新时代青年大学生价值观存在的问题及对策探析

黄万利

摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”21世纪的中国正处于社会变革的转型期，巨大的政治、经济、文化变革极大地推动着现代化的进程。当社会进入现代化转型时期，作为青年主力军的大学生，他们的人生观、价值观也就开始面临着巨大的挑战。本文在分析新时代青年大学生价值观内涵的基础上，具体探讨其存在的问题，分析存在问题的原因，并从社会理想、爱国主义精神、科学精神、人文精神、文化素养五个方面提出对策，促使青年大学生练就过硬本领，培养建设中国特色社会主义事业需要的正确价值观。

关键词：青年大学生;价值观;问题;策略

“祖国的未来属于青年，重视青年就是重视未来。各级党委和政府要加强青年工作的领导，认真研究新形势下青年运动的特点和规律，为广大青年成长成才、建功立业创造良好环境和条件，帮助和支持广大青年在时代的舞台上展现风采、发光发热，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春的激情和力量。”青年大学生，永远是最有活力、最具干劲的群体。青年大学生的思考方式、行为作风、价值取向对于国家未来的发展有着重要的影响作用。因此，青年大学生树立正确的价值观俨然成为全面深化改革的强源之基，有利于构建社会主义和谐社会，全面夺取中国特色社会主义的伟大胜利。

一、新时代青年大学生与青年大学生价值观的基本概况

（一）新时代青年大学生的群属特征

从社会属性出发，列宁指出：“无产阶级革命需要青年的力量，必须更广泛和更大胆地、更大胆和更广泛地、再更广泛和更大胆地把青年组织起来。”青年大学生群体是社会发展过程中的重要力量。新时代背景下，青年大学生在社会发展过程中，会呈现不同的特点。

1、独立性

进入大学以后，随着社会阅历和交往经验的积累，青年大学生往往不满足于父母、老师的程序化安排，他们会根据自己的兴趣爱好制订自己的计划，扩大自己的“圈子”，寻求各种学习成长的机会。但由于在自我认知方面能力不足，容易做出错误选择。

2、社会需要的多样性

在社会经济快速发展的时代，青年大学生所面临的学习、职业、生活选择呈现多样化，他们不再满足于生理需要，追求的是心理上的需要和在社会上实现自我价值的需要。

3、持续学习性

青年大学生在融入社会的过程中，更容易接受新事物，所以需要不断地学习，使自己更好地适应社会。青年大学生对社会的各方面有持续学习的需要，并且会出现终身学习的持续状态。

（二）青年大学生价值观的内涵

青年大学生价值观就是青年大学生在日常生活中对周围事物、现象及自身的价值评价，是青年大学生判断客观事物的是非、善恶和重要性的标准。价值观由价值目标、价值评价、价值取向三部分组成。价值目标是青年大学生人生理想的最高层次的追求;价值评价是青年大学生对事物价值分析的结果;价值取向则是在价值目标的指导下，根据价值评价，是价值目标的具体化、现实化，是价值观的外在表征。同时，价值取向是青年大学生价值观中最不稳定的因素。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观的养成十分重要”，并以“穿衣服扣扣子”作比喻，要求青年“人生的第一粒扣子从一开始就一定要扣好”。当前，我国各项改革正在不断进入攻坚区和深水区，改革的艰巨性和复杂性前所未有。作为承担改革重任的主要群体，青年大学生更当驻足来时的路，让灵魂跟上脚步，促进改革的发展。

