民航院校大学生生命价值观培育研究

张秋阳

摘要：生命价值观是一个历久弥新的哲学问题，学生生命价值观的培育是一个长期的系统工程。民航院校在培育大学生生命价值观的过程中，要充分结合自身行业特色，建立完善培育机制，运用典型实践事例，去唤醒大学生对生命价值的认识与感悟。

关键词：生命价值观;民航院校;培育

生命是价值存在的基础和条件，价值是体现生命存在的意义。从生命价值观词面的意义来理解，生命价值观包含了生命和价值两个部分。生命是活着的生物体共有的属性，只是一种客观的存在形式，而正是活着的生物体所体现出来的好坏、是非善恶曲直等价值问题，才体现出了存在的价值和意义。

一、何谓生命价值

马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，人“是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”，生命是神圣的，生命价值观就是社会意识形式，研究生命价值，就要把生命和价值统一起来，不可进行分割。生命价值观作为一种意识形态，分为三个层次：第一个层次是非理性的生命价值意识，主要体现为个人的喜怒哀乐，是以个人的情感和兴趣为衡量尺度的;第二个层次基于符合道德标准的生命价值意识，主要体现为遵守社会公德，以道德和社会共识作为衡量尺度的;第三个层面基于社会价值和追求的生命价值意识，主要体现在对于社会价值的贡献和个人价值的实现而建立起的理想和信仰，是以社会共识和追求作为衡量尺度的。

二、當代民航精神的丰富内涵

当代民航精神是中国民航长期发展事件过程中，对各种优良的传统和精神文化不断总结提炼，逐渐形成了全面航人精神和价值的共识。“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”的当代民航精神就是对传统精神文化和价值追求的升华和凝练。忠诚担当的政治品格，是民航人对于党、国家和人民无限忠诚的体现，民航强国、战略产业是国家赋予中国民航的至高期待，民航人在服务国家战略中敢于担当，彰显了民航人的历史使命感和社会责任感;严谨科学的专业精神是民航人在干事创业中必须具备的核心素质，民航高投入、高技术、高风险的行业特点要求必须具备精益求精、严谨细致的专业态度，凸显了民航人的专业核心素质;团结协作的工作作风是民航安全运行的根本保障，民航系统的运行不是单个部门或人员能够运转起来的，是一个复杂的系统，系统中的任何一环出了问题都将产生毁灭性的灾难，只有各系统、各岗位人员密切协助配合，才能保障安全运行，揭示了民航人“大民航”工作理念;敬业奉献的职业操守是民航人甘于奉献精神的传承，敬业奉献作为民航人争创一流业绩、建设民航强国的精神写照，是不断确保提供优质服务的有力保障，是对民航事业发展的默默付出，突出了民航人工作核心价值。

三、如何结合当代民航精神培育生命价值观

良性的生命价值观教育，必须能够唤醒个人的生命意识，培养个人应对生命难题的能力，进而实现生命价值。民航院校要紧紧围绕当代民航精神的丰富内涵，去唤醒大学生对于生命的认识与感悟。

1.建立民航特色的大学生生命价值教育机制

在生命教育的过程中，家庭、学校、社会三方需要明确各自定位，在相辅相成中相互促进，共同履行好大学生的生命教育职责。学校作为大学生在校进行生命价值观的主要机构，首先要对自身所肩负的角色定位清晰，明确自身的责任，建立科学的生命价值教育机制。民航院校不同于其他院校，自身带有浓厚的行业特色，因此在教育的过程中不能简单照搬其他院校教育模式。要结合民航院校机构设置、开设课程、校园文化等一系类因素，进行教育机制的建设。例如，很多民航院校对于空乘、空保和飞行专业的学生采取的是准军事化管理，那么在教育机制的建设中就要充分的利用准军事化管理中辅导员和学生同吃同住、日常讲评教育、周末讲评教育的特点进行开展。同时，民航院校除了一般专业课程和思政课程的开设外，一般都会开展民航精神文化类课程，要利用这些特色课程的开展，把类似的课程纳入到生命价值教育机制中去。另外，在“二课”开展中，民航院校具有系列具有民航特色的活动，要把这些活动也纳入到生命价值观教育的机制中去。最终形成从日常教育管理、教育课程开设、“二课”活动开展全覆盖的教育机制。

2.在教育过程中充分结合当代民航精神事例

当代民航精神是中国民航长期发展事件过程中，对各种优良的传统和精神文化不断总结提炼，忠诚担当、严谨科学、团结协作和敬业奉献的精神不仅仅是对精神的总结和凝练，背后是一连串的鲜活事例组成，因此在生命教育的过程中，要充分利用当代民航事例进行教育，比如2016 年南沙永暑礁新建机场校验试飞任务、2018年5月14日四川航空3U8633航班机组——中国民航英雄机组成功处置在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的极端罕见险情事件等，这些事例中所体现出来的责任与担当、严谨与奉献都是很好的教育素材。因此在教育的过程中要充分挖掘民航事例素材背后的精神与价值。

3.建立民航实践基地用于拓宽学生生命价值体验渠道

生命价值的教育不仅仅是理论形式的说教，更重要的是真实的体检与实践，只有正真经历过才能深刻明白其中的含义和意义。民航院校具有丰富的行业资源，要充分利用这些资源建立民航实践基地，拓宽学生生命价值体验的渠道。要结合学生实践实习环节，定期与不定期的组织学生前往机场或航空公司去感受民航运行的更多环节，了解民航运行过程中所具备的严谨科学精神、相互协调合作精神和敬业奉献的精神，在完成学生专业课程培养的同时，让学生深刻体验民航人对于当代民航精神的践行与付出，有利于加深学生对生命价值的认识和感悟。

四、结语

学生生命价值观的培育是一个长期和系统的工程，民航院校在培育学生生命价值观的过程中，要明确定位职责，健全培育机制，结合行业文化精神特色，拓宽体验渠道，全员、全方位、全过程地培育大学生高尚生命价值观的形成。

参考文献：

[1]刘露晓.如何培育正确的生命价值观[J].人民论坛.2017（7）：P89

[2]赵宝，徐宁，张钰等.高校学生生命困境及其干预对策研究[J].思想教育研究.2018（9）：124