学校真正地成为大家共同的第二家园。七是，坚持开展教师教育水平培训活动。学校的发展重点是提升教学质量，校长应该明确这一管理中心，不断开展教学培训工作，不断提升教师教学专业水平，积极搭建与其他优秀学校交流互动的平台，聘请优秀教师来校进行教学讲座，鞭策教师努力提升自身教学水平。^[2]

二、坚持以人为本的学校管理理念

高中学校管理的主体和核心是学生和教师，校长在深化教学管理，创新管理工作过程中应该时刻秉持着“以人为本”的基础管理理念，努力实现学校管理制度向人性化方向靠拢。首先，校长应该明确学校整体管理制度的大方向，将以人文本的管理理念融入教学管理的方方面面，加强人文思想宣传，人性化制度改革，科学专业的绩效核实，让学校从内而外的体现以人为本的教育理念。其次，校长还应该关心具体制度的细节实施问题。如在不损害学校利益的条件下，最大限度地给予教师更好的福利，让教师可以体会到学校的尊重和人文關怀，提高教师教学的积极性。又比如创设学生意见箱，来增加学生在学校管理中的参与程度，积极倾听学生的需求，进而不断改进教学管理方式。最后，在学校管理工作中，坚持用思想育人，用业务锻炼人，用体制激活人，用关怀感化人，从各个方向提升教师教学质量及专业教学素养，全面提高和改善高中学校教学质量，为学生将来可以拥有更好的学习成绩打下坚实基础。

三、建立健康团结的学校领导队伍

校长虽然是学校管理的核心人物，但是繁重的管理任务一个人是忙不过来的，还是需要一个较为高效的管理队伍，所以校长应该努力搭建一个健康团结且高效的学校领导队伍。首先，校长应该重视团队的思想观念建设，建立一个敢于拼搏，勇于创新、思想解放、实事求是的领导班子，只有打好团队的思想基础，才能提高学校应对困难的抵抗力，以及解决问题的执行力。其次，校长应该提高团队的凝聚力，在各项制度学习中以身作则，做到表率作用，制定领导班子共同议事的制度，一旦有重大问题和决策必须进行集体讨论，并定期的召开团队例会，加强团队内部的沟通协作，提高团队凝聚力，进而可以使校长各种指导意见及时的下发和执行。最后，就是需要提高团队的专业管理能力，在学校管理中做到专人专项，明确业务责任，不断提高个人的专业能力。校长应该给教师和管理队伍中的其他人树立良好的榜样，以实际行动来引领学校快速大踏步地向前发展。^[3]

结语

综上所述，高中校长想要进一步的提升学校管理的质量和水平，需要利用好自身的引领带头作用，不断提高自身的知识认知水平，更新思想教育理念，顺应和把握时代发展的大方向，将锐意进取、不断创新的精神发扬光大。校长应该从创建优良的教学环境开始，始终贯彻以人为本的管理理念，搭建高效团结的领导班子，全面提高高中学校管理的效率，保证学生和教师可以在学校中不断提升自我，为社会培养越来越多的优秀学生和优秀教师。^[4]

参考文献

[1]吴克.校长在学校管理创新中的引领作用[J].中国民族教育，2017（7）：6-9.

[2]叶勇军.谈校长领导艺术在学校管理中的运用[J].宁夏教育科研，2018（第1期）：14-15.

[3]周运城.论学校管理中校长综合素质的作用[J].科技创业月刊，2017.

[4]羌杏凤.校长在学校管理中的作用[J].校长阅刊，2014（12）：42-43.