二、新时代青年大学生价值观存在的问题

新时代大学生价值观总体上来说，绝大多数同学表现是比较好的，但也有不少同学表现不够理想，具体体现在以下几个方面：

（一）道德失范现象频发--青年大学生道德价值观的迷失化

改革开放以后，国家的工作重心转移到了经济建设上来。随着社会的飞速发展和改革的进一步深化，我国的政治、经济、文化都取得了可喜的成绩，道德建设也有了一定的进步，但道德失范现象频发，青年大学生的道德价值观深受影响，部分青年大学生走向迷失。现实生活中，仿佛我们更关心“应该如何行为”而不是“成为怎样的人”及“什么样的生活才是好生活”。在此基础上产生的规则功利主义导向的世界，往往使人忘记了人性的高贵、人的美德的意义，丧失了人的精神家园，沦为功利主义、实用主义的“物化”的“单面人”，青年大学生道德价值观遭到严重破坏。另一方面，现代青年大学生多为独生子女，他们个性鲜明，性格张扬，人际交往需求强烈，容易热衷于迎合各种低俗娱乐文化，满足其内心对传统道德观念的不屑与讥讽。再加上网络的虚拟性和隐蔽性，使得青年大学生的行为与道德责任分离，加剧其道德情感的冷漠。当道德判断问题与个性需求发生冲突时，部分青年大学生在道德价值选择上就容易出现偏差，小则影响他人利益，大则触犯法律，危害国家和社会，对国家造成严重损失。

（二）精英文化的存在、发展---青年大学生职业价值观的庸俗化

精英文化是一个社会精神的向导、理想的灯塔、价值的定向器和灵魂的家园。其任务是引导社会与人民追寻和坚持内心的职业目标、社会责任、国家理想、超越功利的人文精神。一般来说，精英文化的存在、发展与繁荣是一个社会精神健康、价值追求正确的表现;相反，精英文化的式微则是一个社会精神颓废、理想泯灭、职业价值观庸俗的表现。“人类不能没有高尚的精神追求，一个民族不能没有某种形而上学的情怀，一个人也不能没有精神上的最后家园。”面对商品、市场经济的大潮，青年大学生在职业的选择上更注重金钱的报酬，追求物质利益，崇高者的理想与价值、先行者的无畏与超俗、殉道者的悲壯与执着、思想家的成熟与深沉，早已被抛到九霄云外。在现代化的潮浪的冲击下，青年大学生内心的理想与面对的现实之间的差距越来越大，从而陷入一种充满希望与憧憬而又深感迷惘与失落的奇怪困境。所以，青年大学生开始更多投入只有利益而无艺术与生命价值的工作，“英雄主义时代的隐退”和“高层精英文化的失落”使得当代青年大学生失去了灯塔，加重了他们精神的困惑和职业价值观的庸俗。

（三）大众文化自身的商业特质---青年大学生人生价值观的世俗化

曾几何时，曾经令人肃然起敬的人道主义的责任感和使命感在王朔式的调侃下变得如此的虚弱，甚至虚伪，在一种以宣泄和释放为目的的大众文化铺天盖地的席卷下，那个悲壮而崇高的普罗米修斯形象似乎正在从中国文化中悄然淡出。人们所崇拜的偶像从革命烈士、英勇人物、思想先驱变成那些虚伪的外表鲜丽的网红 ，变成好莱坞式明星。这一切都表明中国已经进入一个大众文化的时代。大众文化自身的商业特质，使得其为获取经济利益，不惜利用一切手段塑造完美、虚拟的形象迎合、取悦受众，满足于感官上的快乐、情欲上的宣泄、非理性的本能冲动。好莱坞式的电影中最常用的手段就是塑造一个拯救国家、人类甚至地球的美国英雄，上演一场捍卫世界和平的特技大战，完美的契合美国提倡的个人英雄主义。同时还积极将中国元素融入电影当中，如《黑衣人》中的中国餐厅;《功夫熊猫》中的中国功夫和熊猫。在迎合中国观众的同时，又用“润物细无声”式的手法宣扬美国崇尚的价值观，影响青年大学生对社会和周遭环境的认知，导致部分人对集体主义和社会主义核心价值观产生怀疑。长期在这种大众文化的影响下，青年大学生思想逐步消解、信仰日益淡化、灵魂渐次空虚，那个以“为人民服务”为终极信仰的人生价值观变得世俗，不再闪耀光芒。

