浅谈中华传统文化和党校思想政治教育的融合

摘要：近些年，在党校思政教育中，为响应国家的号召，思政教师一直致力于将传统文化融入其中，以传统文化中的深刻内涵，解决学生思想道德中存在的问题，引领学生思政素养不断提升，同时，弘扬我国传统优秀文化。不过，在传统文化真正融入思政教育过程中，仍面临诸多困境，阻碍了传统优秀文化的作用发挥，思政教育的教学效率不佳。对此，文章针对性提出几点措施，以期推动传统文化与思政教育的融合步伐，促进学生不断发展。

关键词：传统文化;党校;政治教育

中华民族上下五千年的文明历史，孕育了中华博大精深的优秀文化。党的十九大报告中强调“坚守中华文化立场，立足当代中国现实”，充分证明了优秀传统文化的重大价值意义。党校思想政治教育离不开传统文化思想的熏陶，优秀传统文化传承离不开当代党校思想政治教育的重视，二者相辅相成有机融合，意义深远。本文从中华传统优秀文化和党校思想政治教育的关系分析出发，进一步阐述了二者融合发展的必要性，研究了二者有机融合的途径，为后续相关研究提供参考价值。

一、思想政治教育的内涵

思想政治教育，主要是社会群体通过一定的政治观点、思想观念、道德规范等，对人们进行有目的、有组织的、有计划的影响，使其自身的思想品德满足社会需求。换言之，思想政治教育主要是通过一定的教育方式，对人们进行指导，促进被教育者逐渐形成正确思想与政治观念，统一人们思想，推动社会和谐发展。想要促进我国传统优秀文化与思政教育有效融合，培养社会主义接班人，教师应全面了解传统文化、思政教育的内涵，掌握传统文化在思政教育中的价值，积极制定多种方式，实现两者的有效融合，提高思政教育实效性，立德树人，促进党校学生未来发展步伐。

二、教育内容互相补充

在各种思潮相互碰撞的今天，思想政治教育需要与时俱进，因为时代在改变、社会在进步，唯有不断汲取各种各样的文化和教育理念，才能更好地适应社会的不断发展。中华传统文化倡导以人为本，倡导仁者爱人，倡导遵循自然和谐发展规律，这些优秀传统文化思想理念正好与新时代的发展思想相补充，比如社会主义核心价值观、构建和谐社会等。党校思想政治教育的方法和理念必须是对中华传统文化的继承和发展，这样才符合优秀文化发展规律，才能使育人方法更加符合时代要求，使得理论和实践能够更好地融合发展。因此，中华传统优秀文化和党校思想政治教育之间要能够很好地进行补充发展，进而提高党校思想政治教育的教学效率。

三、师生齐力，重视高效融合

对于中华传统文化的认识缺失，原因有多方面，最主要的原因就是对传统文化的重视程度不够。因此，首先，大学生要多关注和学习中华民族传统文化，关注新闻时事，特别是在思想政治教育课上多学习思想理论知识，用先进的思想文化知识武装自己，提高自己的思想文化意识，坚定自己的理想，消化吸收民族文化、礼仪规范、道德标准等，真正使自己掌握更多文化理论知识。其次，参加社会实践活动，发挥自身主观能动性，不断将所学知识用到实际的传统文化传播当中。最后，教师要掌握大量的传统文化知识，高度重视课堂思想政治教育内容和质量，言传身教，将日常的思想政治教育课和中国优秀传统文化紧密融合起来，真正做到师生齐心，共创美好未来。

四、正确认识融合原则，助力融合发展

首先，要坚持在传承的基础上进行有效创新，决不能死搬教条，要取其精华，去其糟粕，结合当前时代发展需要和学生实际情况进行优秀文化的传承和思想政治教育的融合，赋予优秀文化新思想、新理念。其次，要正确认识借鉴和融合的原则。思想政治教育需要契合实际的优秀文化作为理论教学基础，要充分借鉴适合教学的文化资源，这样才能更有亲和力和针对性，达到思想政治教育和优秀传统文化的有效融合。最后，融入优秀传统文化进行思想政治教育，要坚持显性和隐性相融合的原则，一方面重视课堂的显性教育，传授传统文化基础知识，另一方面通过开展校园、社会、家庭等实践活动，充分发挥隐性教育的作用，进而增強优秀文化和思想政治教育融合发展的实效性。优秀传统文化和党校思想政治教育有机融合的过程，就是理论联系实践的过程。党校应该将中华传统的优秀文化元素积极融入到教学实践当中，助力于学生在思想认知方面更加积极全面。一方面，大学生要通过思想政治教育实践活动去汲取文化精华，“内化于心、外化于行”，真正提升自身的思想政治意识和民族自豪感。另一方面，党校要加强实践教学力度，加强学校和传统文化部门的合作联系，比如博物馆、红色旅游圣地以及爱国主义教育基地等，为学生学习传统文化奠定基础。强化实践教育，真正助力思想政治教育和优秀传统文化融合共建发展。

总而言之，思政教育作为所有专业的必须课，教育效果直接影响着学生正确观念的建立，关系着学生职业素养的形成，影响着学生未来发展。为发挥思政教育的效果，可积极融入传统优秀文化，以文化中的道德情操、人文素养等影响学生，提高学生对思政教育的兴趣，实现思政教育的高效课堂。对此，增设传统文化课程，提高学生对传统文化的理解;加强实践活动的融入;积极利用互联网，推动传统文化迅速融入思政教育。推动优秀传统文化和思政教育的有效融合，全面发挥思政教育的效果，推动学生可持续发展。

参考文献：

[1]论中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合[D]. 太原 ： 中北大学 ，2016（6）：34～35.

[2]罗恒 . 关于中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考[J]. 西部素质教育 ，2016（23）：200.

中共祁门县委党校 汪全茂