（四）消费文化的影响---青年大学生消费价值观的平面化

消费文化是伴随着人类社会的物质生产从短缺走向丰裕，需要为大规模生产的商品寻找出路时而产生的文化。消费文化用一种感性而又深刻的方式来影响 人，在尚未完全确立个体人生方向和行为准则的青年大学生身上特别明显。消费文化作为一种“商业文化”，极力鼓吹以各种各样的商品和消费方式来最大限度地表达自我、展示个性。无节制的消费、无度的物质享受、无止境的消遣消耗了更多的社會资源，也即意味着作为同等个体的他人消费机会的减少或消费不足，加剧消费的不公平性，遮蔽了消费价值视野和生命尊严，导致理想精神追求和社会责任感的缺失。在市场经济快速发展的时代，层出不穷的广告、眼花缭乱的促销、魅惑无尽的宣传，流行、时尚、风格、品味等台词成为了商家的幌子，在从众心理的驱使下，青年大学生开始动摇了。而花呗、京东白条等分期付款的方式更是煽起了青年大学生的消费热情，把这种“无理由的消费”推向了顶峰。这种快餐式、娱乐性、无深度的消费文化，消耗了正确消费价值观的引导、规范作用，将青年大学生消费价值观变得平面化，甚至将一部分青年大学生塑造成了缺乏思想深度、缺少价值追求、丧失批判精神的“单面人”。

三.新时代青年大学生价值观存在问题的原因分析

（一）西方社会思潮的冲击

随着全球化进程的加快，东西方文化交流的日益加深，多元文化不断碰撞，西方社会思潮滋生、发展、兴起。西方社会思潮中固然存在优秀的成分，但不是一切西方社会思潮都是好的、积极向上的，其中蕴含了各种各样的资本主义价值观，如西方拜金主义、享乐主义、个人主义等。这些社会思潮通过电影、电视剧、媒体等媒介传入中国，使一些青年大学生盲目热衷，开始认同和向往西方国家的经济观念、生活方式、政治制度等，而对中华民族的的文化认同感降低。这种文化意识形态的渗透大大的冲击了中国青年大学生的价值观。一些青年大学生缺少社会经验，辨别能力不高，无法对西方社会思潮做出全面的判断，易被西方社会思潮左右。

（二）社会主义市场经济的负面作用

改革开放以后，为适应社会主义初级阶段生产力水平相对落后的国情，社会主义市场经济代替计划经济，经济发展环境逐步改善，极大地解放和发展了生产力，人民生活水平质量也越来越高。但是我国社会主义市场经济的发展没有参照蓝本，一直是“摸着石头过河”，其部分负面效果也开始显现。市场经济具有逐利性的特点，各主体参与者都本着利益原则进行市场活动，滋生“金钱主义”、“功利主义”等思想倾向，这些腐朽的思想侵蚀青年大学生的内心，导致青年大学生出现“利益至上”的错误价值观。另外，市场经济下不同地区、不同阶级、不同职业的经济收入存在差距，青年大学生在不同的家庭背景下在择业、消费等方面都存在差异。此时，部分经济收入较低的家庭中的青年大学生在职业心理上出现落差，或是“眼高手低”，或是“仇富”，社会责任意识逐渐流失，出现消极的思想趋势。

（三）网络传媒的消极影响

网络作为大众传媒的主要渠道之一，在客观上反映了我国社会的变化与发展，促进社会的进步。但是网络信息繁冗复杂、良莠不齐，让青年大学生在筛选时无法进行全面判断，出现网络道德观念问题。同时网络的虚拟性、隐蔽性与监督的片面性使得腐朽、落后思想在青年大学生的传播过程中变得更为迅捷，极容易腐蚀青年大学生价值观，致使他们只重视个人利益的实现，为了私利忘记对国家和社会应有的责任以及作为中国青年应有的历史担当。另外，一些网络媒体为了博取观众的“眼球”，赚取更多的“流量”，采用敏感词汇进行报道，其“妖魔化”的语言严重危害青年大学生的心理，混淆青年大学生的是非观念和辨别真伪的能力，消磨大学生的价值观念。

（四）家庭教育、社会教育的失位

当今，部分青年大学生的家长受教育水平不高，家庭教育过程中缺乏培养孩子责任感和价值感的家庭环境，忽视了思想政治教育对孩子的重要性。同时，青年大学生的生活条件较以往有很大的提高，一些家长在满足孩子的物质需要的同时忽视家庭教育，无法给孩子更多的人文关怀，导致孩子没有强烈的价值感和责任心，无法形成正确的价值观。另一方面，我国社会教育对青年大学生价值观教育的地位和作用认识不清，不主动承担塑造青年大学生价值观的任务，反而撇清责任，没有促使社会形成良好的宣传教育氛围，实践教育无法正常开展，难以培养学生正确的价值观，提高学生的综合能力。

（五）学校教育的不足

长期以来，我国的教育受应试教育模式影响严重。应试教育下，只注重对知识的传授，过多的关注考试成绩，片面追求升学率，而忽略了对学生人文的关怀，使得教育失去了其精神追求和人文精神养育的一面。在“知识就是金钱”的影响下，部分教育工作者只重视对专业知识与技能的培训，价值观教育在一定程度上被忽视。同时，随着社会的迅速变革，价值观教育队伍难以满足时代变化的要求。一些年轻教师经验不足、政治素养不够成熟，在面对原则性问题时容易出错;而且高校中部分辅导员没有经历过思想政治教育的专业学习和培训，因此难以在大学生中进行有效的价值观教育。

四.加强新时代青年大学生价值观培养的策略思考

正确认识和回应青年大学生价值观存在的问题，既是新时代赋予青年大学生的历史使命，也是中国特色社会主义伟大事业发展的必经之路。因此以社会主义为理想，以爱国主义精神为主线，以科学精神为基础，以人文精神为指向，练就过硬本领，从而加强新时代青年大学生价值观培养尤为重要。

（一）以社会主义核心价值观为引领，树立社会主义理想

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“要充满着对共产主义、社会主义的坚定信念”。因为只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能使中国走上健康发展的道路，才能使中国繁荣富强顿号兴旺发达。它代表了最广大人民的根本利益，代表了人类社会发展的正确方向，因此社会主义价值理想的树立对于每一个中国人来讲都是非常重要的，尤其对于广大青年大学生更是如此。以国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则为基本内容的社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，继承了马克思主义价值理论，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。[10]因此，加强新时代青年大学生价值观的培养，必须以社会主义核心价值观为引领，树立社会主义理想。

第一，强化理论教育，使社会主义核心价值观真正内化为青年大学生思想观念的一部分，成为青年大学生自觉的价值选择，提升青年大学生的价值认知。

第二，构建社会主义核心价值观教育交流互动平台，引领青年大学生加强交往实践，在社会交流中感悟社会主义理想。

第三，优化环境建设，“要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活场景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在”，[11]从而树立远大的社会主义理想，坚定内心信念，抵御外来文化和社会思潮的不良影响，重塑青年大学生价值观，实现自我价值。

（二）更新教育手段，塑造爱国主义精神

“历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不了，滅不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，只要高举爱国主义伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力。”这就要求我们在培养青年大学生价值观的时候必须对青年大学生进行爱国主义教育，把振兴中华、爱国主义作为当代青年大学生最高价值取向。当今社会，各种思想相互激荡，种种行为争相涌现。在这种背景下成长下的青年大学生，一方面受着传统的爱国主义教育，一方面又要经受来自国外的欧美风雨的轮番冲击。而传统的爱国主义教育模式比较单一，落后时代发展要求。在此情形下，当代青年大学生的爱国主义呈现出模糊的特点，没有明确的方向性。香港青年大学生的“港独”思想正是教育方式的错位造成的，部分香港青年大学生的价值观被扭曲。所以，更新教育手段，塑造爱国主义教育刻不容缓。

第一，建设“红色教育网站”，更新爱国主义教育素材，加强青年大学生爱国文化认同。

第二，学校和社会团体设计相关爱国主义的论题和活动日，开展辩论赛，组织青年大学生观看爱国主义电影，如近期热映的《我和我的祖国》等，营造根正苗红的社会风气。

第三，树立爱国主义英雄榜样，激发青年大学生内心深处浓烈的爱国意识，从而为青年大学生树立正确的价值观提供价值导向。

（三）培养科学精神，提高辨别社会思潮的能力

科学精神是人们运用科学、研究科学、追求科学过程中所变现出来的人的一种精神，如批判、公正、客观、认真、严谨、开发、实事求是等等。科学精神是一个人在社会中生存、立身、发展的重要前提条件。没有科学精神，也就意味着这个人没有批判的精神，也没有严谨的态度，更不可能有正确的价值观。在这个充斥的大众文化的时代，更应该加强科学精神的培养。国家应大力开展科普活动，营造尊重科学的良好氛围;对于广大农村青年大学生，可以通过“科技下乡”、“科技扶贫”等活动激发青年大学生学科学、用科学的热情;同时大众媒体提升科学素质，以科学为依据报道事件，共同引导青年大学生提高辨别社会思潮的能力。科学知识、科学思想、科学精神可以引导青年大学生奋发图强、积极向上，促使青年大学生在急剧变化的世界培养辩证思维，树立正确的价值观，促进青年大学生实事求是地创造性的进行社会实践活动。

（四）以理性和道德引导科技，养育人文精神

香港特首董建华在香港回归祖国一周年庆典上讲到这样一句话：“香港的未来不是用我们今天的财富去度量，而是用我们今天的精神生命力去度量的。”人文精神是人的精神家园，属于人的终极关怀，显示了人的终极价值和信仰。科学技术的突飞猛进、一路高歌的发展带动了整个的人类文明的进步，但是，由于青年大学生价值观的问题，青年大学生在应用网络科技时，忘却了人文关怀，使自己丢失了精神，丧失了价值。泛娱乐文化、泛滥的消费文化等在网络的传播下，推波助澜的使得青年大学生的理想被取代，现实生活被否定，青年大学生价值观坍塌、破碎。因此，在学校教育中，教育者不应只传授固定的知识、技能、技巧，更多的是包含第人生命的关怀、对人终极价值的关注和对人灵魂的拯救，从小开始构建自己满怀人文的价值观，冲破破碎的传统观念和落后价值观的束缚。

（五）提高科学文化素养，练就过硬本领

科学文化素养是任何一个人、一个国家、一个民族都或不可少的部分，对于个人成长、国家发展、民族复兴具有重要意义。提高青年大学生的科学文化素养，作用于青年大学生思想及实践活动，形成社会认同的主流价值观念，将青年大学生培育成国家建设的中流砥柱。习近平总书记强调：“文化是民族的灵魂，所以，新的历史阶段要发挥文化的作用，不断地感染和培育青年大学生。国家要全面实施素质教育，变革现行的教育内容、教育方法等，处理好以教师为主导学生为主体的“教学关系”，重视学生的全面发展;青年大学生学习应当饥食般渴望学习，在学校、社会中汲取知识、增强本领，在刻苦钻研理论学习的同时掌握专业技能;同时，在学习解决现实问题的方法要始终与实践相结合，实现理论与实践的有机结合，练就过硬本领，夯实价值基础。

五.结语

新时代青年大学生是我国未来发展的生力军，是最具力量的群体，其价值观培养也是非常重要的。因此，在物欲化和利益化的今天，国家要不断加强青年大学生思想政治教育，社会不断弘扬正能量，青年大学生必将会不断提升自己，练就过硬本领，培养正确的价值观，奋力建设中国特色社会主义新时代。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（1-5）.

[2]习近平.《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》[N]（2015年7月24日）.人民日报，2015-07-25.

[3]列宁全集（第八卷）[M]，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.北京：人民出版社，1996：123.

[4]平章起.青年大学生社会学[M]，北京：解放军出版社1988年版.

[5]习近平，青年大学生要自觉践行社会主义核心价值观--在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-05-05.